? ? ? ? 最近總感覺課上的很慢亲茅，按照學(xué)校的復(fù)習(xí)計劃颁股，怕結(jié)課太晚，復(fù)習(xí)時間不夠征绸！于是加緊了教學(xué)速度久橙，本課原本準(zhǔn)備兩課時完成俄占，早晨臨時做出了調(diào)整:早自習(xí)帶領(lǐng)學(xué)生讀熟課文并解決了字詞，課堂上主要以長征知識講解引入淆衷，再通過同桌共讀回顧課文缸榄，然后通過記敘文六要素——時間、地點祝拯、人物甚带、起因、經(jīng)過佳头、結(jié)果捋順課文內(nèi)容鹰贵。以問題:你認(rèn)為老班長是一個怎樣的人？為什么說‘’在這個張滿了了紅銹的魚鉤上康嘉，閃爍著燦爛的金色的光芒‘’升華整堂課碉输。課堂上孩子們發(fā)言積極，連平時從不舉手的李登輝也踴躍參與進(jìn)來了凄鼻，孩子們七嘴八舌腊瑟，氣氛異尘奂伲活躍块蚌，激烈的爭相回答，我看到了孩子們思維光芒的釋放……
? ? ? ? 毋庸多說膘格，孩子們這節(jié)課是有所收獲的峭范，這不僅僅是他們課堂上表現(xiàn)出來的，還有他們高效而及時的作業(yè)瘪贱！
? ? ? ? 最近孩子們最近的表現(xiàn)真是棒棒噠纱控！一起加油！菜秦！
