? ? ? 由于時間關(guān)系我將二單元的第一和第二課用了一個課時串講勘天。
? ? ? 這節(jié)課的內(nèi)容包括：1滩报、? 認識世界的物質(zhì)性：對看得見摸得著的物體宝惰，直接讓學生說出其組成；對看不見摸不著的粱腻，輔以資料庇配、圖片、幻燈绍些。 2捞慌、? 認識物質(zhì)的變化：把學生的視角引導到生活和生產(chǎn)實際，讓學生積極發(fā)言柬批，自己列舉變化的實例啸澡。這樣既可活躍學生的思維，又可營造生動活潑的課堂氛圍氮帐。 3嗅虏、? 兩種變化：對物理變化和化學變化，注重引導學生從兩種變化的本質(zhì)特征（產(chǎn)生新物質(zhì)和不產(chǎn)生新物質(zhì)）上進行比較和區(qū)別上沐。
? ? ? ? 這節(jié)課的感受：1.本課通過觀察觀察豆子和沙混合后的變化和觀察用燃燒的蠟燭給白糖充分加熱的變化皮服，學生能夠體會到物質(zhì)變化的奇妙和有趣。這一課對學生來說并不難，應該能夠貫穿于整個教學活動中龄广，并且能夠從中達到課標要求硫眯，樂學善學。2.本課以演示視頻為主择同，沒有讓學生親歷一次實驗探究過程舟铜，包括提出問題、猜想奠衔、假設，設計研究方案塘娶，搜集證據(jù)归斤、整理資料、得出結(jié)論刁岸，有點遺憾脏里。因為這對培養(yǎng)學生科學探究能力、學習科學探究方法等方面的科學素養(yǎng)起到極大作用虹曙。
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