? ? ?教育是什么渠羞，在我成長的十?dāng)?shù)年中斤贰，我一直都是懵懵懂懂，以為教育就是上學(xué)次询，就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語文英語學(xué)習(xí)文化知識荧恍，以為教育就是考上大學(xué)找到好工作。我們經(jīng)常掛在嘴邊的教育到底是什么屯吊，老師不會講送巡，考試也不會考，甚至覺得如果深入的思考這個問題會對我的學(xué)習(xí)造成迷茫甚至是成績的下降盒卸，不敢去想骗爆。
? ? ?或許，從我不敢去想的那個時候起蔽介，我就已經(jīng)對那個我所謂的教育的懵懂定義產(chǎn)生了懷疑摘投。漸漸地，我接觸了更加廣闊的世界屉佳，有時候我真的認(rèn)為有必要知道教育到底是什么谷朝。《禮記》有載過“師也者武花，教之以事而喻諸德也”圆凰。陶行知說“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書体箕，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道”专钉。林語堂認(rèn)為有教養(yǎng)的人或受過理想教育的人，不一定是個博學(xué)的人累铅，而是個知道何所愛何所惡的人跃须。對于教育的解釋有千言萬語，不盡相同娃兽，但是其中有一個共同的精神內(nèi)涵菇民，教育不僅僅是學(xué)習(xí)文化知識，更多的是知曉并且做一個好人投储，一個社會價值觀認(rèn)可的人第练。
? ? ? 在剛剛過去的那個寒假，我感觸頗多玛荞，在這個寒假娇掏，看完了熊召政寫的《張居正》，羅曼羅蘭寫的《名人傳》以及一些著名的影視劇勋眯，講座婴梧。我越發(fā)的覺得下梢，一個人的人品之貴重的重要性。人品既可以體現(xiàn)在大是大非之上塞蹭，也可以體現(xiàn)在身邊的小事之中孽江。有些人可能在一些無傷大雅的小事上在較為輕視，有些人可能在大的原則上不甚注意浮还【固常或許，在做這些事情的當(dāng)時會得到一定的利益钧舌。但是常在河邊走，終究鞋子是會濕掉涎跨。而固守心中的一片凈土洼冻，或許看上去有些冥頑不化，有些墨守成規(guī)有些不懂變通隅很，但是隨著時光的流逝撞牢，時間自會證明一切。而這或許就像人們所說的無用之用叔营，只有天長地久方能明見得失屋彪。
? ? ?我相信世間存在的一切都有其存在的必要性，無用與有用沒有什么是不應(yīng)該存在的绒尊，無用可以是有用畜挥，有用也可以是無用，很多都在隨著社會觀念的變化而變化婴谱，但追隨社會的腳步久了蟹但，往往也會逐漸迷失自我，我們能生存谭羔，但未必會生活华糖。這就是我對教育的認(rèn)識。
