1.
活在當(dāng)下邮丰。你是否曾經(jīng)被這句話感動過行您？
是的我有，當(dāng)年一看到這句話就熱淚盈眶了剪廉，這碗湯干的痛快娃循，管TM過去怎樣，未來又會怎樣斗蒋，過好現(xiàn)在的每一天才是最重要的淮野。不可否認(rèn)這4個字很有殺傷力捧书，特別是在失意的時候...
直到我看到了這張圖
忽然發(fā)現(xiàn)，所謂的活在當(dāng)下骤星，其實是被困在了永恒的當(dāng)下经瓷。
畢業(yè)了我要干嘛？現(xiàn)在的工作我要做多久洞难？5年后我要做什么舆吮？我要成為怎樣的一個人？好燒腦队贱，想著想著都困了色冀，算了不想了想那么多干嘛？要活在當(dāng)下柱嫌，過好現(xiàn)在的每一天锋恬。這就是我的感動，“活在當(dāng)下”是我給自己偷懶找了一個完美的借口编丘。
笑來老師說与学，“大部分人從來沒思考過如何活在未來，他們可能甚至都不曾相信自己有機(jī)會活在未來嘉抓。因為缺乏思考索守，他們的當(dāng)下和未來其實是兩個對立的時空，彼此沒有任何交集抑片。”
這句話我的理解是卵佛，現(xiàn)在的你都是5年前、3年前甚至1年前的你一手造就的敞斋，而現(xiàn)在的你也正在造就1年后截汪、2年后的自己，你思考一下是不是這樣的植捎？
“當(dāng)下”并不是獨立存在的衙解，實際上是相對于“過去”和“將來”才有意義，如果不愿意放棄當(dāng)下的部分安全感來深入思考未來鸥跟，很可能出現(xiàn)一個情況丢郊，1年后你發(fā)現(xiàn)自己和1年前沒什么變化盔沫。
過去医咨，現(xiàn)在，將來架诞。不能活在過去拟淮，更不能被困在現(xiàn)在，我們必須活在未來谴忧，即便掙扎也要活在未來很泊，哪怕“部分活在未來”角虫。
2.
怎么樣活在未來呢？笑來老師給了一套方法論：
1委造、對未來有個預(yù)測戳鹅；
2、那個預(yù)測需要時間才能得到結(jié)果昏兆；
3枫虏、你篤信你的預(yù)測是正確的；
4爬虱、于是你提前按照那個預(yù)測的結(jié)果行動隶债、選擇、思考跑筝；
5死讹、你的終將走到那個結(jié)果出現(xiàn)的時刻；
6曲梗、最終證明你的預(yù)測是正確的赞警；
7、那么稀并，由于你提前按未來正確的結(jié)果行動仅颇、選擇、思考碘举，于是在相當(dāng)長的一段時間里忘瓦，你的生活中的一部分，就是“活在未來”的引颈。
雖然耕皮，預(yù)測是少數(shù)人才能掌握的能力。理由在安全感那篇提到過蝙场，因為大多數(shù)人不肯放棄百分之百的安全感凌停，不肯放棄全視角導(dǎo)致他們無法深入思考未來。
我來按照這個邏輯售滤，梳理了下自己罚拟。
還在三線城市上大學(xué)時，一個偶然的瞬間我看到了一期《羅輯思維》完箩，羅胖在講未來怎樣U盤化生存赐俗，看完我就傻了，原來世界變成這樣啦弊知，我TM還什么都不知道呢~我開始研究各種互聯(lián)網(wǎng)思維阻逮，對沒錯，那時剛開始流行這個詞兒秩彤。
我當(dāng)時預(yù)測叔扼，未來肯定是互聯(lián)網(wǎng)公司的天下事哭，我就開始想畢業(yè)后要去一家互聯(lián)網(wǎng)公司，于是一畢業(yè)我就應(yīng)聘進(jìn)了某知名婚戀網(wǎng)站瓜富，進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)鳍咱。雖然現(xiàn)在流行著互聯(lián)網(wǎng)泡沫和回歸實體經(jīng)濟(jì)，但是我還是篤信世界變化太快与柑，我們需要互聯(lián)網(wǎng)思維理解世界流炕。所以一年前我來到了互聯(lián)網(wǎng)氛圍更濃重的北京，這就是我的思考引發(fā)的行動仅胞。不正是3年前的我成就了今天的我嗎每辟。
其實，哪怕你意識到自己有機(jī)會活在未來干旧，并因此對未來做出了一定的預(yù)測渠欺，就已經(jīng)開始拓寬了當(dāng)下的寬度。
就像上圖一樣椎眯，只要你站在現(xiàn)在的起點挠将，做一點基本的思考，比如我現(xiàn)在的工作1年后會怎樣變化编整？我該做些什么舔稀？…就已經(jīng)向未來邁出了一小步，雖然不遠(yuǎn)掌测，但已經(jīng)是質(zhì)變了内贮。
笑來老師說，在這個過程中汞斧，你會受到很多外界的阻力夜郁，這些都很正常，萬事開頭難粘勒，大部分企圖“活在未來”的人都會刺激到“活在當(dāng)下”的人竞端。所以即使沒有鼓勵，也要艱難前行庙睡。
3.
來看一個很多年前的預(yù)測事富，
知識就是力量。
科學(xué)就是生產(chǎn)力乘陪。
仔細(xì)回想一下小學(xué)課本统台，你會發(fā)現(xiàn)這不就是十幾年前就有的道理嗎，幾乎所有人都能說出“知識就是力量”暂刘，但是大部分人并沒有因此獲得太多改變饺谬，因為大部人只停留在“想一想”的階段捂刺。
笑來老師說谣拣，只停留在“想一想”階段更深層次的原因募寨，是因為沒有做過深入思考，因此無法“篤信”自己的預(yù)測森缠。
這時不得不講講好基友化老師拔鹰，化老師從去年開始研究PPT、Excel等職場基礎(chǔ)知識贵涵，光PPT書都買了好幾套列肢，現(xiàn)在呢化老師幫人改一次簡歷要收300塊，一次PPT分享課要收500塊宾茂，最近還搞了一個excel課程瓷马，進(jìn)群聽講課得交18塊，現(xiàn)在群里已經(jīng)有60號人了跨晴，化老師就在我身邊演繹著知識就是力（jin）量（qian）欧聘。
同樣的道理，思考的深度不同端盆，帶來的結(jié)果完全不同怀骤。即便每個人的肉身都活在當(dāng)下，但每個人的世界還是很不一樣的焕妙。因為思考的質(zhì)量不同蒋伦，他們其實生活在完全不同的世界里》偃担化老師就是最典型的例子痕届。
而隨著思考的深入，所謂的“當(dāng)下”和“未來”的重合將越來越大末患，這時你想不活在未來估計都不可能爷抓，因為你已經(jīng)“篤信”自己看到足以改變自己人生軌跡的未來。
就像你知道了明天彩票中獎的號碼阻塑，你怎么可能忍住不去買呢蓝撇？
笑來老師說，“知識就是力量陈莽，當(dāng)固有的知識成為你的牽絆的時候渤昌，它的力量也不小。這個時候走搁，大家不妨像我一樣独柑，把七年當(dāng)成一輩子，這輩子自有它精彩的部分私植，下輩子也有很多的可能性在等著你忌栅。”
一個人只要花10000個小時進(jìn)去曲稼，就能精通某個領(lǐng)域索绪，而10000個小時就是7年湖员，所以笑來老師把七年當(dāng)成一輩子。對未來7年的規(guī)劃瑞驱，不正是對未來的思考嗎娘摔？（Ps：李笑來老師曾經(jīng)是新東方英語老師，暢銷書作家唤反，中國比特幣首富...掌握一套學(xué)習(xí)方法論凳寺，進(jìn)入任何領(lǐng)域都可以快速學(xué)習(xí)并掌握，馮唐不也是這樣的嗎彤侍？這也就是現(xiàn)在流行的斜杠青年）
4.
關(guān)于預(yù)測肠缨，笑來老師強(qiáng)調(diào)
預(yù)測也可能是錯的，做到尊重事實盏阶，相信邏輯這兩點已經(jīng)非常不容易怜瞒，我們有太多的認(rèn)知偏差要注意，太多的固有觀念要修正般哼。
更重要的是吴汪，不要期望一次就能預(yù)測對。每次失敗后要學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗蒸眠，哪些數(shù)據(jù)不夠完善漾橙，哪些邏輯鏈條推理不夠縝密，這些都是為了以后更準(zhǔn)確的預(yù)測做準(zhǔn)備楞卡。
舉個小栗子霜运，一年前我預(yù)測婚戀網(wǎng)站肯定會死掉，而互聯(lián)網(wǎng)金融會改變?nèi)藗兊纳罱晕乙闳浑x開了那個婚戀網(wǎng)站淘捡，進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)，而現(xiàn)在那些婚戀網(wǎng)站們也并沒有死池摧。但是我很慶幸那個決定焦除，因為進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)后，我的思維有了一個大的提升作彤，開始學(xué)習(xí)理財膘魄，現(xiàn)在也配置了基金和保險，我對資產(chǎn)的思考發(fā)生了質(zhì)的改變竭讳。
笑來老師說创葡，活在未來這事，一輩子做到一次就很開心了绢慢，收獲不可想象灿渴。一但開啟了這種模式，一旦又一次清楚的成功，后面就停不下了骚露，因為約來越容易蹬挤，越來越自然，最終在思維上“活在未來”荸百。
總結(jié)下，“活在未來”就是要深入思考未來滨攻，并且朝著目標(biāo)够话，不斷的思考，選擇光绕，再思考女嘲，一步一步走好當(dāng)下的路。從注意力到安全感诞帐，再到活在未來欣尼，我們不斷的更新自己的操作系統(tǒng)——大腦，因為行動永遠(yuǎn)是思考引發(fā)的停蕉，只有思維的不斷升級愕鼓，我們才能走的更遠(yuǎn)。
最后慧起，看下笑來老師的預(yù)測菇晃，活在未來的人一定比活在當(dāng)下的人又更多的財富。道理很簡單蚓挤，因為所謂投資磺送，無非就是用現(xiàn)在的資源換取未來的資源。
贊同灿意。難道不是嗎估灿？
