? ? [幸福路人? 宋艷俊? 平頂山郟縣? 堅(jiān)持分享第133天 2017.12.23］
? ? ? 今天聽了何老師的正面管教第18篇躬翁，故事中的小燕因?yàn)閯e人惹怒了她而拿美工刀劃傷了同學(xué)的手障贸，我們一般的家長或老師碰到這種情況丑勤，肯定會(huì)對(duì)小燕大發(fā)雷霆苟鸯，根本不會(huì)聽她去解釋。而陳老師對(duì)小燕進(jìn)行正面引導(dǎo)，從細(xì)節(jié)入手，解決了孩子自身的問題。在教學(xué)中窗声，我們遇見的不都是天使，也可能有這樣的魔鬼出現(xiàn)辜纲。
? ? ? ? 周四晚上拖著疲憊的身體把孩子送到宿舍，本想著可以放松地回家休息了拦耐。告別學(xué)生正想離開時(shí)耕腾，卻從廁所里傳出一陣打罵的聲音，我立刻火冒三丈杀糯，氣沖沖地跑進(jìn)廁所扫俺，看到一個(gè)孩子鼻子里淌出血來，我趕緊讓他去水龍頭那兒沖洗干凈固翰，又把當(dāng)事人從廁所里揪了出來狼纬，拉著他到宿舍外面，當(dāng)時(shí)可能我在氣頭上骂际，來不及問他打人背后的原因疗琉，就斷定地說：“你怎么動(dòng)手打人呢？去歉铝，給人家道歉去盈简。”聽了我的話，他眼里噙著淚水柠贤，還小聲嘀咕著：“明明是他先罵我的香浩。”自己錯(cuò)了臼勉，還在推卸責(zé)任邻吭，聽到這句話我更生氣了。怒氣沖沖地對(duì)他說：“別說了宴霸，我怎么沒聽到他罵你……”可能是因?yàn)槲壹庇诮Y(jié)束我們之間的談話囱晴，本想著他向?qū)Ψ匠姓J(rèn)一下錯(cuò)誤我就不會(huì)計(jì)較了，事情也就結(jié)束了猖败。但是桀驁不馴的他堅(jiān)決不肯速缆，就這樣我們陷入了僵持狀態(tài)！我拿出手機(jī)要給他爸爸打電話恩闻，一聽要給爸爸打電話艺糜，他的情緒更加失控了，哭聲更加撕聲裂肺幢尚，還說：“別給爸爸打電話破停，要是爸爸來了我還不如死呢！”說著就抱著頭往墻上撞尉剩，聽了這樣的話真慢，看到這樣的情景，讓我為之一震理茎。提起他的爸爸為什么會(huì)有如此大的反應(yīng)黑界？原來他的爸爸只要是來了，一頓痛打是逃不過了皂林。我把他安頓在凳子上朗鸠，讓他冷靜一下，也讓自己冷靜一下础倍≈蛘迹可能剛才我沒有處理好自己的情緒，太過于獨(dú)斷沟启，偏激了忆家。我沒有耐心地聽完他的敘述就枉下結(jié)論，結(jié)果把事情惡化了德迹。
? ? ? 冷靜過后芽卿，我就對(duì)他說：“孩子，開始是你沒有錯(cuò)浦辨，他錯(cuò)再先蹬竖，本應(yīng)該是他給你道歉沼沈，但是因?yàn)槟阈袨檫^激，而傷害了別人币厕。所以又變成了你的錯(cuò)大于他列另，變成了你給他道歉。那么你覺得怎樣才能讓你們的矛盾化為最小呢旦装？”他平息了自己激動(dòng)的心情页衙，心平氣和地說：“我應(yīng)該在他罵我的時(shí)候給老師說，不應(yīng)該沖動(dòng)地打他阴绢〉昀郑”對(duì)呀！如果說剛才他罵你的時(shí)候呻袭，你給老師說讓老師來處理眨八，也許就不會(huì)有后面的矛盾的激化。也許現(xiàn)在道歉的就不是你左电！孩子都是解決自己?jiǎn)栴}的專家廉侧，就這樣，我們愉快地結(jié)束了談話篓足。
? ? ? ? ? 由此可見段誊，細(xì)節(jié)是解決問題的關(guān)鍵，有時(shí)候我們真的應(yīng)該抱著未知的態(tài)度栈拖，不預(yù)設(shè)连舍，清空自己，接納當(dāng)事人的狀態(tài)涩哟，才能聽到更多的內(nèi)容索赏，才能使問題解決到完美，極致贴彼！
