領(lǐng)導(dǎo)力流派眾多郊丛，這里列舉的是我認(rèn)證過(guò)李请、學(xué)習(xí)過(guò)瞧筛、接觸過(guò)的體系。管中窺豹导盅，難免偏頗较幌，還望包涵。

前一段時(shí)間白翻，我總結(jié)了一下我認(rèn)證過(guò)绅络、學(xué)習(xí)過(guò)、見(jiàn)識(shí)過(guò)的幾派領(lǐng)導(dǎo)力體系嘁字。

不料恩急，9月的前兩天，參加了一個(gè)“喪心病狂纪蜒，于斯而極”的DISC課程(F67期衷恭，175位親同學(xué)）后，發(fā)現(xiàn)各派領(lǐng)導(dǎo)力都有DISC的映射纯续，DISC簡(jiǎn)直就是各派領(lǐng)導(dǎo)力的前世今生随珠。

“滾滾紅塵中，你想學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力猬错，先來(lái)DISC雙證班社群看看吧窗看。” - 顧醫(yī)生 （Medi-Way)?

2018年DDI的領(lǐng)導(dǎo)力全球展望報(bào)告倦炒，提示64%的CEO最大挑戰(zhàn)為“培養(yǎng)下一任領(lǐng)導(dǎo)者”显沈，60%的CEO的挑戰(zhàn)為“吸引和保留高潛力人才”。

一）真誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)力

理論提出者：比爾喬治（Bill George）逢唤，曾經(jīng)是全球頂尖的醫(yī)療器械公司美敦力的全球CEO拉讯，哈佛大學(xué)商學(xué)院擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)力教授。

核心理論與DISC聯(lián)結(jié)：

核心：自我認(rèn)知 - DISC助力你了解你自己鳖藕、團(tuán)隊(duì)及相互關(guān)系

1）價(jià)值觀和原則 ?- DISC社群的價(jià)值觀魔慷，看起來(lái)是讓天下沒(méi)有難溝通的人，DISC打破原則著恩，社群中的每一位都是相互之間沒(méi)有血緣關(guān)系的親人（當(dāng)然也有不少有學(xué)員關(guān)系的家庭成員一起來(lái)學(xué)習(xí)）

2）內(nèi)在動(dòng)力 - ?DISC學(xué)習(xí)的95%以上都是自費(fèi)的學(xué)員院尔，全程場(chǎng)域High翻天，翻轉(zhuǎn)課堂喉誊，線(xiàn)下學(xué)習(xí)邀摆，真的是喪心病狂。無(wú)底線(xiàn)的贈(zèng)書(shū)（海峰老師寫(xiě)上每一位學(xué)員的名字）裹驰、學(xué)長(zhǎng)們的簽名贈(zèng)書(shū)隧熙、社群里相互推薦書(shū)片挂、課程幻林、各種好玩的知識(shí)東東贞盯。16G的內(nèi)容，滿(mǎn)足你再大的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力

3）支持團(tuán)隊(duì) - DISC社群的特色就是支持團(tuán)隊(duì)沪饺，一旦進(jìn)入社群躏敢，身邊全部是支持你的人，從最先給你F碼的學(xué)長(zhǎng)姐整葡、海峰老師親自服務(wù)抱你入社群件余、各地群主、館長(zhǎng)遭居、線(xiàn)下課助推啼器、團(tuán)長(zhǎng)、班班等俱萍，會(huì)把你照顧的無(wú)微不至端壳。一言難盡，快來(lái)體驗(yàn)吧

4）平衡的生活 - DISC社群枪蘑，唯一的擔(dān)心损谦，就是讓你的生活不平衡。各類(lèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)岳颇、包班照捡、社群活動(dòng)、臨時(shí)起意等等话侧。但是你今天的努力栗精，不就是為了將來(lái)的平衡的生活么？將來(lái)的你會(huì)感謝現(xiàn)在的你努力的樣子瞻鹏。

無(wú)圖無(wú)真相：

二）DDI領(lǐng)導(dǎo)力

理論提出者：DDI公司 (https://ddiworld.com)

核心理論與DISC聯(lián)結(jié)：

1）維護(hù)和加強(qiáng)自尊 - 從5天線(xiàn)上翻轉(zhuǎn)課堂+2天線(xiàn)下大課+21天翻轉(zhuǎn)課堂术羔，你就像是一個(gè)被寵壞了的家人，自尊爆棚乙漓，身邊都是在意你级历、關(guān)注你的小伙伴

2）同理心聆聽(tīng)和回應(yīng) - 全程線(xiàn)下就是同理心的課堂（你將體驗(yàn)到海峰老師的激情 - 10分鐘襯衫濕透；任博老師的沉穩(wěn)幽默 - 被DISC耽誤了的相聲演員）

3）鼓勵(lì)參與叭披，尋求幫助 - 成為DISC的一員寥殖，隨處可以找到DISC家人的幫助，你會(huì)感受到無(wú)論你身處何方涩蜘，意欲何為嚼贡，總會(huì)找得到同道。同時(shí)同诫，DISC社群設(shè)立了大量可以參與的機(jī)會(huì)粤策，期待著你的付出和傳承，你可以成為未來(lái)的助推误窖、班班叮盘、團(tuán)團(tuán)秩贰、館長(zhǎng)、群主柔吼。這些是做什么的毒费，來(lái)了，你就知道了愈魏。不體驗(yàn)一下觅玻，真的分不清。

4）分享事實(shí)培漏、感受和經(jīng)歷 - 社群連續(xù)1000多天的高質(zhì)量線(xiàn)上分享（逝者如斯溪厘，不分晝夜），還有各位DISCer的故事會(huì)牌柄。亮出你自己桩匪，這里有舞臺(tái)。

5）給予支持友鼻，鼓勵(lì)承擔(dān) - 社群的運(yùn)營(yíng)傻昙，都是由往屆的學(xué)長(zhǎng)姐組織、負(fù)責(zé)彩扔，助推妆档、班班、團(tuán)團(tuán)虫碉、館長(zhǎng)贾惦、群主等都是志愿者，支持了社群不斷加速的發(fā)展《嘏酰現(xiàn)在來(lái)DISC须板，你將是全國(guó)前4000名的DISC社群聯(lián)合創(chuàng)始人。事不宜遲兢卵，好機(jī)會(huì)得趁早习瑰，提升自我認(rèn)知、提升自我秽荤、幫助他人甜奄，或許你在這里獲得人生軌道的重新設(shè)置、從此人生開(kāi)掛窃款。社群從0到4000课兄，用了3年的時(shí)間；從4000到10000晨继，可能用不了1年的時(shí)間烟阐；發(fā)展的加速度，勢(shì)能越來(lái)越強(qiáng)，從10000-100000蜒茄，可能也只需要1-2年的時(shí)間唉擂。早一點(diǎn)成為DISCer，你就可以承擔(dān)更多扩淀。

無(wú)圖無(wú)真相：

三）領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力

理論提出者：

核心理論與DISC聯(lián)結(jié)：

1）以身作則 - DISC的2位主講老師、所有的往屆畢業(yè)生啤挎、志愿者驻谆，你來(lái)了，就會(huì)體驗(yàn)到一種傳承的精神庆聘、拳拳的賦能、支持你的真心象对。等你畢業(yè)了宴抚，你也會(huì)以身作則

2）共啟愿景 - 海峰老師第二天課上勒魔，講到希望他以后的親家也學(xué)過(guò)DISC冠绢。DISC的傳播，讓天下沒(méi)有難以溝通的人與事常潮，人與人之間更美好。

3）挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 - DISC金句孵户，“凡事皆有四種可能”夏哭。不但挑戰(zhàn)現(xiàn)狀献联，更是探索未來(lái)

4）使眾人行 - DISC家人們械念，相互扶持运悲，一起走

5）激勵(lì)人心 - 自從你被海峰老師“抱”進(jìn)社群的一瞬間班眯，你就會(huì)受到持續(xù)性的激勵(lì)

無(wú)圖無(wú)真相：

四）情境領(lǐng)導(dǎo)

1）高能力宠能、高意愿 - 來(lái)DISC违崇，保持雙高

2）高能力羞延、低意愿 - 來(lái)DISC伴箩，變成雙高

3）低能力嗤谚、高意愿 - 來(lái)DISC，變成雙高

4）低能力、低意愿 - 來(lái)DISC彤恶，變成雙高

不要變成三高（高血糖声离、高血壓术徊、高血脂）就好赠涮。

無(wú)圖無(wú)真相：

五）幸福領(lǐng)導(dǎo)力

理論提出者：幸福領(lǐng)導(dǎo)力是哈佛大學(xué)最受歡迎的幸福課老師Tal Ben Shahar最新提出的觀念笋除，他提示幸福是成功的源泉垃它，幸腹矗可以與領(lǐng)導(dǎo)力很好的兼顧酱吝。

令人驚艷的SHARP模型务热，第一次在領(lǐng)導(dǎo)力模型中提出了健康的要素（這可是我的老本行吧孪啊）

核心理論與DISC聯(lián)結(jié)：?

優(yōu)勢(shì)（Strength)：盡早加入DISC社群该镣，建立自己的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。做持續(xù)學(xué)習(xí)者嫁审，塑造核心競(jìng)爭(zhēng)力律适。

健康（Health): DISC可以滿(mǎn)足哈佛醫(yī)學(xué)院健康倡議6個(gè)要素中的至少4個(gè)維度捂贿。6個(gè)要素是什么厂僧？插播一則小廣告颜屠，歡迎關(guān)注我的公眾號(hào)“顧問(wèn)兵法”甫窟，已經(jīng)梳理了哈佛醫(yī)學(xué)院健康倡議6個(gè)要素中的3個(gè)了（吃得好蕴坪、睡得好背传、運(yùn)動(dòng)好）径玖。

專(zhuān)注 （Absorption): 以圖為證

關(guān)系（Relation): DISC社群是沒(méi)有血緣關(guān)系的家人

使命（Purpose)：似乎只有DISC社群才能傳播好DISC赞赖。

無(wú)圖無(wú)真相：

六）CCL （美國(guó)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力中心）領(lǐng)導(dǎo)力

理論提出者：CCL, center of creative leadership前域，被譽(yù)為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與研究領(lǐng)域的“黃金標(biāo)準(zhǔn)”匿垄，被美國(guó)《商業(yè)周刊》列為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)域的第一名椿疗。

核心理論與DISC聯(lián)結(jié)（這個(gè)有點(diǎn)多）：?

1）自我認(rèn)知 - DISC不就是幫助這個(gè)的么？

2）敏捷學(xué)習(xí) - DISC社群學(xué)習(xí)铝条，不敏捷班缰，也可保障學(xué)習(xí)成果鲁捏。敏捷给梅，就更好了动羽。

3）情商 - DISC測(cè)評(píng)运吓，不就是為了提高情商么谋梭？

4）復(fù)原力 - 有啥過(guò)不去的瓮床，找DISC家人

5）與各層級(jí)建立關(guān)系 - 了解各層的DISC隘庄，才方便建立關(guān)系吧

6）公司政治 - 了解了DISC丑掺，真誠(chéng)可以無(wú)敵

7）激勵(lì)他人 - 按照DISC底層分析的激勵(lì)，是否更加高效一些

8）組織領(lǐng)導(dǎo)高效團(tuán)隊(duì) - 組建團(tuán)隊(duì)菇肃、診斷團(tuán)隊(duì)，DISC的功效不僅限于個(gè)人

9）創(chuàng)造信任和尊重的公司文化 - 你懂得

10）溝通 - 你也懂得

無(wú)圖無(wú)真相：

重點(diǎn)在最后，那客官您要問(wèn)了旺聚，DISC既然是各類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)力的前世今生砰粹，那么DISC社群的小伙伴們碱璃，該學(xué)什么流派的領(lǐng)導(dǎo)力呢嵌器？

海峰老師的大愛(ài)來(lái)了蚓让，DISC的高瞻遠(yuǎn)矚來(lái)了历极，DISC社群的更大的價(jià)值來(lái)了：包班执解。一起來(lái)學(xué)習(xí)DISC社群專(zhuān)有的領(lǐng)導(dǎo)力包班課衰腌。（詳情請(qǐng)關(guān)注8.15社群文章）

2018年10月1-3日

有一場(chǎng)DISC社群包班

Persona? Global創(chuàng)始人

Jon Gornstein博士親授的

? 全球首發(fā)《領(lǐng)導(dǎo)力》顧問(wèn)認(rèn)證??

而Jon博士本人正如前文所說(shuō)

不僅是領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的大師

還是跑在行業(yè)最前沿的人

2

簡(jiǎn)單介紹下Jon博士背景

他是博思能公司(Persona GLOBAL?, Inc.)的創(chuàng)辦人和總裁吮螺。

是一位在領(lǐng)導(dǎo)力鸠补，組織架構(gòu)調(diào)整和人際溝通等應(yīng)用行業(yè)領(lǐng)域里的先鋒者紫岩！

38年的職業(yè)生涯中歇万，Jon博士曾在超過(guò)49個(gè)國(guó)家從事過(guò)培訓(xùn)工作贪磺！

為大型跨國(guó)公司寒锚，提供各類(lèi)關(guān)于變革和發(fā)展的咨詢(xún)服務(wù)刹前。

并且，與眾多一流顧問(wèn)公司合作轧飞，共同開(kāi)發(fā)了一套針對(duì)：組織架構(gòu)調(diào)整过咬，變革領(lǐng)導(dǎo)力和績(jī)效管理等的培訓(xùn)方式和標(biāo)準(zhǔn)泵三！

此外烫幕，Jon博士還曾為法國(guó)和丹麥政府官員提供過(guò)培訓(xùn)较曼！

他于1980年創(chuàng)辦了博思能公司(PersonaGLOBAL?, Inc.)捷犹，至今天為止已成為世界領(lǐng)先的版權(quán)培訓(xùn)公司！

并為70多個(gè)國(guó)家枪孩，提供多達(dá)38種語(yǔ)言的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和組織績(jī)效落地的培訓(xùn)服務(wù)丛晌。

總結(jié)來(lái)看

可以說(shuō)Jon博士和他的公司

在領(lǐng)導(dǎo)力和績(jī)效管理等層面

是“源頭性”的奠基人

同時(shí)

作為世界領(lǐng)先培訓(xùn)公司的創(chuàng)始人

Jon博士不只是源頭更是實(shí)踐大師澎蛛！

該課程的主題就叫“領(lǐng)導(dǎo)力”

而且英文的Leadership是注冊(cè)商標(biāo)

下圖是Jon博士拿著手冊(cè)的照片

附錄：

真誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)力

近期，一則Bill George和Michael barger關(guān)于《真誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)力》的互懟浙滤，引發(fā)了領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域諸位的廣泛關(guān)注纺腊。Michael認(rèn)為美國(guó)人領(lǐng)導(dǎo)力在于金錢(qián)和小團(tuán)體誓沸，而B(niǎo)ill毫不客氣的表示反對(duì)拜隧，還提出這種狀況可能適用于政客及其追隨者洪添，商業(yè)領(lǐng)袖絕非如此，后者更多體現(xiàn)的是《真誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)力》律胀。

比爾喬治（Bill George）何許人也炭菌？ 他曾經(jīng)是全球頂尖的醫(yī)療器械公司美敦力的全球CEO。后來(lái)比爾到哈佛大學(xué)商學(xué)院擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)力教授克握。被美國(guó)管理學(xué)會(huì)評(píng)為“年度執(zhí)行官”菩暗，美國(guó)董事協(xié)會(huì)評(píng)為“年度董事”停团。2004年至2014年間佑稠，他曾任管理實(shí)踐課程教授。此外幔嫂，他還著有四本暢銷(xiāo)書(shū)婉烟，分別為《真誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)力》（ Authentic?Leadership）洞辣、《真北》（ True North）扬霜、《找到你的真北》（ Finding Your?True North）以以及《卓越領(lǐng)導(dǎo)的七項(xiàng)修煉》（7 Lessons for Leading in

Crisis），并與道格貝克（ Doug Baker）合著了《真北團(tuán)隊(duì)》（Tre?North Groups）材原。他是哈佛商學(xué)院真誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目的主席。

比爾被譽(yù)為是繼管理學(xué)之父德魯克威酒、領(lǐng)導(dǎo)力大師沃倫本尼斯之后，最富盛名的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐和理論領(lǐng)域旗幟性的人物尤仍。比爾喬治的第一部作品《真誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)》（Authentic Leadership)吓著，將是與德魯克的《卓有成效的管理者》暖眼、沃倫本尼斯的《成為領(lǐng)導(dǎo)者》比肩的傳世經(jīng)典司澎。

基于比爾在企業(yè)界和學(xué)術(shù)界的突出背景挤安，比爾完美的將學(xué)術(shù)與實(shí)踐完美的結(jié)合嫩絮，目前20余位國(guó)際知名企業(yè)的CEO都會(huì)定期拜訪比爾剿干，向他尋求建議，聆聽(tīng)他的指導(dǎo)榜轿。

比爾提出的“真北”，就是“真誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)力”设褐，已經(jīng)超過(guò)6000多名哈佛的學(xué)生接受了“真誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)力”的學(xué)習(xí)。

2015年世界經(jīng)濟(jì)論壇發(fā)表的一項(xiàng)調(diào)查顯示外冀，76%的人認(rèn)為在領(lǐng)導(dǎo)力上正經(jīng)歷著巨大的損失。

2018年DDI的領(lǐng)導(dǎo)力全球展望報(bào)告掀泳，提示64%的CEO最大挑戰(zhàn)為“培養(yǎng)下一任領(lǐng)導(dǎo)者”雪隧，60%的CEO的挑戰(zhàn)為“吸引和保留高潛力人才”。

比爾提出的真誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)力模型為：

真北：領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)

核心：自我認(rèn)知 - 我有著怎樣的人生經(jīng)歷员舵？我的優(yōu)勢(shì)是什么脑沿？哪一些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)马僻？

四大維度：

1）價(jià)值觀和原則 - 我最堅(jiān)守的價(jià)值觀是什么庄拇？我用哪些原則指引自己的領(lǐng)導(dǎo)工作？

2）內(nèi)在動(dòng)力 - 是什么在激勵(lì)著我前進(jìn)？我如何平衡外部動(dòng)力和內(nèi)部動(dòng)力之間的關(guān)系措近？

3）支持團(tuán)隊(duì) - 在前進(jìn)的過(guò)程中诱渤，我可以向哪一些人尋求幫助和支持础锐？

4）整合的生活 - 我怎樣才能將生活的各個(gè)方面整合到一起湿酸，并從中獲得成就感

“我的人生經(jīng)歷影響了我的人生伍派，塑造了我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格”?? - 霍華德舒爾茨 （星巴克CEO）

比爾提出的領(lǐng)導(dǎo)力模型，強(qiáng)調(diào)“真誠(chéng)”屈张。他同時(shí)也提出了5種迷失領(lǐng)導(dǎo)力的人士：

1）缺乏自我意識(shí)擒权，缺乏自尊的冒充者（Imposter)

2）偏離自己價(jià)值觀的狡辯者（Rationalizer）

3）名利狂（Glory Seekers）

4）孤獨(dú)者（Loners）

5）流星人（Shooting Stars）

編者曾經(jīng)在日本京都的西本愿寺內(nèi)，看到“見(jiàn)真”二字袜茧，心頭一震菜拓。您身邊的領(lǐng)導(dǎo)者，他們“真”么笛厦？

DDI 領(lǐng)導(dǎo)力

DDI（國(guó)際領(lǐng)先的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展公司）纳鼎，智睿企業(yè)咨詢(xún)有限公司，成立于1970年裳凸，由兩位企業(yè)和組織心理學(xué)者Byham博士和Bray博士創(chuàng)建贱鄙。總部設(shè)于美國(guó)賓夕法尼亞州匹茲堡姨谷。

編者是DDI的認(rèn)證引導(dǎo)師（被認(rèn)為是業(yè)內(nèi)最苛刻的認(rèn)證課程）逗宁，其領(lǐng)導(dǎo)力精要模塊是最核心的內(nèi)容。

DDI的全球領(lǐng)導(dǎo)力展望梦湘，是業(yè)內(nèi)深受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力報(bào)告瞎颗。

DDI領(lǐng)導(dǎo)力精要的核心要素包含：

1）維護(hù)和加強(qiáng)自尊

2）同理心聆聽(tīng)和回應(yīng)

3）鼓勵(lì)參與，尋求幫助

4）分享事實(shí)捌议、感受和經(jīng)歷

5）支持承擔(dān)

領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力是由詹姆斯·庫(kù)澤斯和巴里·波斯納兩位領(lǐng)導(dǎo)力大師通過(guò)30年對(duì)5,000多位以上的領(lǐng)導(dǎo)者樣本的研究和驗(yàn)證哼拔，總結(jié)出的“卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)習(xí)慣行為”。

領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)在于瓣颅，兩位作者研究的對(duì)象不是那些已經(jīng)卓有成績(jī)的成功者倦逐，而是普通人。他們認(rèn)為宫补，即使一個(gè)普通人在經(jīng)歷的人生中也一定會(huì)干過(guò)一兩件自己得意的事情檬姥，他們就研究這一兩件事情是怎么成功的，成功的關(guān)鍵在哪兒粉怕，由此得出了領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為模型健民。

情境領(lǐng)導(dǎo)

情境領(lǐng)導(dǎo)是每一位新任經(jīng)理人往往最早接觸的一門(mén)管理課程。編者第一次帶團(tuán)隊(duì)后斋荞，接受的第一門(mén)培訓(xùn)課荞雏，就是情境領(lǐng)導(dǎo)。（目前有了迭代和發(fā)展）平酿。

保羅·赫塞（PaulHersey）和管理學(xué)家肯尼思·布蘭查德（Kenneth Blanchard）凤优，在俄亥俄州立大學(xué)心理學(xué)家卡曼（A.Karman）于1966年提出的領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論的基礎(chǔ)上，吸取了阿吉里斯（Argyris）的成熟-不成熟理論蜈彼，于1976年形成了一個(gè)重視下屬成熟度的權(quán)變理論即情境領(lǐng)導(dǎo)理論筑辨。阿吉斯強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者要幫助員工從不成熟向成熟轉(zhuǎn)變，以更好地為組織服務(wù)幸逆。赫塞和布蘭查德認(rèn)為棍辕，領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)方式，應(yīng)同下屬員工的成熟程度相適應(yīng)还绘，在下屬員工漸趨成熟時(shí)楚昭，領(lǐng)導(dǎo)者依據(jù)下屬的成熟水平選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格取得成功。

肯尼思·布蘭查德（Kenneth Blanchard）博士說(shuō)：「沒(méi)有最好的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)拍顷，只有最適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)形態(tài)」抚太。情境領(lǐng)導(dǎo)（Situational Leadership）被譽(yù)為本世紀(jì)重大領(lǐng)導(dǎo)理論之一。有別于傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論昔案，不只重視領(lǐng)導(dǎo)者行為能力的修煉尿贫，情境領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)要因人而異，因材施教踏揣。

幸福領(lǐng)導(dǎo)力

2018年3月4日庆亡，哈佛大學(xué)最受歡迎幸福課的講者，Tal Ben Shahar 來(lái)到北京捞稿，分享了《幸福領(lǐng)導(dǎo)力》的主題又谋。

幸福領(lǐng)導(dǎo)力能力模型：SHARP。這個(gè)模型中娱局，Tal把健康也列為領(lǐng)導(dǎo)力的重要要素之一彰亥，頗為新穎。

Strength優(yōu)勢(shì)：發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)勢(shì)铃辖，從而更加自信和自如剩愧。

Health健康：自身健康保障了，才會(huì)更有能力幫助病患娇斩。

Absorption專(zhuān)注：更加投入專(zhuān)注于自身領(lǐng)域仁卷，更加容易取得學(xué)術(shù)及醫(yī)療成就。

?Relationship關(guān)系：人際關(guān)系和情商提升犬第，特別關(guān)于真誠(chéng)和積極兩方面的兼顧锦积。

Purpose意義：樹(shù)立正向的人生意義，更加充滿(mǎn)熱情的投入到為病患服務(wù)中歉嗓。

CCL領(lǐng)導(dǎo)力

CCL是美國(guó)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力中心丰介，一家非盈利性組織，提供前沿頂尖的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目和支持服務(wù)。CCL提供各個(gè)層面的領(lǐng)導(dǎo)力咨詢(xún)和培訓(xùn)哮幢。近年來(lái)提出來(lái)引領(lǐng)性的觀點(diǎn)带膀，如縱向領(lǐng)導(dǎo)力，RUPT橙垢，敏捷學(xué)習(xí)垛叨，高管領(lǐng)導(dǎo)力，中層領(lǐng)導(dǎo)力等等柜某。

CCL被譽(yù)為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與研究領(lǐng)域的“黃金標(biāo)準(zhǔn)”嗽元，其成就舉世矚目——連續(xù)11年位居英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》“全球領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查”前10名之列，同時(shí)也是前50名中唯一非商學(xué)院喂击、唯一專(zhuān)門(mén)致力于領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)與研究的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)剂癌。CCL還被美國(guó)《商業(yè)周刊》列為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)域第一名。?

一翰绊、自我認(rèn)知

領(lǐng)導(dǎo)者必須準(zhǔn)確了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱勢(shì)佩谷。Jean Leslie博士認(rèn)為，一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者辞做，必須時(shí)刻清晰認(rèn)識(shí)6個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：

1）我的優(yōu)勢(shì)是什么琳要？

2）我如何做事？

3）我是誰(shuí)秤茅？

4）我的責(zé)任是什么稚补？

5）我能作什么貢獻(xiàn)？

6）我的人際關(guān)系如何框喳？

自我認(rèn)知是當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)者必備的軟技能之一课幕，要通過(guò)自我認(rèn)知階段從領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)化成引導(dǎo)者。

二五垮、學(xué)習(xí)靈活性

個(gè)人應(yīng)隨時(shí)自覺(jué)做好從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備乍惊。學(xué)習(xí)靈活性包括了四個(gè)部分，如下圖：

1）智力靈活性是關(guān)于吸收和處理信息的能力放仗。例如：對(duì)復(fù)雜環(huán)境感到舒適润绎、解決問(wèn)題的方法、廣泛閱讀诞挨、富有成效的求真莉撇。

2）人員靈活性是指與他人的互動(dòng)。例如：政治敏銳惶傻、熟練的溝通棍郎、個(gè)人改進(jìn)者、對(duì)情景做出反應(yīng)银室。

3）變革靈活性是關(guān)于對(duì)變革的態(tài)度涂佃，以及在一個(gè)前進(jìn)的励翼，持續(xù)發(fā)展的環(huán)境中工作的能力。例如：不滿(mǎn)足現(xiàn)狀辜荠、有困難仍有所貢獻(xiàn)汽抚、引入新思維、引導(dǎo)變革侨拦。

4）結(jié)果靈活性是指把事情做好殊橙，然而辐宾，它不同與執(zhí)行狱从，是在初次情形和變化情景中取得成果。例如：能應(yīng)對(duì)新的變化叠纹、建立高效團(tuán)隊(duì)季研、適應(yīng)強(qiáng)，能挑戰(zhàn)自我和他人誉察、善于打破常規(guī)与涡，提供資源支持。

三持偏、情商

情商能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)者處理自身的情緒和對(duì)他人產(chǎn)生的情緒驼卖。Jean Leslie認(rèn)為，情商水平高的人具有如下的特點(diǎn)：社交能力強(qiáng)鸿秆，外向而愉快酌畜，不易陷入恐懼或傷感，對(duì)事業(yè)較投入卿叽，為人正直桥胞，富有同情心，情感生活較豐富但不逾矩考婴，無(wú)論是獨(dú)處還是與許多人在一起時(shí)都能怡然自得贩虾，對(duì)于組織管理者而言，情商是領(lǐng)導(dǎo)力的重要構(gòu)成部分沥阱。

四缎罢、彈性

在逆境中反彈的能力。對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者而言考杉，在逆境中僅僅擁有智慧與技能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠策精，還必須具有極強(qiáng)的抗逆境能力才可能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)同逆境抗?fàn)幉㈤W爍出智慧的火花”荚颍抗逆境能力是逆境中其它技能的基礎(chǔ)蛮寂，沒(méi)有此項(xiàng)特質(zhì)其它的技能將很難發(fā)揮作用。

剛才我們講到EQ易茬，我們通常認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的軟技能酬蹋。但是及老，當(dāng)企業(yè)陷入困境，面臨生死存亡的考驗(yàn)時(shí)范抓，此刻企業(yè)的救世主往往不是那些高IQ和EQ的管理者骄恶，而是那些擁有高

AQ的人，即所謂的逆境商數(shù)（AdversityQuotient）匕垫。

五僧鲁、與各層級(jí)建立關(guān)系

善于跨越企業(yè)組織層級(jí)，向他人展示自己的幽默感和善意象泵，并且通過(guò)積極的商業(yè)行為來(lái)培養(yǎng)和他人的關(guān)系寞秃。因此，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的定義已經(jīng)不斷得到拓寬偶惠。它不僅指某個(gè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)能力春寿，而且指整個(gè)組織領(lǐng)導(dǎo)思維方式的發(fā)展。結(jié)果是忽孽，如今的課程有大量的經(jīng)理人參與绑改，包含許多以行動(dòng)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)。它們反過(guò)來(lái)塑造了領(lǐng)導(dǎo)力教育的新目標(biāo)：

●創(chuàng)建對(duì)話(huà)兄一、共同遠(yuǎn)景和共享的承諾厘线，以促進(jìn)有效的組織變革

●以底線(xiàn)業(yè)績(jī)?yōu)橹笇?dǎo)

●傳授能立即加以應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)

●培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人

●在整個(gè)企業(yè)組織傳播領(lǐng)導(dǎo)力

●提供自我發(fā)展所需的機(jī)制和機(jī)會(huì)

六、政治頭腦

影響人們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力出革。這通常要求領(lǐng)導(dǎo)者懂得審時(shí)度勢(shì)造壮、先思考后發(fā)言。國(guó)家的政治狀況和經(jīng)濟(jì)政策對(duì)企業(yè)發(fā)展有著很強(qiáng)的掌控力和影響力蹋盆，有時(shí)甚至影響企業(yè)的命運(yùn)费薄。領(lǐng)導(dǎo)者要有政治敏銳感，不是一句空話(huà)栖雾，是需要領(lǐng)導(dǎo)者不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)楞抡、時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家的大政方針而得來(lái)的。誰(shuí)的政治敏銳感更強(qiáng)析藕，把握好政治導(dǎo)向召廷，利用好政策因素，誰(shuí)就能更好地享受到天時(shí)地利等外部環(huán)境账胧，企業(yè)就會(huì)做得風(fēng)生水起竞慢。

七、激勵(lì)他人

無(wú)法鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者不可能獲取成功治泥。美國(guó)哈佛大學(xué)教授詹姆士曾在一篇研究報(bào)告中指出：如果沒(méi)有激勵(lì)筹煮，一個(gè)人僅發(fā)揮其能力的20%-30%；而在受到充分有效激勵(lì)時(shí)居夹，其主觀能動(dòng)性可以最大限度地被調(diào)度起來(lái)败潦，能力則可以發(fā)揮到80%-90%本冲。

在激勵(lì)上，在領(lǐng)導(dǎo)力的本土化過(guò)程培易中國(guó)（Traning Easy Consultant)將在這些重要的領(lǐng)導(dǎo)軟能力劫扒，植入到管理者的日常管理工作中并形成了相對(duì)獨(dú)立的微課程檬洞，效果顯著：

1．引導(dǎo)管理者成為催化型領(lǐng)導(dǎo)；

2．領(lǐng)導(dǎo)者本身的心智成熟非常重要沟饥；

3．引導(dǎo)學(xué)員選擇正確的行為克服工作中的困難

八添怔、組建并領(lǐng)導(dǎo)高效團(tuán)隊(duì)

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)在公司內(nèi)部建立信任、指明戰(zhàn)略方向贤旷、破除單干局面广料。高效團(tuán)隊(duì)不是一二次培訓(xùn)可以建成的。因?yàn)榕嘤?xùn)只解決了“知不知道”的問(wèn)題遮晚，卻解決不了“會(huì)不會(huì)做”和“做不做”的問(wèn)題性昭。所以，高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程县遣，必須經(jīng)過(guò)“培訓(xùn)+行為實(shí)施”過(guò)程的反復(fù)持續(xù)進(jìn)行，讓員工真正掌握這些管理行為汹族，結(jié)合自身狀況來(lái)靈活應(yīng)用萧求，達(dá)到舉一反三的效果。高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是必須的管理行為一旦成為企業(yè)日常工作顶瞒，企業(yè)高效團(tuán)隊(duì)自然形成夸政，下面總結(jié)了高效團(tuán)隊(duì)5個(gè)特征與3個(gè)階段。

九榴徐、創(chuàng)造以信任和尊重為基礎(chǔ)的公司文化

自從虛擬通訊發(fā)展之后守问，要做到這一點(diǎn)越來(lái)越難，但信任和尊重在團(tuán)隊(duì)成員特別是領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)中仍舊被置于首位坑资。在美國(guó)的企業(yè)文化了耗帕，這種文化首先表現(xiàn)為尊重個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值，以及對(duì)員工的充分信任袱贮，大多數(shù)的公司很少采用命令式的管理仿便，更多的是采用目標(biāo)管理法，給予員工更大的工作自由程度攒巍。此外嗽仪，注重職工的培訓(xùn)與發(fā)展也是構(gòu)成美國(guó)企業(yè)文化的重要組成部分，向客戶(hù)提供最優(yōu)的服務(wù)柒莉，更是美國(guó)企業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則闻坚。

十、?溝通

用言語(yǔ)表達(dá)目標(biāo)并啟發(fā)激勵(lì)他人是至關(guān)重要的兢孝，傾聽(tīng)也同樣如此窿凤。溝通和傾聽(tīng)是許多領(lǐng)導(dǎo)者必須掌握的關(guān)鍵軟技能搀擂，溝通的本質(zhì)是通過(guò)信息的交換與對(duì)方達(dá)成一致，并在這個(gè)過(guò)程中很好的維護(hù)雙方的關(guān)系卷玉，而遺憾的是當(dāng)今大部分的領(lǐng)導(dǎo)者卻忽略了溝通原本的目的哨颂，在多數(shù)情況下將與原本的期望演變成毫無(wú)意義的爭(zhēng)吵。

領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)被廣為談?wù)摰脑?huà)題相种。以上是一些編者認(rèn)證過(guò)威恼、學(xué)習(xí)過(guò)、培訓(xùn)過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)力體系寝并。相信還有更多有價(jià)值的領(lǐng)導(dǎo)力范疇箫措，也歡迎您補(bǔ)充、交流衬潦。據(jù)哈佛出版的 《Leadership》一書(shū)統(tǒng)計(jì)斤蔓，超過(guò)360種領(lǐng)導(dǎo)力定義。每一位讀者心目中有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力理解镀岛。編者現(xiàn)在的理解是弦牡，“領(lǐng)導(dǎo)力就是每一個(gè)個(gè)體各種個(gè)性與特色要素的組合”（相信以后的理解會(huì)改變）

Reference:

1) 真誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)力：http://truenorthmirror.discoveryourtruenorth.org?

2) 領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力LPI：https://www.flashpointleadership.com/leadership-practices-inventory-lpi?

3) https://www.ccl.org?

4)?https://ddichina.cn?

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