我是帶著一絲疑慮來看曹文軒的《草房子》楼眷，我的擔(dān)心是十性，這本書講的故事會(huì)不會(huì)太陳舊限佩？會(huì)不會(huì)已經(jīng)和時(shí)代脫節(jié)了葵诈？
讀下來，感覺文字是明顯比翻譯的西方小說要有功底很多祟同，也挺有那個(gè)年代生人的印跡作喘，比如余華的文字。
《草房子》的故事確實(shí)是“老”故事晕城，這個(gè)老是說故事發(fā)生的年代老泞坦，至少是在1962年之前的，那個(gè)時(shí)代的生活經(jīng)歷是不同于我們這個(gè)時(shí)代的砖顷。
但就像作者本人所說贰锁，年代雖老，生活經(jīng)歷雖有很大不同滤蝠，但是有一些東西是相通的豌熄，能感動(dòng)過去的人，也能感動(dòng)現(xiàn)在的孩子几睛。我承認(rèn)房轿，我是被賺出幾把眼淚的。
《草房子》的故事圍繞一座小學(xué)展開，可能是在江蘇鹽城囱持，那里的人生活在水邊夯接，經(jīng)常使用的交通工具是船。在這樣一個(gè)地方纷妆，發(fā)生了很多小故事盔几，主要人物是一群小學(xué)生。
這些小故事不完全是按照時(shí)間順序?qū)懙难诖保行r(shí)間線是平行的逊拍，有些甚至是倒轉(zhuǎn)的。
第一個(gè)故事际邻，出場(chǎng)的是桑桑的同學(xué)陸鶴芯丧，因?yàn)樘焐d頂，在學(xué)校里被同學(xué)嘲笑為“禿鶴”世曾，在講歧視和反歧視缨恒，和講一個(gè)奇丑男孩的故事的《奇跡男孩》，有一點(diǎn)相似的感覺轮听。
第二個(gè)故事骗露，出場(chǎng)的是桑桑的女同學(xué)紙?jiān)拢v了桑桑和紙?jiān)聝蓚€(gè)孩子純真美好而又含蓄的感情血巍。
第三個(gè)故事萧锉，出場(chǎng)的是和油麻地小學(xué)有土地糾紛的老太太，這個(gè)老太太很固執(zhí)述寡、很難纏柿隙，和油麻地小學(xué)的老師和同學(xué)鬧了很多不愉快。故事的前部分我覺得很好看辨赐，那老太太讓人氣得咬牙的情節(jié)引人入勝优俘。但是，故事的結(jié)尾掀序，在我看來反轉(zhuǎn)得有些突然，我實(shí)在不明白為什么老太太會(huì)突然有那么大的轉(zhuǎn)變惭婿。
第四個(gè)故事不恭，出場(chǎng)的是一個(gè)輟學(xué)的孩子，是邱二爺财饥、邱二媽從親戚那過繼來的兒子换吧。他來到油麻地小學(xué)，因?yàn)檎Z言不通钥星，遭歧視和欺負(fù)沾瓦，此后放棄上學(xué)，天天在家放羊。
第五個(gè)故事贯莺，講的是當(dāng)?shù)匾粋€(gè)住在“紅門”的小商店的孩子风喇，成績(jī)非常好，各方面表現(xiàn)也都很好缕探。但因?yàn)橐淮嗡赣H出船做生意發(fā)生撞船意外魂莫，從此家道中落。后來小男孩跟隨父親遠(yuǎn)赴蘆葦蕩養(yǎng)鴨子爹耗，經(jīng)歷種種苦難耙考，磨練出堅(jiān)韌性格。紅門的故事潭兽，我覺得是這本小說里面最精彩的部分倦始，把小孩子的小嫉妒心、上進(jìn)心以及堅(jiān)韌不服輸?shù)钠犯穸颊宫F(xiàn)出來了山卦。
此外楣号，還有蔣老師的戀愛和失戀的故事，桑桑的爸爸桑喬勵(lì)志成長為一名優(yōu)秀小學(xué)校長的故事怒坯。
最后是炫狱，桑桑脖子生腫塊后，原本一心撲在工作上剔猿，當(dāng)油麻地小學(xué)校長的爸爸视译，放下工作，帶著桑桑到處求醫(yī)問藥的故事归敬。
這個(gè)小說有點(diǎn)像回憶體酷含，不是有完全連貫情節(jié)的，時(shí)間線也不是很連貫汪茧。這幾個(gè)故事能放在一起椅亚，是因?yàn)橛幸粋€(gè)小學(xué)和一個(gè)叫桑桑的孩子在其中做串聯(lián)，那么把這些故事放在一起舱污，取了一個(gè)書名叫《草房子》呀舔，到底想要表達(dá)什么呢？
是那些苦難嗎扩灯？是那些再堅(jiān)持一下的品格嗎媚赖？是生命將盡的人生體驗(yàn)嗎？
我想一部好的小說能表達(dá)的內(nèi)容是很豐富的珠插，每個(gè)讀者在其中都能讀到不同的內(nèi)容惧磺。也許你會(huì)感動(dòng)于“紅門”孩子堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，也許你會(huì)感動(dòng)于桑喬對(duì)兒子的父子情深捻撑，也有可能你會(huì)對(duì)禿鶴被人嘲笑的情節(jié)有共鳴磨隘，也有可能你會(huì)同情那個(gè)不斷抗?fàn)幍睦咸偷祝踔烈灿锌赡苣銜?huì)覺得蔣老師的戀愛很美好，對(duì)他的錯(cuò)過感到惋惜番捂，這些都沒錯(cuò)个唧，也都可能是《草房子》要表達(dá)的內(nèi)容。
但我覺得白嘁，這本書給我最大的刺激是坑鱼，在那個(gè)年代，透過一個(gè)小學(xué)生的眼睛看到的苦難絮缅。我覺得是那些經(jīng)受苦難的人表現(xiàn)出來的對(duì)命運(yùn)不服輸?shù)钠焚|(zhì)感動(dòng)了我鲁沥。這本書讓我品咂到這種可能現(xiàn)在已經(jīng)體會(huì)不到的苦楚，讓我了解到那個(gè)年代的孩子艱難的讀書生活狀態(tài)耕魄，讓我們學(xué)會(huì)珍惜眼前優(yōu)越的生活條件画恰。
能產(chǎn)生共鳴固然很好，但體味一下也許一輩子都不會(huì)得到的人生體驗(yàn)吸奴，也是讀小說的一種意義吧允扇。我甚至覺得這本書獲得安徒生大獎(jiǎng)，正是因?yàn)樗宫F(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的苦難则奥。
那個(gè)年代考润，好多孩子想讀書而不能讀書，尤其是那個(gè)住在紅門的班長非常想重返校園而不可得的故事读处，不知道能不能讓孩子們領(lǐng)悟到讀書不是為了別人糊治，其實(shí)是為了自己的道理呢？
