? ? 2021.7.31-8.4皆刺，互加團(tuán)隊在上海精心準(zhǔn)備研修課程少辣，寧都38位網(wǎng)師、助教羡蛾、助學(xué)有幸參與學(xué)習(xí)漓帅，從互動、體驗中記錄此次研學(xué)之旅痴怨，以及感知活動帶給我們自身的思考忙干。
? ? 王國維曾在《人間詞話》說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者浪藻，必經(jīng)過三種之境界——“立”“得”“守”捐迫。此次上海研學(xué)之旅對我來說就是經(jīng)歷了這三個境界。
“立”——昨夜西風(fēng)凋碧樹爱葵，獨(dú)上高樓施戴，望盡天涯路反浓。
想成為大業(yè)者最開始都是借鑒總結(jié)前人的經(jīng)驗。是吸收的過程赞哗，是研究和創(chuàng)作的起點雷则。
? ? 我是誰？我來干嘛肪笋？我也常問自己這兩個問題月劈。在此之前我是一個教齡剛滿3年的鄉(xiāng)村一線教師，一個剛加入互加半年的網(wǎng)師藤乙。很幸運(yùn)猜揪，我來了——上海。此時此刻我要放下這個身份坛梁，因為我是學(xué)習(xí)者而姐，我來的目的就是登高望遠(yuǎn)，瞰察路徑罚勾，明確目標(biāo)與方向毅人。伸出雙手，黑夜蒙蔽了我雙眼尖殃，我看不清前方的路丈莺，看不到未來。7月31日凌晨送丰，是個難忘的夜晚缔俄，因為互加團(tuán)隊的出現(xiàn)給我的黑夜照進(jìn)了一束光，是互加照亮了前行的路器躏，是互加溫暖了深夜的迷茫者俐载。
三生萬物，心欣向融登失。
? ? 道生一遏佣，一生二，二生三揽浙，三生萬物状婶。自強(qiáng)勝于一切，自強(qiáng)且一切順其自然馅巷，自然而成膛虫。強(qiáng)求不得，強(qiáng)求就違背了事物發(fā)展的一般規(guī)律钓猬，就會受到懲罰稍刀。
? ? 正如互加給予我的幸運(yùn)卡——放下。放下該放下的才能拿起該拿起的敞曹。那些沒有放下的過往是我前行的包袱账月，一旦負(fù)重我就無法輕松前行综膀，也就無法走遠(yuǎn)。放下只是一個選擇那么簡單捶障，只是對自己的一個許可僧须。放下當(dāng)下的困擾纲刀，全身心投入项炼。很多時候我們做不好，正是因為不能很好的放下示绊，其實锭部，人生沒有什么放不下的，只要你愿意面褐，一切都可以放下拌禾，可如果你總是不甘心，總是去糾纏展哭，總是去念湃窍，你又如何放得下呢？
? “三生萬物”活動讓我們更加了解彼此匪傍，袒露心聲您市，無所畏懼，互促互進(jìn)役衡，得以互加茵休。人要時刻保持前進(jìn)的腳步，才能輕松面對生活的變數(shù)手蝎，讓一切朝著好的方向發(fā)展榕莺。
萬物皆有靈性，萬物皆可創(chuàng)造棵介。
【活動】三人組團(tuán)拍照并在大自然中尋找與你相關(guān)的東西钉鸯。
【展示】小組共創(chuàng)展示
一株代表“幸福”的四葉草邮辽，每片葉子承載著各自物品背后的意義：向下扎根唠雕、向陽而生、打破未知逆巍、收獲成長及塘。
【感知】匯智湖集聚的我們也可創(chuàng)造一切，沒有我們想不到的锐极，只有我們做不到的笙僚。共創(chuàng)讓我們更加美好灵再，我們每一個人都是小力量，共創(chuàng)能夠?qū)崿F(xiàn)資源優(yōu)化整合净薛，彌補(bǔ)個人的不足肃拜。以我們“筆韻書法”課程組為例燃领，課程的創(chuàng)作通常都是多人協(xié)作的結(jié)果猛蔽，有人策劃大綱曼库，有人編寫故事毁枯，有人潤色教學(xué)用語后众，有人修正作品中的常識性漏洞……這樣的配合颅拦，就可以最大限度地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，快速提升課程質(zhì)量右锨。在此過程中碌秸，我們組的每一個參與者運(yùn)用自己已有的知識和經(jīng)驗在個體內(nèi)部建構(gòu)新的知識讥电，同時又通過與同伴的協(xié)商恩敌、討論對自己的知識結(jié)構(gòu)加以改進(jìn)。我們首先通過提出自己觀點和聆聽他人的觀點進(jìn)行觀點共享灯蝴，將自己的知識轉(zhuǎn)化為他人可能接受的客觀知識，并通過協(xié)商问潭、評價逐漸完善自己觀點睦授，對知識進(jìn)行不斷修正，從而實現(xiàn)集體知識的構(gòu)建是复。這種集體知識始終處于一種不斷向前推進(jìn)竖螃、完善與創(chuàng)新的過程之中淑廊。我們在探討的初始階段，觀點往往是發(fā)散的季惩、角度各異的，同時也是淺層的和零散的腻格。通過多重的交流協(xié)商，我們逐漸明確了聚合的方向菜职。我們對作品的認(rèn)識逐漸深入青抛、系統(tǒng)酬核，并且明確了作品所要表達(dá)的意義蜜另。在此過程中嫡意，不僅個人的知識能夠得到不斷的重建與推進(jìn)举瑰，集體的知識也將不斷完善與創(chuàng)新此迅，從而克服個人創(chuàng)作的主觀性、片面狹隘性佑吝，促進(jìn)從知識共享向知識創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變炸客。
“得”——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴戈钢。
成大事業(yè)痹仙、大學(xué)問者，不是輕而易舉殉了，隨便可得的开仰，必須堅定不移，經(jīng)過一番辛勤勞動薪铜，廢寢忘食众弓，孜孜以求，直至人瘦帶寬也不后悔隔箍。
? ? 未來網(wǎng)師成長的冰山我們還沒有攻破谓娃，SUN數(shù)字鄉(xiāng)村教育賦能計劃我們還未實現(xiàn)，4.0的網(wǎng)師我們還有差距……未來的路還很長蜒滩，但是互加的大家庭為我們鋪好了前行的路滨达，我們結(jié)合“三生萬物”的理念，堅定自己的步伐俯艰，開啟了有趣有料有新的未來課程——《美食發(fā)布會》捡遍。
? ? 未來的課程會是怎樣的呢？以學(xué)生為中心蟆炊，不是沒有教稽莉。我們過去對于知識的獲得比較重視，但對知識以外的其他方面不重視∩辏現(xiàn)在污秆，我們應(yīng)該更重視學(xué)生整體能力水平的提高，包括創(chuàng)新能力的培養(yǎng)昧甘、人權(quán)的尊重良拼，讓學(xué)生認(rèn)識到文化多樣性，逐漸學(xué)會合作充边。為此我們組在領(lǐng)取任務(wù)后奮戰(zhàn)熬夜至凌晨庸推，展開了大膽的想象常侦，設(shè)計了一節(jié)PBL課程。這是一種問題驅(qū)動教學(xué)法贬媒。問題驅(qū)動教學(xué)法是一種以學(xué)生為主體聋亡、以專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的各種問題為學(xué)習(xí)起點，以問題為核心規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容际乘，讓學(xué)生圍繞問題尋求解決方案的一種學(xué)習(xí)方法坡倔。在這一節(jié)未來課程中教師在此過程中的角色是問題的提出者、課程的設(shè)計者以及結(jié)果的評估者脖含。學(xué)生是整個課程的主體參與者罪塔。
? ? 這次未來課程的設(shè)計也給我們未來的“筆韻書法”課程提供了很多思路，這樣子的問題驅(qū)動教學(xué)法能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性养葵，提高學(xué)生在教學(xué)過程中的參與程度征堪，容易激起學(xué)生的求知欲，活躍其思維关拒。不過這種教學(xué)方法對教師的要求較高佃蚜，教師必須具備較強(qiáng)的課堂掌控能力和引導(dǎo)能力。所以我們還在不斷努力提升自我夏醉。為此爽锥，互加又為我們準(zhǔn)備了大餐給我們補(bǔ)充能量——用社會與情緒技能，助力新時代教師畔柔。張宇翎老師為我們打開了一扇新的世界大門。情緒技能幫助孩子們理解臣樱、表達(dá)靶擦、調(diào)節(jié)自己的情緒，也可以更好地理解他人雇毫。作為一線教師的我們正需要這項技能與能量玄捕。
【拓展活動】
活動流程：拼圖背面，每人任選一塊棚放；在背面書寫感受:此次學(xué)習(xí)中枚粘，在這個團(tuán)隊中的貢獻(xiàn)與不足的地方，分別寫在拼圖的凸出和凹進(jìn)去的部分飘蚯；寫完后馍迄，再次拼圖；交流優(yōu)點和不足的部分局骤。
討論思考：沒有完美的個人攀圈，只有完美的團(tuán)隊；作為一名團(tuán)隊中的個體峦甩，只有把自己融入到整個團(tuán)隊之中赘来，憑借集體的力量，才能把個人不能完成的棘手的問題解決。所以犬辰，一個人在學(xué)習(xí)和工作中獲得成功的捷徑嗦篱，就是善于同別人合作。
“守”——眾里尋他千百度幌缝，驀然回首灸促，那人卻在燈火闌珊處。
成大業(yè)者必須有專注的精神狮腿，反復(fù)追尋腿宰、研究，下足功夫缘厢，自然會豁然貫通吃度，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明贴硫，就能夠從必然王國進(jìn)入自由王國椿每。
從井岡山腳下到黃浦江邊
? ? 在這片紅色的土地上，遍布著無數(shù)革命先烈的鮮血英遭，正是因為他們的英勇奮戰(zhàn)和無私的奉獻(xiàn)间护，才使我們過上了如今的好日子。聯(lián)系到我們目前的學(xué)習(xí)和工作挖诸，是具體而實在的汁尺，讓我們每一位擁有共產(chǎn)主義信仰的人，受到教育多律，接受洗禮痴突。回顧那段悲壯英勇的歷史狼荞，我們深記“落后就要挨打”的古訓(xùn)辽装。初心之地，映照未來相味！百年前的青年探索拾积，必將感召當(dāng)代新青年！歷史的紅色旅程是由革命先輩們開創(chuàng)的,未來的紅色旅程,則要靠我們新時代的人們?nèi)ヅ﹂_創(chuàng)丰涉。我們要肩負(fù)起新時代賦予的責(zé)任,不忘初心拓巧，砥礪前行！從黃浦江邊再次回到寧都課堂時昔搂，我們也將帶著此行的收獲傳授給學(xué)生玲销。
從紀(jì)念館到世博會博物館
? ? 在世博會博物館的感染和熏陶下我們有了對幸福的希冀，對未知的好奇摘符，對自由的渴望贤斜，在先進(jìn)科技與更新疊升中交流出各種非凡的創(chuàng)意和智慧策吠，激勵著我們在夢想與實踐的運(yùn)動中不停探索前進(jìn)！世博會總有一種把原始瘩绒、發(fā)展猴抹、科技、文化锁荔、夢想等銜接的文明融通蟀给，又延伸照進(jìn)現(xiàn)實的神奇力量。
從黑夜走向光明
? ? 互加是一縷陽光阳堕，無論你在哪里跋理，都可以感受到一份溫暖與力量。我要成為一縷陽光恬总，為這個世界帶來溫暖前普。
? ? 互加團(tuán)隊就像是黑夜里最閃亮的照耀著我迷茫的我，困惑的我壹堰，讓我繼續(xù)前行的路拭卿！
? ? 互加團(tuán)隊總是默默付出，只為我們的研修之旅更加完美贱纠！
? ? 互加團(tuán)隊就像冬日的暖陽峻厚，無時無刻給我驚喜與溫暖，讓我們感受到家的溫暖谆焊！
互加讓我明白:一切皆有可能惠桃！
上海研修之旅對我來說就是經(jīng)歷了從“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓辖试，望盡天涯路”的立志刽射、下決心的境界再到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的努力奮斗剃执、執(zhí)著追求的境界，最后發(fā)現(xiàn)“眾里尋他千百度懈息，驀然回首肾档，那人正在燈火闌珊處”。而那個照亮前方路途的“他”就是互加辫继。眾里尋他千百度怒见，驀然回首，互加就在燈火闌珊處姑宽。我很幸運(yùn)加入了互加團(tuán)隊遣耍，有了這次難忘的研修之旅，我很幸運(yùn)能夠與吳虹校長炮车、安妮老師舵变、絲絲老師酣溃、織霞老師、汪航老師面對面交流纪隙，我很幸運(yùn)被互加團(tuán)隊照亮溫暖著赊豌。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索绵咱。未來的路還很長碘饼，我會繼續(xù)努力，帶著互加給我的力量將光和熱傳承發(fā)揚(yáng)下去悲伶，成為一縷像互加團(tuán)隊一樣的陽光艾恼！
