精典語(yǔ)句
思路決定出路,格局決定結(jié)局
格局,是于細(xì)微處,關(guān)注人文情懷跟继；
格局,是咽下委屈,熬出說(shuō)話的權(quán)利密浑；
格局,是站在更高處,看到更多的風(fēng)景蛙婴；
格局,是放眼望去,顧全大義深謀遠(yuǎn)慮。
學(xué)習(xí)意義：「不創(chuàng)新尔破，就滅亡」
學(xué)習(xí)最終的成就街图，不是知道的多少，而是思維模型的邏輯推導(dǎo)能力
完美解的存在意義
當(dāng)你的孩子問(wèn)你「天空為什么是藍(lán)色的懒构？」餐济，如果這時(shí)你回答：「太陽(yáng)光線進(jìn)入大進(jìn)層后，因?yàn)楣饩€的色散速度不同胆剧，再依據(jù)不同角度就形成我們常見(jiàn)的顏色絮姆。」給出「正確知識(shí)」只會(huì)讓自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力停止赞赖。因?yàn)檫@些知識(shí)滚朵，上網(wǎng)就可以知道答案，真正的重點(diǎn)在于喚起想要學(xué)習(xí)的動(dòng)力前域。 同樣的辕近，當(dāng)你要喚起學(xué)習(xí)者對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望，你所給出的匿垄，不是正確答案移宅，而是「正確的問(wèn)題」归粉，只有思考的時(shí)候，才會(huì)提升自己解決問(wèn)題的能力漏峰。
?學(xué)習(xí)過(guò)程中糠悼，最常出現(xiàn)的兩種誤區(qū)： 第一，追求正確 第二浅乔，見(jiàn)山是山
(1)追求正確下的脆弱 高手學(xué)習(xí)者與普通學(xué)習(xí)者倔喂，最大的區(qū)別就在于，追求學(xué)習(xí)的「正確性」靖苇。愈是追求正確席噩、完整，等同于低水平學(xué)習(xí)者的特色贤壁。 因?yàn)榧扔械膶W(xué)習(xí)認(rèn)知悼枢，都包含了某領(lǐng)域不可觸及的范圍。換言之脾拆，當(dāng)小概率的學(xué)習(xí)馒索，絕對(duì)無(wú)法滿足宏觀世界下的正確之道。 這意味著名船，認(rèn)知上具備著學(xué)習(xí)都有它的完備性绰上，追求最好，最終的結(jié)果渠驼。認(rèn)為學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域的基本知識(shí)就全面掌握后渔期，反而會(huì)遏制人繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
?(2)低水平的勤奮 另一個(gè)學(xué)習(xí)誤區(qū)渴邦，就是認(rèn)為上完課程，代表已經(jīng)學(xué)會(huì)了某些認(rèn)知拘哨，或者只要考了某一證照谋梭，就具備了相對(duì)應(yīng)的能力。 這類型的學(xué)習(xí)者倦青，通常有一個(gè)明顯特征「見(jiàn)山是山瓮床。」 如果聽(tīng)講或是閱讀時(shí)产镐，只是把學(xué)習(xí)重點(diǎn)重新寫一遍隘庄，就只是抄寫重點(diǎn)，即便寫了再多癣亚，都是在低水平下的勤勞丑掺。因?yàn)楣P記重點(diǎn)再多，也都只是在同樣思考下來(lái)解決眼前的問(wèn)題述雾。 真正有效的學(xué)習(xí)街州，來(lái)自「思考的過(guò)程」兼丰，檢視一個(gè)人思考的能力，就看對(duì)方提出什么樣的「問(wèn)題」唆缴，一個(gè)問(wèn)題鳍征，就可以看出人是站在什么樣的高度來(lái)看事情。
?其實(shí)「提問(wèn)能力」的本質(zhì)面徽，就是「思考能力」艳丛，只有當(dāng)思考能力夠深、夠廣趟紊，從不同維度的思考后氮双，你才會(huì)知道，學(xué)習(xí)本身不是一個(gè)記住的過(guò)程织阳，而是「思考的檢視」眶蕉。
