重新認(rèn)識(shí)情商
從育兒愈己的訓(xùn)練營(yíng)結(jié)營(yíng)又開(kāi)始了新的啟程——家庭情商陪練師憨颠。學(xué)習(xí)讓我心態(tài)趨于平和，我周圍的人也感覺(jué)到了我的變化帕膜，很多生活的瑣事常常讓我們忘記初衷皆警，在這里拦宣，在陸老師的課里，我感覺(jué)我又想起來(lái)了年輕充滿活力和激情的樣子。
人生包含了很多過(guò)程鸵隧，學(xué)業(yè)绸罗、情感、人際交往豆瘫、自我修煉珊蟀。當(dāng)了媽媽之后不記得多久沒(méi)有好好修煉過(guò)自己的內(nèi)心，沒(méi)有好好再系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了外驱。感謝這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)育灸，感謝遇見(jiàn)！
孩子為什么要做一個(gè)有情商的人了昵宇，所謂情商磅崭，情占一半，它是我們待人接物瓦哎、內(nèi)心活動(dòng)以及表達(dá)情緒的各種模型的統(tǒng)稱砸喻。孩子情商的培養(yǎng)模式是基于互動(dòng)和模仿而來(lái)的，他們的待人接物蒋譬、表達(dá)內(nèi)心這種能力性的東西也是需要具體操練來(lái)達(dá)成的割岛。我們?yōu)槿烁改敢龅木褪且x予孩子這種能力。
從前以為情商就是簡(jiǎn)單的會(huì)說(shuō)話會(huì)為人處事犯助，學(xué)習(xí)的這一周才明白癣漆，不是簡(jiǎn)單的你對(duì)外的外顯能力，它還有內(nèi)顯的能力共同來(lái)形成一個(gè)人的高情商也切，它包含的元能力（自信扑媚、情緒管理腰湾、人際交往雷恃、問(wèn)題解決能力）和復(fù)合能力（同理心、責(zé)任心费坊、自律倒槐、獨(dú)立性、合作精神附井、挫折抵抗能力）他們構(gòu)成了情商十項(xiàng)讨越。而情商十項(xiàng)中最為基礎(chǔ)的元能力又是自信心。陸老師說(shuō)自信心高的孩子無(wú)論是應(yīng)對(duì)沖突還是抵御負(fù)面壓力都會(huì)顯得更加從容永毅，愛(ài)笑和樂(lè)觀把跨。我們都希望孩子能成為他想成為的人，走他自己的人生沼死，那么在他們小時(shí)候我們就應(yīng)該要學(xué)會(huì)承擔(dān)我們做父母的責(zé)任着逐，要明白你想要孩子怎么走，取決于你付出的努力，你怎么做耸别，怎么引導(dǎo)孩子健芭，你給孩子帶來(lái)了怎樣的模仿模版，說(shuō)到底秀姐，我們?cè)谂ψ尯⒆映蔀橐粋€(gè)高情商的孩子慈迈，其實(shí)就是我們父母要先成為這樣的人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中可以重新評(píng)估自己可以重新對(duì)自己進(jìn)行療愈省有。就像陸老師說(shuō)的通過(guò)學(xué)習(xí)痒留，我們要慢慢體驗(yàn)教育的真諦，幫孩子搭建好他的人生基奠蠢沿！?
