人生不同階段都有不同的使命帖努,在學生階段撰豺,學習掌握知識,為他們以后的人生獲得成就的能力拼余,就是他們這個階段最重要的使命污桦。為了這個使命,他們必須要學習忍耐匙监、學會放棄寡润、學會付出,這不僅僅是學習的需要舅柜,也是人生的一種修煉梭纹。
學習從來就不是一件輕松的事,國外也一樣
縱觀我們身邊的人致份,但凡取得一定成就的都是要經過艱苦的努力变抽,天下沒有掉餡餅的事,只有通過自身的不懈努力氮块,刻苦鉆研才有成功的可能绍载。學習也是一樣,誰不是一路考試拼搏上來的滔蝉,誰小時候不也是一大堆家庭作業(yè)击儡,有時做得不好還要被老師批評兩下?孩子畢竟不是成年人蝠引,心智不成熟阳谍,在這過程中更加感受不到什么快樂蛀柴。
有一些家長以為國外的教育就是快樂的,其實在國外矫夯,優(yōu)秀的學生他們一樣要很努力學習才能取得好的學習成績鸽疾。比如新加坡的小學教育,教學領域非常廣泛训貌,除了一些專門的課程之外制肮,還有藝術、語言方面等領域递沪,充分開拓學生的天賦豺鼻。但是新加坡的中小學教室后面不也經常懸掛著一把戒尺嗎?據(jù)說款慨,孩子表現(xiàn)不好儒飒,老師是要照手心打三下,而且是要兩個老師在場才能執(zhí)行樱调。
所以约素,讓孩子快樂成長是正確的,但是學習過程一定是要辛苦的笆凌,寓教于樂的教育方式圣猎,并不意味著孩子課外不需要復習,不需要刻苦學習乞而。
沒有經過無聊和辛苦的學習過程送悔,就不可能有快樂的學習成績
絕大部分孩子都不可能把學習當作是一件快樂的事,優(yōu)秀學習成績的取得爪模,需要孩子在別人玩游戲的時候欠啤,別人在看電影的時候,靜下心來學習屋灌。有的孩子心智比較早熟洁段,從小便有自己的遠大志向,所以他們在學習過程中有自己的奮斗目標共郭,并為此而努力祠丝;也有些孩子沒有樹立遠大的目標,但至少有一個像考上好中學或好大學這樣的短期目標除嘹。
但無論是那種情況写半,他們首先是有一個目標,并在實現(xiàn)目標的過程中尉咕,努力付出叠蝇,這個過程是談不上快樂的∧甓校快樂是體現(xiàn)在學習的結果上悔捶,當孩子取得優(yōu)秀的成績铃慷,辛苦的努力得到回報時,學習的快樂才會顯現(xiàn)出來炎功。但是也不排除極少部分智商很高的人枚冗,本身具備極強的天賦缓溅,不需要太努力就能取得很好的成績蛇损,但這只是個例,不在我們討論的范圍內坛怪。
讓孩子知道淤齐,努力學習是一種責任
家長在培養(yǎng)孩子學習的過程中,更多的是要讓孩子在努力學習的情況下袜匿,辛勞付出更啄,培養(yǎng)出他們的向上、拼搏的精神和責任感居灯。孩子在上學階段祭务,他們的主要任務就是學習,對于這個階段的孩子而言怪嫌,努力學習就是他們的責任义锥。我們很難想象,一個人在小時候不努力學習岩灭,沒有目標拌倍,不懂得付出,整天吃喝玩樂噪径,長大后在工作過程中會變得肯付出柱恤、肯努力、肯拼搏找爱。
所以與其說在孩子教育中培養(yǎng)孩子能夠自主學習梗顺,具備勤奮拼搏的精神,不如說是在培養(yǎng)他們自小樹立起積極向上车摄,有責任感的優(yōu)秀品質寺谤,讓他們長大后踏入社會后具備積極向上,努力付出的責任感练般,這才讓孩子在努力學習過程中學習到的最重要目標矗漾。
美國為什么要研究我們的應試教育,因為我們會吃苦
現(xiàn)在很多人都在詬病中國的應試教育薄料,呼聲最高的就是孩子負擔重敞贡,扼殺孩子的天性等。不能否認摄职,有些在課堂上學習的知識不是所有學生都必須掌握的誊役,甚至很多學習的內容對孩子以后的成長并沒有什么用获列,孩子沒必要花太多時間去學習,這個情況并不是我們今天要重點討論的內容蛔垢。我們關心的是击孩,在目前中國應試教育的大背景下,如果你不能改變這種體制鹏漆,那如何去適應它巩梢。
所謂適者生存,教育也是一樣艺玲,比如高考括蝠,如果是按照所謂的素質來招生,中國有多少寒門學子能進入清華饭聚、北大這些高等學府忌警?高考制度不能改,是因為我們暫時找不到比高考更好的制度秒梳,同樣現(xiàn)在面臨的應試教育法绵,誰都知道它不是最好的教育制度,但我們并不可能很快就能改變它酪碘。在這種體制下朋譬,孩子能做的,就是去適應它婆跑,必須要學會努力此熬,勇于挑戰(zhàn),只有這樣才能在這種體制下生存滑进。為什么現(xiàn)在美國不希望招收太多亞洲特別是中國的學生犀忱,是因為中國的學生太會考試了,美國許多重點大學每年招收的學生中大部分都是中國學生扶关,所以美國反過來研究為什么中國的學生如此“優(yōu)秀”阴汇。從這個角度來說,中國的應試教育反而培養(yǎng)了中國學生在千軍萬馬的競爭中脫穎而出的能力节槐,這背后最重要的原因就是我們肯努力搀庶,會吃苦,為了考試我們不惜一切代價的努力铜异。
不要以為孩子有興趣就會喜歡學習哥倔,這只是一種理所當然的假象
我們有些家長總是羨慕國外的教育方式,事實上除去偏見揍庄,外國有些優(yōu)秀的教育方式是值得我們學習咆蒿。比如美國的中小學階段很重視學生基礎知識的積累以及學習技能的培養(yǎng),對孩子的教育多采用鼓勵的形式,教育方向也是朝著孩子的興趣愛好發(fā)展沃测,因材施教缭黔,這是我們教育體制未來的發(fā)展方向。假如有一天我們國家也實行這樣的體制蒂破,一樣鼓勵學生注重自己的興趣發(fā)展馏谨,那難道只要有興趣,不努力也能取得成功附迷?
我們認為:興趣也許是最好的老師惧互,是孜孜不倦學習的動力,但這只是學習的啟始動力挟秤,許多孩子對很多方面都有興趣壹哺,但是并沒有成為他們以后的成功能力抄伍,原因很簡單艘刚,他們并沒有為這個興趣而努力。比方說喬布斯截珍,有人認為他的成功是因為有著非凡的天賦攀甚,但是這種天賦也是要在漫長的過程中不斷經歷痛苦,不斷嘗試失敗或積累下來岗喉。任何事情不可能一蹴而就秋度,同樣優(yōu)秀的人也是要通過不斷努力,辛勞地付出才能成功钱床。比如一個小孩荚斯,他是很喜歡畫畫,但是他并沒有為此而努力過查牌,那他以后就能成為一個畫家嗎事期?孩子因為有興趣,所以對某件事更加努力學習纸颜,更加有目標去學習兽泣,甚至為此做出很多犧牲,這才是他以后成功的原因胁孙。所以不要以為孩子有興趣就會喜歡學習唠倦,這只是一種理所當然的假象。
學習中要培養(yǎng)孩子的綜合能力涮较,否則長大都很難有成就
在應試教育的不良影響下稠鼻,一些學生在高度的學習壓力下,學習很努力狂票,幾乎兩耳不聞窗外事地學習候齿,成為大家熟知的書呆子。真正良好的教育,不但要讓孩子學習到知識毛肋,還要培養(yǎng)孩子在學習過程中的綜合能力怨咪,團隊精神,情商逆商等润匙。單純?yōu)榱丝荚嚩荚囀#@絕不是科學的學習方法,孩子也只是成為會考試的機器孕讳。但是如果因此就極力排斥學校的教育匠楚,也只是走上另一個極端而已。
孩子在學習過程中培養(yǎng)起來的寶貴品質是會伴隨他們一生厂财,這些都能讓他們在今后競爭日趨激烈的社會中更好地工作生活芋簿,而這才是我們教育的最終目的。
孩子天性就喜歡玩璃饱,家長不讓他們知道學習是辛苦的与斤,他們怎么可能主動努力學習?
所以我們必須讓孩子知道荚恶,任何取得一定成就的道路上總是伴隨著曲折撩穿,充滿著艱辛,要想有好的學習成績谒撼,就必須要努力食寡,要辛苦付出,這是每一個孩子學習的責任廓潜。我們要讓孩子去體會努力學習而取得好成績的快樂抵皱,去培養(yǎng)一種不付出就沒有收獲的價值觀。要讓孩子們知道辩蛋,人生不同階段都有不同的使命呻畸,在學生階段,學習掌握知識堪澎,為他們以后的人生獲得成就的能力擂错,就是他們這個階段最重要的使命。為了這個使命樱蛤,他們必須要學習忍耐钮呀、學會放棄、學會付出昨凡,這不僅僅是學習的需要爽醋,也是人生的一種修煉。如果在學習的階段便脊,他們每天都想著玩蚂四,想著快樂的生活,而沒有去體驗人生這種為目標而努力付出的過程,他們長大后就不可能為了工作遂赠,為了人生的目標而去拼搏努力久妆,這恰恰是現(xiàn)在孩子面臨的主要問題。
現(xiàn)在零零后的孩子跷睦,生活基本上沒有負擔筷弦,他們從小生活中一種沒有壓力的環(huán)境下,他們感受到的更多是快樂抑诸,他們從小就沒有為生活而擔憂的必要烂琴,所以快樂對他們而言是理所當然,而辛苦付出就是一種不必要的想法蜕乡。沒有目標奸绷,沒有壓力,強調快樂层玲,這是當前大部分零零后孩子的生活狀態(tài)号醉。如何培養(yǎng)孩子努力付出,幫他們樹立長遠的目標称簿,為目標而努力扣癣,這是家長和老師們的一種責任,也是孩子通過學習要培養(yǎng)的一種能力憨降。