? ? 《讓學(xué)生更智慧地學(xué)習(xí)——小學(xué)數(shù)學(xué)“真問題”教學(xué)探究》 第五章第五好爬、六節(jié) 讀書有感
? ? 今天一口氣看完了五、六兩節(jié)甥啄，其中第五節(jié)以“求相差量的比較應(yīng)用問題”一課為藍(lán)本存炮，提供了等量關(guān)系課題中教學(xué)設(shè)計(jì)的策略與路徑指導(dǎo)；第六節(jié)以“倍的認(rèn)識”一課為藍(lán)本型豁，同樣在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)量關(guān)系的深加工僵蛛。
? ? 在兩節(jié)課中，筆者從學(xué)生認(rèn)知發(fā)展出發(fā)迎变，依托具體問題情境充尉，從實(shí)物操作開始，經(jīng)由表象操作衣形，從而理解概念本質(zhì)驼侠；同時(shí)，兩節(jié)課均用到了形象化的圖形展示事物各部分之間的數(shù)量關(guān)系谆吴，幫助學(xué)生更好理解問題倒源，提高解決問題的能力。書中介紹句狼，學(xué)生的表現(xiàn)笋熬、學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)是教師持續(xù)研究“真問題”教學(xué)的切入口，在真問題教學(xué)實(shí)踐研究中腻菇，教師持續(xù)把學(xué)生理解作為核心要務(wù)胳螟，應(yīng)設(shè)計(jì)相符的且能激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的情境，并把學(xué)生理解作為評價(jià)教學(xué)筹吐、改進(jìn)教學(xué)的重要關(guān)注點(diǎn)糖耸。
