《崧舟細(xì)講文本》第127-137
讀第七講潛入思維祖很，這一部分以《寓言二則》為例触创，分析了前面幾講的幾個(gè)策略锯蛀。根據(jù)不同文本的特點(diǎn)，充分運(yùn)用各種策略的有機(jī)結(jié)合來解讀文本馅精，崧舟老師就以《亡羊補(bǔ)牢》和《揠苗助長(zhǎng)》為例窥突，就行了解讀。
分析寓言的兩對(duì)矛盾硫嘶，《亡羊補(bǔ)牢》的矛盾是“窟窿用不用補(bǔ)”阻问，《揠苗助長(zhǎng)》的矛盾則是動(dòng)機(jī)和結(jié)果的矛盾。通過分析矛盾沦疾，寓言所揭示的道理就自然而然的出來了称近。
揭示寓言的深層結(jié)構(gòu)，《亡羊補(bǔ)牢》和《揠苗助長(zhǎng)》的結(jié)構(gòu)都是寓體（故事）+寓意哮塞。在這一部分里刨秆，王老師為了說明什么是寓言思維，提到了寓言思維的四個(gè)特征：主題先行忆畅，寓意于象衡未，刻意夸張，象大于意家凯。
在讀這一部分的時(shí)候缓醋，讓我對(duì)寓言有了更深的理解，原來寓言有這么多知識(shí)需要注意绊诲，而不是簡(jiǎn)單的了解寓言的故事送粱，知曉寓意就行了。
