導(dǎo)讀
研究發(fā)現(xiàn)掸绞，那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生和歷史上那些科學(xué)家、文學(xué)家耕捞、藝術(shù)家、發(fā)明家等烫幕，他們的非凡成就來源于“靈感”俺抽，他們的成功幾乎都是得益于“靈感”。發(fā)明家愛迪生更是直言不諱地說：“天才是百分之九十九的汗水加一份靈感较曼，但恰恰那一份靈感是最重要的”磷斧。
為什么孩子作文越寫越困？
強(qiáng)迫孩子不開心捷犹？
孩子寫作沒靈感弛饭？
孩子成績?cè)絹碓讲睿?/b>
我們知道語文是孩子學(xué)習(xí)的基本且是非常重要的科目。作文寫得好的孩子經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)萍歉，孩子因?yàn)榈玫讲粩嗟墓膭?lì)侣颂，那么就會(huì)對(duì)語文產(chǎn)生良好的興趣。在興趣的促使下枪孩，孩子就會(huì)對(duì)課外閱讀憔晒，古典詩詞文學(xué)藻肄、國學(xué)文化等產(chǎn)生興趣，久而久之語文好的孩子修養(yǎng)就會(huì)越來越好拒担。而作文不好的孩子會(huì)產(chǎn)生消極自卑的心理嘹屯，影響對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
靈感寫作有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)从撼，由童教曾冠茗老師及靈感寫作講師團(tuán)成員（郭磊州弟、雷鳴、廖婉妮等）作為寫作課負(fù)責(zé)人低零，通過深入認(rèn)識(shí)自身潛能激活的方法訓(xùn)練大家訓(xùn)練成為寫作高手婆翔。
那么，靈感是什么味道毁兆？
靈感是什么浙滤？
靈感是一個(gè)人與生俱來的一種潛在的智能，它可以將人類自身所感觸的一切轉(zhuǎn)化為一種自我的自然的認(rèn)知力气堕、學(xué)習(xí)力和生產(chǎn)力纺腊。
靈感是一個(gè)人與生俱來的一種潛在的智能，它可以將人類自身所感觸的一切轉(zhuǎn)化為一種自我的自然的認(rèn)知力茎芭、學(xué)習(xí)力和生產(chǎn)力揖膜。
人類本身的靈感潛能雖然是天生的，但這種靈感的常態(tài)化呈現(xiàn)梅桩，卻需要人們?nèi)ラ_啟壹粟、訓(xùn)練和鞏固，最后得以應(yīng)用宿百。
靈感學(xué)習(xí)法越來越受到家長們的重視趁仙，尤其是靈感作文，它輕松解決了孩子們不會(huì)寫作文垦页，害怕寫作文的困擾雀费。
那，到底什么是靈感作文痊焊？
靈感作文盏袄、引爆智慧的潛在能量，收獲思維好習(xí)慣薄啥，激發(fā)靈感辕羽，潛能綻放！靈感作文就是利用我們的潛意識(shí)來寫作垄惧，靈感課上的孩子無須“頭懸梁刁愿、錐刺股”般的勤苦努力，而是暢游在書山有路“樂”為徑赘艳，學(xué)海無涯“趣”作舟的氛圍中完美展現(xiàn)自我酌毡！
“靈感狀態(tài)”的作文方法克握，使視、聽枷踏、嗅菩暗、味、觸旭蠕、意六個(gè)感官全部“開竅”停团，潛意識(shí)大門自然打開，腦海自然勾勒?qǐng)D畫掏熬，綜合提高孩子觀察力佑稠、感知力、想象力旗芬、探索力舌胶，從而寫出精美的詩文。并以此為基礎(chǔ)疮丛，促進(jìn)孩子語幔嫂、數(shù)、外誊薄、理履恩、化、生呢蔫、史切心、地、政等學(xué)科的學(xué)習(xí)片吊，并養(yǎng)成良好的觀察绽昏、感悟、思考等思維習(xí)慣
歡迎加入童教靈感寫作訓(xùn)練營哦俏脊！通過深入認(rèn)識(shí)自身潛能激活的方法訓(xùn)練大家成為寫作高手而涉，助你擺脫寫作恐懼，讓你下筆如神联予！我們相信，孩子們掌握了這項(xiàng)技能后材原，可根據(jù)需要隨時(shí)隨地應(yīng)用本方法激發(fā)靈感沸久，幫助他們快速提高邏輯思維能力、理解能力余蟹、接受能力和記憶能力卷胯，從而輕松、愉快威酒、自信的學(xué)習(xí)窑睁，提高學(xué)習(xí)效率挺峡，提高學(xué)習(xí)成績，輕松逆襲成學(xué)霸担钮！
如果您的孩子寫作存在中存在如下問題：
頭疼寫作橱赠，半天不知道如何下筆；
寫作中心不明確箫津，流水賬狭姨；
語言匱乏，缺少感染力苏遥；
?
想要了解更多請(qǐng)關(guān)注薇醒：soarwangbo 或 加：童教腦潛能,可獲取《全腦行業(yè)最新趨勢(shì)》資料一份饼拍。
