（二）
漸漸地翠胰，那片藍(lán)色的海沒(méi)了色彩容贝，亦如那顆日漸斑駁的心。
我不僅沒(méi)有得到仰望的教育幸福之景，卻讓自己的心越來(lái)越迷茫斤富，越來(lái)越疲憊。
09年锻狗，我從鄉(xiāng)村中學(xué)來(lái)到了縣城茂缚。這里戏罢，不再是破舊的磚瓦房，不再是簡(jiǎn)陋的教室脚囊，不再是只有幾百號(hào)人的小學(xué)校龟糕，也不再是素樸的校園。樓房林立悔耘，教室整齊讲岁，寬敞明亮，校園美麗衬以。當(dāng)時(shí)最大的感觸是缓艳，這里的師生真多。
到哪里看峻，成績(jī)都是不能繞過(guò)去的話題阶淘。
我還是原來(lái)的我，心愿還是原來(lái)的心愿互妓。
我不愿讓試題占據(jù)所有領(lǐng)地溪窒，我不愿讓自己霸占所有時(shí)間，我不愿讓作業(yè)鋪滿所有書(shū)桌冯勉，我不愿讓語(yǔ)文變得面目全非……這些“不愿”的背后澈蚌，就是寬松的課堂，寬松的氛圍灼狰，寬松的作業(yè)宛瞄，寬松的“懲罰”。
學(xué)生依舊喜歡我的課交胚，但我極少考第一份汗。
在一所新學(xué)校，沒(méi)有成績(jī)的“赫然”站立蝴簇，就沒(méi)有很多的話語(yǔ)權(quán)裸影。我開(kāi)始了一個(gè)人的“爭(zhēng)斗”【看看人家那些考高分的老師吧，都是“嚴(yán)要求卷扮，高標(biāo)準(zhǔn)荡澎，時(shí)間控”，喜不喜歡值幾毛錢晤锹？有無(wú)興趣值幾大分摩幔？只要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，就能拿分啊鞭铆。多做些試卷或衡，多留些作業(yè)焦影，多講些技巧，多記些筆記封断，多背些試題斯辰，多擠些時(shí)間……總之，一切都“多多益善”啊坡疼。那個(gè)倔強(qiáng)的我又瞬間惱怒彬呻，不行，不行柄瑰，那就不是我了闸氮。理想中的語(yǔ)文不是這個(gè)樣子的。用加大“時(shí)間量”來(lái)補(bǔ)教沾，用加大“嚴(yán)厲度”來(lái)增蒲跨，用加大“無(wú)趣味”來(lái)?yè)Q，我的天授翻！嗚呼或悲！一些骨子里的東西是很難改變的！一些夢(mèng)想中的樣子又是很難達(dá)到的藏姐！
怎樣既有趣又有效呢隆箩？我依舊困惑，依舊迷茫羔杨。思來(lái)想去捌臊，最后的結(jié)果還是，我錯(cuò)了兜材。大家都知道你講課好理澎，得了不少獎(jiǎng)，但分?jǐn)?shù)總是不太給力曙寡，終究是不行的糠爬。
后來(lái)，我才去考慮举庶、分析考不好的原因执隧。課堂是一碼事，課下又是一碼事户侥。學(xué)過(guò)了不代表學(xué)會(huì)了镀琉，一些學(xué)生學(xué)會(huì)了不代表所有學(xué)生學(xué)會(huì)了，你講了不代表學(xué)生會(huì)了蕊唐，理解了不代表全記住了屋摔，聽(tīng)懂了不代表會(huì)做了……諸多因素合成了一個(gè)班級(jí)的成績(jī)，哪個(gè)環(huán)節(jié)有問(wèn)題都會(huì)出問(wèn)題替梨。一些基礎(chǔ)沒(méi)抓牢钓试，一些得分點(diǎn)沒(méi)講清装黑，一些閱讀沒(méi)方法，一些寫作零指導(dǎo)弓熏，一些學(xué)生沒(méi)抓好……既要分?jǐn)?shù)又要趣味恋谭，就得“另辟蹊徑”，就得“摸爬滾打”硝烂，現(xiàn)成的你用不來(lái)箕别，那就自己修煉“葵花寶典”吧。
我開(kāi)始了“路漫漫”的自我求索滞谢。真的是慢啊串稀，很久很久，很久很久……
