明天我不想上幼兒園昙楚。這是孩子自從上幼兒園開始幾乎天天都會說的話。我問他為什么齿坷，他說桂肌，因為幼兒園沒有爸爸媽媽。每每聽到孩子這樣說永淌，我就竟無言以對崎场，所有的回答都顯得蒼白無力。后來遂蛀，我就想了一個辦法谭跨，就對孩子說，媽媽和爸爸在和你玩兒一個游戲李滴，這個游戲的規(guī)則是爸爸媽媽必須鉆進攝像頭螃宙，在攝像頭里看著你，但是唯一的條件是爸爸媽媽不能說一句話所坯，如果誰說話谆扎，誰就犯規(guī)了。孩子聽到我這樣說芹助，就緊閉雙唇堂湖，瞪著無辜的眼睛，認真的點點頭状土。
孩子很單純无蜂，只要我們說什么，他都會無條件的相信并服從蒙谓〕饧荆可是，他們說的累驮，我們都會無條件的相信嗎酣倾？
我經常和同事們聊天，說到孩子的事情谤专，聽有的同事說灶挟，據(jù)老師反應，孩子在學校犯錯被請家長毒租，結果就是稚铣，家長不分青紅皂白，首先上去就是一頓數(shù)落墅垮，或者不管三七二十一先打起來再說惕医，絲毫不聽孩子的解釋和說明。也許事后算色，真相并不是老師反應的那樣抬伺。誤會隨之而來，孩子家長不愿承認過錯灾梦，而孩子也選擇沉默峡钓。
之前就有一個新聞妓笙，孩子在學校犯了錯，母親趕到學校能岩，當著同學的面寞宫，扇了孩子兩個耳光后轉身離去，可結果是拉鹃，孩子縱身一躍辈赋，結束了自己年輕的生命。姑且不說現(xiàn)在的孩子心理素質如何膏燕，就家長的這種做法钥屈，我確實不敢茍同。我們是孩子從小最親近的人坝辫，他們在襁褓中時篷就，我們把他放在哪兒，交給誰近忙，都是我們說了算腻脏，孩子不會選擇只能相信任由我們擺布。他們依靠我們的陪伴長大银锻，最信任的人也是我們永品。可是不知道從何時開始击纬，這種關系就變得微妙鼎姐。我們是否有選擇去無條件的相信他們？慢慢的更振，在我們和孩子的中間形成了一道無法跨越的鴻溝炕桨。我記得龍應臺的《親愛的安德烈》中，兒子安德烈給她的書信中寫到“愛肯腕，不等于喜歡献宫，愛，不等于認識实撒，愛姊途，其實是很多不喜歡，不認識知态，不溝通的借口捷兰，因為愛，所以正常的溝通也不必了负敏， 雖然心中有愛贡茅，但是愛，凍結在經年累月的沉默里，好像藏著一個疼痛的傷口顶考，沒有紗布可綁赁还， 多少父母和兒女同處一室卻無話可談，他們深愛著彼此卻互不認識驹沿，他們向往接觸卻找不到橋梁艘策，渴望表達卻沒有語言∩醺海”
是的柬焕，愛审残，讓我們變成了最熟悉的陌生人梭域。
我希望自己是一個“新時代開明的父母”。希望和他共同成長共同進步搅轿，雖然我明白不理解病涨，誤會，離開的那一天一定會到來璧坟，我現(xiàn)在能做的就是珍惜當下既穆，陪伴他成長的每一天，多和他說話雀鹃，多表達愛意幻工，讓我們不要成為最熟悉的陌生人，并隨時做好被誤解被離開的準備黎茎，讓這一天晚點兒到來囊颅。
孩子上幼兒園了，他是勇敢的傅瞻，離不開不放心的其實是懦弱的我踢代。
