十一月:閱讀岸夯,學(xué)習(xí)之外的又一“十字架”
——2018-2019君子蘭班上學(xué)期第十一封信
親愛的大、小君子們:
周末愉快们妥!
此刻猜扮,周六的傍晚,室外王悍,“梧桐更兼細(xì)雨破镰,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴”压储,世界格外寂靜鲜漩。這樣的氛圍,正適合敲著鍵盤集惋,與大家開始心靈交流了孕似。
這一周,我們在雨水中迎來了立冬節(jié)氣刮刑,天氣真的很應(yīng)景喉祭,氣溫驟降,好在我們的教室是溫暖的雷绢!周四期中考試泛烙,上午監(jiān)考的時(shí)候感受著光線的由暗轉(zhuǎn)亮,陽光試探著逗留了一會兒翘紊,又很快消失蔽氨,過一會兒又大把大把地慷慨起來。冬天雨后出現(xiàn)陽光帆疟,真令人“心曠神怡”“喜洋洋者矣”鹉究。
教室后門外的花草還是那么富有生氣,那明亮的綠色踪宠,那紫紅的花瓣自赔,愉悅著我們的眼睛和心靈。下周柳琢,我們會增添一束水仙绍妨,讓漫長的冬季润脸,因有對開花的期待而不那么寒冷吧。
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周日晚上的自習(xí)課他去,跟大家分享了我以前寫的幾篇下水作文:《遭遇一個(gè)使者》《像狗一樣奔跑》和《開在心里的花》津函。因?yàn)榻?jīng)過上周小考發(fā)現(xiàn),經(jīng)過幾次議論文訓(xùn)練孤页,小君子們的記敘文寫作水平有待提高。所以期中考試后涩馆,我們得認(rèn)真練幾篇記敘文章的寫作了行施,我們共同努力提升寫作水平!
剛剛過去的這一周魂那,因?yàn)槠谥锌荚嚩裢舛虝憾旰拧2贿^我們還是忙里偷閑,為幾位過生日的同學(xué)送上了遲到的生日祝福涯雅。(這段時(shí)間我太忙了鲜结,所以送得不夠及時(shí))周三那天下午花了很長時(shí)間制作生日詩PPT和文檔,那天的晚飯都忘了吃哦活逆。為幾個(gè)男孩子送上的是一篇生日故事精刷,《十字架》,聯(lián)系同學(xué)們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活蔗候,他們很自然地就讀出了“十字架”的象征意義怒允。所以覺得,我們班的男孩子都是這么有責(zé)任感有擔(dān)當(dāng)精神的人啊锈遥,我希望大家對學(xué)習(xí)對閱讀也能有如此的責(zé)任感纫事。
給幾個(gè)女孩送上的是席慕蓉的《山百合》。這幾個(gè)女孩所灸,我們班的所有女孩啊丽惶,都像一棵山百合,安靜爬立,純潔钾唬,散發(fā)青春芬芳。她們學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真懦尝,這種精神的芳香知纷,也會讓我們以后回憶起來,讓我們?nèi)滩蛔∥⑿貞浀摹?/p>
這一周陵霉,我們的周記內(nèi)容是期中考試后的反思琅轧。雖然還沒有見到分?jǐn)?shù),但考場上面對試卷做得如何踊挠,每一個(gè)同學(xué)都是心里有數(shù)的乍桂。班主任陳老師今天在群里轉(zhuǎn)發(fā)了一篇文章冲杀,正如文中所說,考試后及時(shí)的反思遠(yuǎn)遠(yuǎn)比關(guān)注考試結(jié)果更重要睹酌。
從哪些方面進(jìn)行反思呢权谁?文章告訴我們,可以從6個(gè)方面進(jìn)行自我反思:
反思自己的試卷:分析對錯(cuò)憋沿,錯(cuò)題整理旺芽,錯(cuò)題分析。
反思自己的考場心態(tài):理解考試的目的在于改進(jìn)和完善辐啄,而不是給自己加壓采章。
反思自己最近的學(xué)習(xí)狀態(tài):最近一個(gè)月的狀態(tài)是否好?上課是否認(rèn)真聽講壶辜?作業(yè)是否認(rèn)真按時(shí)完成悯舟?是否有自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣?是否有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行砸民?
反思考試技巧:在題目難度不大的情況下抵怎,決定取勝的因素就是考場操作規(guī)范和細(xì)節(jié)問題,如語文是否時(shí)間安排不當(dāng)而導(dǎo)致作文寫得匆忙岭参?英語聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容反惕?
反思自己的成績、分?jǐn)?shù):縱向比較冗荸,橫向比較承璃。這要在下周知道自己的成績之后進(jìn)行了。
反思自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃:之前是否有學(xué)習(xí)計(jì)劃蚌本?是否按學(xué)習(xí)計(jì)劃安排自己的學(xué)習(xí)盔粹?根據(jù)考試出現(xiàn)的問題,給自己設(shè)定一些可完成的目標(biāo)程癌,可以是薄弱點(diǎn)的重點(diǎn)突擊舷嗡,可以是方法習(xí)慣的養(yǎng)成。
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考試已經(jīng)過去嵌莉,學(xué)習(xí)和閱讀永遠(yuǎn)是進(jìn)行時(shí)进萄。這封信,我們繼續(xù)談閱讀的話題锐峭。
十一月的前兩封信中鼠,我們交流了閱讀的意義和閱讀的原則。你還記得閱讀的三大原則嗎沿癞?高趣味援雇,大容量,結(jié)構(gòu)合理椎扬,如此才能構(gòu)筑合宜的大腦惫搏。
這封信具温,我主要和大君子們聊聊讀書的方法,給大家一些指導(dǎo)孩子閱讀的建議筐赔。
讀書方法很多铣猩,諸如:摘抄、批注茴丰、寫讀書心得达皿、寫內(nèi)容提要等,我們總要根據(jù)不同的書籍種類選擇不同的讀書方法贿肩,也要參考具體的孩子閱讀能力和興趣鳞绕。
①對經(jīng)典的、內(nèi)容深刻的書尸曼,可以指導(dǎo)孩子做批注,就像金圣嘆評水滸一樣萄焦。
②孩子沒有時(shí)間的話控轿,也可以采用一句話書評的形式,寥寥數(shù)語拂封,對作品中的人物或故事或主題做一個(gè)評價(jià)茬射,然后寫在紙上夾在書本里,下一次看的時(shí)候說不定又會增添新的感悟冒签,父母也可以在孩子的書評后面與孩子書面交流呢在抛。
③作家童喜喜也曾經(jīng)介紹了一種孩子們都很喜歡的讀書法:給作者寫信,大家也不妨讓孩子試一試∠羲。現(xiàn)在信息時(shí)代刚梭,聯(lián)系上作者并不是難事。
④孩子讀完一本書票唆,如果有很多東西要表達(dá)的話朴读,就讓他們寫讀后隨筆,不拘形式走趋,有感就發(fā)衅金,優(yōu)秀的讀書隨筆,我還放進(jìn)我們班的班刊《君子周刊》里簿煌,學(xué)年結(jié)束的時(shí)候氮唯,再放進(jìn)我們的班級文集里。沒有強(qiáng)迫姨伟,沒有硬性規(guī)定怎么寫讀后感惩琉,但每學(xué)年都有很多孩子在隨筆里寫了很多的讀后感。
⑤對于那些比較經(jīng)典的但離我們時(shí)代較遠(yuǎn)孩子不感興趣的名著授滓,可以先借助電影來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣琳水。以前君子蘭班的孩子在看了電影《駱駝祥子》之后肆糕,都紛紛借閱《駱駝祥子》這本書,我們還用一節(jié)課的時(shí)間對書中的人物和主題進(jìn)行了討論在孝。
⑥诚啃,填寫閱讀存折或閱讀記錄單,讓孩子看到自己閱讀的痕跡私沮。以前每屆君子蘭班都用過始赎,現(xiàn)在我們班正準(zhǔn)備運(yùn)用呢,我們學(xué)校也正積極響應(yīng)縣教體局的讀書倡議仔燕,很快就會為學(xué)生制作出相關(guān)本本造垛。
還要介紹一種方法,就是借助網(wǎng)絡(luò)平臺(比如博客晰搀、微博五辽、空間、論壇等)外恕,向家長們推薦我正在使用的手機(jī)寫作平臺——簡書杆逗。讓孩子把讀書感悟放在網(wǎng)絡(luò)上,還可以與其他人互動鳞疲,更能激發(fā)孩子的寫的興趣罪郊。
小君子們,上面介紹的方法尚洽,要多措并舉悔橄,才能通過閱讀,構(gòu)筑我們合宜的大腦呢腺毫。
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我也是一名家長癣疟,在指導(dǎo)孩子閱讀上,結(jié)合自己的實(shí)踐體會潮酒,可以給家長們一些建議争舞,供您參考:
①給孩子足夠的自由閱讀時(shí)間。我給大家舉個(gè)例子澈灼,我家的孩子七歲多一點(diǎn)的時(shí)候竞川,我們大人走親戚或者逛街的時(shí)候也帶著他,因?yàn)樗桓乙膊辉敢馕覀円膊环判乃约涸诩胰郏墒亲咴诼飞纤?jīng)常抱怨我們剝奪了他的讀書時(shí)間委乌,說要是在家就能讀完某本書了。我聽了之后呢覺得他說的確實(shí)有道理荣回。所以遭贸,建議大家不要因?yàn)榇笕艘龅氖掠绊懥撕⒆拥拈喿x時(shí)間。干國祥老師曾經(jīng)說過一句話心软,小孩子因?yàn)榧拍x書壕吹,當(dāng)他處理完作業(yè)無事可做的時(shí)候著蛙,你把一本書放在他身邊,他自會拿過去讀的耳贬。我家的孩子有時(shí)寂寞了會說我干啥啊踏堡,這時(shí)候我拿起一本書放在他身邊,他就會專心致志地讀起來咒劲。
有些父母可能熱衷于給孩子報(bào)幾個(gè)周末補(bǔ)習(xí)班顷蟆,想想孩子輾轉(zhuǎn)于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間,自由閱讀的時(shí)間就可能沒保證了呢腐魂。
②布置一個(gè)閱讀環(huán)境帐偎。讓孩子隨手就能拿起書。我們給孩子做了一個(gè)開放的書架蛔屹,就放在孩子的臥室削樊,孩子的書桌上我也會放幾本書,也會在他的床頭放幾本書兔毒,這樣他寫完作業(yè)就會隨手抽出來看嫉父,躺到床上睡覺前也能隨手拿到。
③幫助孩子處理好學(xué)科學(xué)習(xí)問題眼刃。有些家長擔(dān)心課外閱讀影響了孩子的學(xué)習(xí),特別是孩子學(xué)習(xí)有些吃力的家長摇肌。如果孩子成績不佳擂红,家長可以幫助孩子建立起比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如對知識的鞏固围小,可以讓孩子周末用思維導(dǎo)圖或知識提綱的方式梳理一遍昵骤,梳理的過程,就是鞏固記憶的過程肯适。新教育強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)变秦,因?yàn)轭A(yù)習(xí)是孩子唯一一個(gè)獨(dú)立面對課程內(nèi)容的機(jī)會,如果孩子建立了預(yù)習(xí)并及時(shí)鞏固時(shí)常溫習(xí)的習(xí)慣框舔,孩子的學(xué)習(xí)就不會有問題蹦玫。學(xué)習(xí)效率提上去了,就會有充足的時(shí)間課外閱讀了刘绣。
④要重視親子共讀樱溉、討論,與孩子擁有共同語言纬凤。有些父母可能有這樣的顧慮:我推薦的好書孩子沒興趣去讀福贞,或者根本不去讀怎么辦?我想說的是停士,我在教室里與孩子們共讀書挖帘,其中的《威尼斯商人》和《水滸》完丽,孩子們也不見得自己去讀的時(shí)候感興趣,特別是女孩子拇舀,因?yàn)殚喿x的性別差異逻族,更不愿去讀。新教育推崇親子共讀你稚,這不僅適合在幼兒期和小學(xué)階段瓷耙,同樣適合初中階段甚至高中階段。好像看過一句話刁赖,說有專家認(rèn)為搁痛,孩子的聽力比視力要好,所以12歲以前宇弛,給孩子讀書是可以堅(jiān)持的方式鸡典。當(dāng)然親子共讀也包括父母和孩子各自讀完后在一起討論,我相信與孩子在一起討論的次數(shù)多了枪芒,你會更了解孩子的閱讀狀態(tài)彻况,理解孩子的種種想法,你與孩子的共同語言也會越來越多舅踪,從而構(gòu)建更親切的親子關(guān)系纽甘。
⑤營造閱讀氛圍,成為孩子讀書的榜樣抽碌。身教重于言教悍赢,愛讀書的家長,必然會潛移默化給孩子以熏陶货徙,使孩子也喜歡上讀書左权。
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關(guān)于閱讀,這封信就交流到這里痴颊,下周的信里赏迟,我們繼續(xù)聊閱讀,會談?wù)撌裁丛掝}呢蠢棱?大君子和小君子都可以發(fā)表一下你的建議哦锌杀。
小君子們可以跟大君子們聊聊“十字架”這個(gè)語言密碼。就像我在信的開頭所說泻仙,閱讀抛丽,也是我們可以背負(fù)起來的“十字架”,通過它饰豺,小君子們走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方亿鲜!
你們的,王老師
2018.11.10