2019年9月6日星期五晴親子日記2014級7班馬馳翔爸爸664
? ? ? ? 溺愛型家長對子女往往寵愛過深摊腋，看不到子女的缺點，甚至護“短”。
? ? ? ? 小欣昏鹃，成績中等，家庭條件較富裕诀诊，父母都是做生意的洞渤。一天自習課，突然一陣悅耳的音樂響起属瓣，原來他偷偷把手機帶到學校载迄。為此讯柔，我和他進行了一次懇切的長談。我鼓勵他护昧，試著讓他走出虛擬的QQ聊天世界魂迄。和我談話時，他一再保證絕不再犯惋耙，可是沒過幾天捣炬，他又帶手機來學校了。
? ? ? ? 和他家長幾次接觸下來绽榛，我發(fā)現(xiàn)他的父母反復跟我強調(diào)：“小欣在家里很乖湿酸，平時也不讓我們操心，從不和‘壞學生’一起玩蒜田，從不去網(wǎng)吧稿械。唯一的要求就是有個手機，我們當然會滿足他冲粤。雖然他成績中等美莫，但是我們很滿意了……”
? ? ? ? 于是，我針對他們“護短”的特點梯捕，改變了溝通方式厢呵。談話一開始，我從充分肯定小欣的優(yōu)點入手傀顾，引導他們認識其孩子的不足襟铭，跟他們談談對孩子的期望，進而引導他們重視對小欣的教育短曾。
? ? ? ? 我搜集了一些沉迷于手機寒砖、QQ聊天的學生的案例，和他們一起分析嫉拐，引導他們看到其危害哩都。幾次下來，家長開始主動配合我的工作婉徘。
