教師：
關(guān)注教學(xué)技能多，關(guān)注學(xué)科思想不夠
課時(shí)教學(xué)改進(jìn)多，關(guān)注單元整體設(shè)計(jì)不夠伏穆。
教學(xué)就事論事多局扶，對(duì)學(xué)科整體認(rèn)識(shí)不夠
正確知識(shí)解析多恨统，關(guān)注知識(shí)形成過(guò)程不多學(xué)學(xué)生：
知識(shí)獲取為主，對(duì)學(xué)科核心思想思考不夠
知識(shí)再現(xiàn)為主三妈，關(guān)注遷移解決新問(wèn)題不夠畜埋。
學(xué)校獲得成功的內(nèi)在機(jī)制在于教師成長(zhǎng)。教師第一畴蒲，學(xué)生才能第一悠鞍。
二、教師學(xué)什么
（一）研究學(xué)科
學(xué)科知識(shí)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)模燥、內(nèi)在聯(lián)系咖祭、機(jī)理。
1.學(xué)科的核心：小學(xué)蔫骂、初中么翰、高中都講到哪。
用數(shù)學(xué)建模的方法來(lái)解決問(wèn)題辽旋。（研究研究）浩嫌？
教師要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？
以單元學(xué)習(xí)主題戴已。
右腦管：音樂(lè)固该、繪畫(huà)、想象糖儡，左腦：計(jì)算伐坏，理性等。所以我們教師盡量把左右腦聯(lián)合起來(lái)握联，記憶才深刻桦沉！
心理學(xué)：學(xué)習(xí)金字搭。
教師是如何學(xué)習(xí)的金闽？
1.要知道為什么學(xué)習(xí)纯露，只有自己想學(xué)才行。
2.自我指導(dǎo)丶
3.將工作帶到學(xué)習(xí)情境
上課一定要研究學(xué)生代芜，看他們所需要的難點(diǎn)在哪埠褪，然后適時(shí)指導(dǎo)才行！要不就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生會(huì)的，你還講钞速，不會(huì)的地方一帶而過(guò)贷掖！
