父母應(yīng)該看著他們，專注地聽他們說話箭养，不要輕易忽略孩子的語言和行為背后所包含的情緒屈嗤。
“有個(gè)十二歲的男孩子沖著剛下班回家的媽媽抱怨老師布置的作業(yè)太多圆米，多到他一年都做不完。而且由于他拖欠了上周的作業(yè)声畏，老師還批評(píng)了他撞叽。
勞累了一天的母親失去了冷靜，沖兒子喊了起來插龄，認(rèn)為他的抱怨毫無意義愿棋，完不成作業(yè)也不過是因?yàn)樽约禾珣小Ｈ绻龠@樣懶下去均牢，考試一定會(huì)不及格糠雨。
兒子怒氣沖沖地跑上樓，把自己鎖在房間里膨处，整個(gè)晚上都被毀掉了见秤。其實(shí)，孩子原本可以心平氣和地說出他的感受真椿，媽媽原本可以對(duì)兒子抱以同情和鼓勵(lì)鹃答，那樣就可以避免發(fā)生這件不愉快的事了。
堵不如疏突硝，孩子激烈的情緒并不能強(qiáng)行壓制测摔，只要聽他們說話的人能接受他們的想法，并表示理解解恰，那么他們身上銳利的尖刺就會(huì)立刻消失锋八。不僅是孩子，哪怕是陌生人护盈，也會(huì)感激我們對(duì)他們的困境表現(xiàn)出來的同情挟纱。只有當(dāng)孩子的心情平靜下來時(shí)，他們才能正確地思考腐宋，并做出正確的舉動(dòng)紊服。
當(dāng)孩子感到苦惱檀轨、害怕和困惑時(shí)，不要匆匆給出評(píng)價(jià)和意見欺嗤，而要用充滿關(guān)心的交流取代批評(píng)和說教参萄。如果我們給予孩子時(shí)間和同情，就向他們傳達(dá)出了一種完全不同的信息：你對(duì)我很重要煎饼，我希望能明白你的感受讹挎。而這個(gè)信息背后又是這樣的一個(gè)保證：一旦你平靜下來，你會(huì)找到更好的解決方法吆玖。
在教育孩子的過程中筒溃，父母應(yīng)該避免一些錯(cuò)誤的做法，包括恐嚇衰伯、賄賂铡羡、許諾、挖苦意鲸、說教等等烦周。它們不但達(dá)不到我們的長(zhǎng)期目標(biāo)，還會(huì)破壞親子關(guān)系怎顾，給孩子的成長(zhǎng)帶來不利的影響读慎。
對(duì)于孩子來說，恐嚇會(huì)刺激他們重復(fù)做一件不被允許的事情槐雾。警告是對(duì)孩子自主權(quán)的挑戰(zhàn)夭委，如果他有一點(diǎn)點(diǎn)自尊的話，就會(huì)再次做出那些讓人討厭的行為募强，以此來向別人展示他不懼怕任何挑戰(zhàn)株灸。
孩子不是一生下來就富有責(zé)任感的，它來自于父母的態(tài)度和技巧擎值。父母要通過多年的努力慌烧，在日常實(shí)踐中鍛煉孩子的判斷能力和選擇能力。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任感鸠儿，就是要在跟他們有關(guān)系的事情上讓他們有發(fā)言和選擇的機(jī)會(huì)屹蚊。那些整天被告知該干什么的孩子，他們很少有機(jī)會(huì)去鍛煉自己的判斷能力进每，因此容易做出不負(fù)責(zé)任的決定汹粤。
而另一方面，那些有機(jī)會(huì)做決定的孩子田晚，他們?cè)诰裆蠒?huì)變得更加自立嘱兼，知道如何做出自己的選擇。
父母和孩子的交流只有建立在信任和關(guān)心的基礎(chǔ)上贤徒，才是有效的芹壕，對(duì)于十幾歲的青少年來說更是如此胃惜。
很多時(shí)候，長(zhǎng)篇大論的說教不如簡(jiǎn)單的幫助哪雕。早晨的時(shí)間很匆忙，孩子可能會(huì)忘了拿書本鲫趁、作業(yè)斯嚎、眼鏡之類東西，這時(shí)候挨厚，直接把孩子忘了的東西遞給他就行堡僻，不要再給他一長(zhǎng)串的忠告和嘮叨。
分別的時(shí)候疫剃，說上一句溫暖的話钉疫，例如“希望你今天在學(xué)校過得開心”，比警告他們“不要給我惹麻煩”“不要欺負(fù)同學(xué)”之類的語言要好得太多巢价。
讓我們和孩子都帶著輕松愉快的心情牲阁，開始新的一天。
