十一月：閱讀岸夯，學(xué)習(xí)之外的又一“十字架”
——2018-2019君子蘭班上學(xué)期第十一封信
親愛的大、小君子們：
周末愉快们妥！
此刻猜扮，周六的傍晚，室外王悍，“梧桐更兼細(xì)雨破镰，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”压储，世界格外寂靜鲜漩。這樣的氛圍，正適合敲著鍵盤集惋，與大家開始心靈交流了孕似。
這一周，我們在雨水中迎來了立冬節(jié)氣刮刑，天氣真的很應(yīng)景喉祭，氣溫驟降，好在我們的教室是溫暖的雷绢！周四期中考試泛烙，上午監(jiān)考的時(shí)候感受著光線的由暗轉(zhuǎn)亮，陽光試探著逗留了一會兒翘紊，又很快消失蔽氨，過一會兒又大把大把地慷慨起來。冬天雨后出現(xiàn)陽光帆疟，真令人“心曠神怡”“喜洋洋者矣”鹉究。
教室后門外的花草還是那么富有生氣，那明亮的綠色踪宠，那紫紅的花瓣自赔，愉悅著我們的眼睛和心靈。下周柳琢，我們會增添一束水仙绍妨，讓漫長的冬季润脸，因有對開花的期待而不那么寒冷吧。
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周日晚上的自習(xí)課他去，跟大家分享了我以前寫的幾篇下水作文：《遭遇一個(gè)使者》《像狗一樣奔跑》和《開在心里的花》津函。因?yàn)榻?jīng)過上周小考發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過幾次議論文訓(xùn)練孤页，小君子們的記敘文寫作水平有待提高。所以期中考試后涩馆，我們得認(rèn)真練幾篇記敘文章的寫作了行施，我們共同努力提升寫作水平！
剛剛過去的這一周魂那，因?yàn)槠谥锌荚嚩裢舛虝憾旰拧２贿^我們還是忙里偷閑，為幾位過生日的同學(xué)送上了遲到的生日祝福涯雅。（這段時(shí)間我太忙了鲜结，所以送得不夠及時(shí)）周三那天下午花了很長時(shí)間制作生日詩PPT和文檔，那天的晚飯都忘了吃哦活逆。為幾個(gè)男孩子送上的是一篇生日故事精刷，《十字架》，聯(lián)系同學(xué)們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活蔗候，他們很自然地就讀出了“十字架”的象征意義怒允。所以覺得，我們班的男孩子都是這么有責(zé)任感有擔(dān)當(dāng)精神的人啊锈遥，我希望大家對學(xué)習(xí)對閱讀也能有如此的責(zé)任感纫事。
給幾個(gè)女孩送上的是席慕蓉的《山百合》。這幾個(gè)女孩所灸，我們班的所有女孩啊丽惶，都像一棵山百合，安靜爬立，純潔钾唬，散發(fā)青春芬芳。她們學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真懦尝，這種精神的芳香知纷，也會讓我們以后回憶起來，讓我們?nèi)滩蛔∥⑿貞浀摹?/p>
這一周陵霉，我們的周記內(nèi)容是期中考試后的反思琅轧。雖然還沒有見到分?jǐn)?shù)，但考場上面對試卷做得如何踊挠，每一個(gè)同學(xué)都是心里有數(shù)的乍桂。班主任陳老師今天在群里轉(zhuǎn)發(fā)了一篇文章冲杀，正如文中所說，考試后及時(shí)的反思遠(yuǎn)遠(yuǎn)比關(guān)注考試結(jié)果更重要睹酌。
從哪些方面進(jìn)行反思呢权谁？文章告訴我們，可以從6個(gè)方面進(jìn)行自我反思：
反思自己的試卷：分析對錯(cuò)憋沿，錯(cuò)題整理旺芽，錯(cuò)題分析。
反思自己的考場心態(tài)：理解考試的目的在于改進(jìn)和完善辐啄，而不是給自己加壓采章。
反思自己最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)：最近一個(gè)月的狀態(tài)是否好？上課是否認(rèn)真聽講壶辜？作業(yè)是否認(rèn)真按時(shí)完成悯舟？是否有自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣？是否有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行砸民？
反思考試技巧：在題目難度不大的情況下抵怎，決定取勝的因素就是考場操作規(guī)范和細(xì)節(jié)問題，如語文是否時(shí)間安排不當(dāng)而導(dǎo)致作文寫得匆忙岭参？英語聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容反惕？
反思自己的成績、分?jǐn)?shù)：縱向比較冗荸，橫向比較承璃。這要在下周知道自己的成績之后進(jìn)行了。
反思自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃：之前是否有學(xué)習(xí)計(jì)劃蚌本？是否按學(xué)習(xí)計(jì)劃安排自己的學(xué)習(xí)盔粹？根據(jù)考試出現(xiàn)的問題，給自己設(shè)定一些可完成的目標(biāo)程癌，可以是薄弱點(diǎn)的重點(diǎn)突擊舷嗡，可以是方法習(xí)慣的養(yǎng)成。
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考試已經(jīng)過去嵌莉，學(xué)習(xí)和閱讀永遠(yuǎn)是進(jìn)行時(shí)进萄。這封信，我們繼續(xù)談閱讀的話題锐峭。
十一月的前兩封信中鼠，我們交流了閱讀的意義和閱讀的原則。你還記得閱讀的三大原則嗎沿癞？高趣味援雇，大容量，結(jié)構(gòu)合理椎扬，如此才能構(gòu)筑合宜的大腦惫搏。
這封信具温，我主要和大君子們聊聊讀書的方法，給大家一些指導(dǎo)孩子閱讀的建議筐赔。
讀書方法很多铣猩，諸如：摘抄、批注茴丰、寫讀書心得达皿、寫內(nèi)容提要等，我們總要根據(jù)不同的書籍種類選擇不同的讀書方法贿肩，也要參考具體的孩子閱讀能力和興趣鳞绕。
①對經(jīng)典的、內(nèi)容深刻的書尸曼，可以指導(dǎo)孩子做批注，就像金圣嘆評水滸一樣萄焦。
②孩子沒有時(shí)間的話控轿，也可以采用一句話書評的形式，寥寥數(shù)語拂封，對作品中的人物或故事或主題做一個(gè)評價(jià)茬射，然后寫在紙上夾在書本里，下一次看的時(shí)候說不定又會增添新的感悟冒签，父母也可以在孩子的書評后面與孩子書面交流呢在抛。
③作家童喜喜也曾經(jīng)介紹了一種孩子們都很喜歡的讀書法：給作者寫信，大家也不妨讓孩子試一試∠羲。現(xiàn)在信息時(shí)代刚梭，聯(lián)系上作者并不是難事。
④孩子讀完一本書票唆，如果有很多東西要表達(dá)的話朴读，就讓他們寫讀后隨筆，不拘形式走趋，有感就發(fā)衅金，優(yōu)秀的讀書隨筆，我還放進(jìn)我們班的班刊《君子周刊》里簿煌，學(xué)年結(jié)束的時(shí)候氮唯，再放進(jìn)我們的班級文集里。沒有強(qiáng)迫姨伟，沒有硬性規(guī)定怎么寫讀后感惩琉，但每學(xué)年都有很多孩子在隨筆里寫了很多的讀后感。
⑤對于那些比較經(jīng)典的但離我們時(shí)代較遠(yuǎn)孩子不感興趣的名著授滓，可以先借助電影來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣琳水。以前君子蘭班的孩子在看了電影《駱駝祥子》之后肆糕，都紛紛借閱《駱駝祥子》這本書，我們還用一節(jié)課的時(shí)間對書中的人物和主題進(jìn)行了討論在孝。
⑥诚啃，填寫閱讀存折或閱讀記錄單，讓孩子看到自己閱讀的痕跡私沮。以前每屆君子蘭班都用過始赎，現(xiàn)在我們班正準(zhǔn)備運(yùn)用呢，我們學(xué)校也正積極響應(yīng)縣教體局的讀書倡議仔燕，很快就會為學(xué)生制作出相關(guān)本本造垛。
還要介紹一種方法，就是借助網(wǎng)絡(luò)平臺（比如博客晰搀、微博五辽、空間、論壇等）外恕，向家長們推薦我正在使用的手機(jī)寫作平臺——簡書杆逗。讓孩子把讀書感悟放在網(wǎng)絡(luò)上，還可以與其他人互動鳞疲，更能激發(fā)孩子的寫的興趣罪郊。
小君子們，上面介紹的方法尚洽，要多措并舉悔橄，才能通過閱讀，構(gòu)筑我們合宜的大腦呢腺毫。
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我也是一名家長癣疟，在指導(dǎo)孩子閱讀上，結(jié)合自己的實(shí)踐體會潮酒，可以給家長們一些建議争舞，供您參考：
①給孩子足夠的自由閱讀時(shí)間。我給大家舉個(gè)例子澈灼，我家的孩子七歲多一點(diǎn)的時(shí)候竞川，我們大人走親戚或者逛街的時(shí)候也帶著他，因?yàn)樗桓乙膊辉敢馕覀円膊环判乃约涸诩胰郏墒亲咴诼飞纤?jīng)常抱怨我們剝奪了他的讀書時(shí)間委乌，說要是在家就能讀完某本書了。我聽了之后呢覺得他說的確實(shí)有道理荣回。所以遭贸，建議大家不要因?yàn)榇笕艘龅氖掠绊懥撕⒆拥拈喿x時(shí)間。干國祥老師曾經(jīng)說過一句話心软，小孩子因?yàn)榧拍x書壕吹，當(dāng)他處理完作業(yè)無事可做的時(shí)候著蛙，你把一本書放在他身邊，他自會拿過去讀的耳贬。我家的孩子有時(shí)寂寞了會說我干啥啊踏堡，這時(shí)候我拿起一本書放在他身邊，他就會專心致志地讀起來咒劲。
有些父母可能熱衷于給孩子報(bào)幾個(gè)周末補(bǔ)習(xí)班顷蟆，想想孩子輾轉(zhuǎn)于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間，自由閱讀的時(shí)間就可能沒保證了呢腐魂。
②布置一個(gè)閱讀環(huán)境帐偎。讓孩子隨手就能拿起書。我們給孩子做了一個(gè)開放的書架蛔屹，就放在孩子的臥室削樊，孩子的書桌上我也會放幾本書，也會在他的床頭放幾本書兔毒，這樣他寫完作業(yè)就會隨手抽出來看嫉父，躺到床上睡覺前也能隨手拿到。
③幫助孩子處理好學(xué)科學(xué)習(xí)問題眼刃。有些家長擔(dān)心課外閱讀影響了孩子的學(xué)習(xí)，特別是孩子學(xué)習(xí)有些吃力的家長摇肌。如果孩子成績不佳擂红，家長可以幫助孩子建立起比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如對知識的鞏固围小，可以讓孩子周末用思維導(dǎo)圖或知識提綱的方式梳理一遍昵骤，梳理的過程，就是鞏固記憶的過程肯适。新教育強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)变秦，因?yàn)轭A(yù)習(xí)是孩子唯一一個(gè)獨(dú)立面對課程內(nèi)容的機(jī)會，如果孩子建立了預(yù)習(xí)并及時(shí)鞏固時(shí)常溫習(xí)的習(xí)慣框舔，孩子的學(xué)習(xí)就不會有問題蹦玫。學(xué)習(xí)效率提上去了，就會有充足的時(shí)間課外閱讀了刘绣。
④要重視親子共讀樱溉、討論，與孩子擁有共同語言纬凤。有些父母可能有這樣的顧慮：我推薦的好書孩子沒興趣去讀福贞，或者根本不去讀怎么辦？我想說的是停士，我在教室里與孩子們共讀書挖帘，其中的《威尼斯商人》和《水滸》完丽，孩子們也不見得自己去讀的時(shí)候感興趣，特別是女孩子拇舀，因?yàn)殚喿x的性別差異逻族，更不愿去讀。新教育推崇親子共讀你稚，這不僅適合在幼兒期和小學(xué)階段瓷耙，同樣適合初中階段甚至高中階段。好像看過一句話刁赖，說有專家認(rèn)為搁痛，孩子的聽力比視力要好，所以12歲以前宇弛，給孩子讀書是可以堅(jiān)持的方式鸡典。當(dāng)然親子共讀也包括父母和孩子各自讀完后在一起討論，我相信與孩子在一起討論的次數(shù)多了枪芒，你會更了解孩子的閱讀狀態(tài)彻况，理解孩子的種種想法，你與孩子的共同語言也會越來越多舅踪，從而構(gòu)建更親切的親子關(guān)系纽甘。
⑤營造閱讀氛圍，成為孩子讀書的榜樣抽碌。身教重于言教悍赢，愛讀書的家長，必然會潛移默化給孩子以熏陶货徙，使孩子也喜歡上讀書左权。
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關(guān)于閱讀，這封信就交流到這里痴颊，下周的信里赏迟，我們繼續(xù)聊閱讀，會談?wù)撌裁丛掝}呢蠢棱？大君子和小君子都可以發(fā)表一下你的建議哦锌杀。
小君子們可以跟大君子們聊聊“十字架”這個(gè)語言密碼。就像我在信的開頭所說泻仙，閱讀抛丽，也是我們可以背負(fù)起來的“十字架”，通過它饰豺，小君子們走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方亿鲜！
你們的，王老師
2018.11.10
