我是先看過《死亡詩社》后再看的《放牛班的春天》身隐，倒發(fā)現兩部影片在主題上有一些相似邀泉，但依然不妨礙我對后者的偏愛其徙∨咂龋《死亡詩社》可以改日再開文具體說一說。
1949年的法國鄉(xiāng)村唾那，醉心于音樂卻顛沛流離無所獲的音樂家克萊門特.馬修到了一間外號叫“池塘之底”的男子寄宿學校當助理教師访锻。學校里的學生大部分都是難纏的問題兒童。學校的校長只顧自己的前途闹获，殘暴高壓期犬，各種體罰手段司空見慣。
性格沉靜的馬修嘗試用自己的方法改善這種狀況避诽，他重新創(chuàng)作音樂作品龟虎，組織合唱團，決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈沙庐。
然而鲤妥，事情并不順利佳吞，克萊門特發(fā)現學生皮埃爾?莫安琦擁有非同一般的音樂天賦，但是單親家庭長大的他棉安，性格異常敏感孤僻底扳，怎樣釋放皮埃爾的音樂才能，讓克萊門特頭痛不已贡耽；同時花盐，他與皮埃爾母親的感情也漸漸微妙起來。班里的其他孩子也有著各自的脾性菇爪，但在音樂的感召下算芯，都有了或多或少的改變。
最后凳宙，馬修還是離開了學校熙揍，佩皮諾勇敢的收拾好了行李，執(zhí)意的追著馬修老師離開了學校氏涩，去找尋通往幸福的路……
影片全篇的色調是輕松的届囚，有著法國人浪漫的固有氣息，再配上宛如天籟的孩童合唱是尖，遑論思想性意系，在藝術性上就很難有幾部影片與之匹敵。
往深了說饺汹，這部電影探討的更多是本性的解放和升華蛔添。當校長制定各種措施只為了鎮(zhèn)壓一群在外人或者父母眼中不循規(guī)蹈矩的孩子，為了培養(yǎng)一群能對一個問題給出統(tǒng)一答案的傀儡兜辞，馬修來了迎瞧。他沒有評論校長的做法的對錯，而是把每個孩子當做個性鮮明而平等的個體逸吵，去開導啟發(fā)孩子們凶硅，去傾聽他們說出的人生的理想。
理想扫皱，多么遙遠而熟悉的一個詞兒足绅。對這群孩子們而言，這不啻于平底一聲驚雷韩脑。
繼而氢妈，馬修老師運用了各種方法去幫助孩子們掙脫思想的條條框框，用成年人的寬容和溫暖去理解扰才、包容孩子們犯下的各種小錯誤允懂，組織合唱團、用音樂去喚醒孩子們沉睡的心靈和賦予他們發(fā)現美的眼睛衩匣，激起他們對生活的渴望和自我價值的認同。
美妙音樂背后的這一切琅捏，應該才是促使孩子們變化的最關鍵推手生百。
影片里的孩子們，真是可愛柄延，聽著他們高低錯落的和聲飄出蚀浆，感覺整個人的心靈都得到了凈化和滌蕩。
愿這美妙歌聲永遠伴隨著你搜吧，內心一片祥和安寧市俊。
