我們經(jīng)沉牛可以看到寶媽們?cè)谥跎系奶釂?wèn)：
“哎呀羊异，老師，我孩子作文好差彤断！氣得我額角的皺紋一串接著一串野舶！該怎么辦啊宰衙？”
“捌降馈！天哪菩浙，你都不知道巢掺，我女兒寫作文就跟釀紅酒似的，半天擠出幾滴劲蜻！看著我都好著急陆淀！”
“老師，我兒子作文怎么寫都只有四十來(lái)分先嬉，怎么辦轧苫？”
其實(shí)，孩子作文差疫蔓，寫不出含懊，詞語(yǔ)干澀，都是可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)改善的衅胀。寫作就像一棵樹(shù)：“觀察岔乔、想象”是樹(shù)根，“結(jié)構(gòu)”是枝干滚躯，“遣詞雏门、造句”是花葉，我們看見(jiàn)的是枝干和花葉掸掏，但它們的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于樹(shù)根茁影，根深才能葉茂。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)丧凤，寫作文無(wú)非需要這五個(gè)項(xiàng)能力：觀察能力募闲、想象能力、邏輯能力愿待、用詞能力浩螺、表達(dá)能力靴患。這些能力提升了，作文自然搞定年扩。
而沈紅亮寫的《八大邏輯圖》這本書就正好能夠解決小學(xué)生在寫作文中遇到的這些問(wèn)題蚁廓。
《八大邏輯圖》作者沈紅亮访圃，是思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人英國(guó)東尼·伯贊的親傳弟子厨幻，也是英國(guó)伯贊中心的認(rèn)證講師了，中國(guó)科學(xué)院心理研究所碩士腿时，擁有版權(quán)課程“思有陳竹——小學(xué)生視覺(jué)思維八重奏况脆。”
書中圖文并茂的詳細(xì)講解了八種思維邏輯圖的用法和實(shí)踐實(shí)例批糟，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)書中的方法格了，孩子的思維想象能力會(huì)有所提高，寫作文的能力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)徽鼎。
小學(xué)低年級(jí)及以下的孩子盛末，主要的寫作任務(wù)是將人或者物寫成話。家長(zhǎng)該如何幫助孩子開(kāi)闊視野并理清思路否淤，完成寫話呢悄但？
書中描述，首先使用圓圈圖對(duì)命題進(jìn)行聯(lián)想石抡，挑選出最想寫的主題檐嚣，確定主題之后再次聯(lián)想用來(lái)收集素材，然后引導(dǎo)孩子思考關(guān)于本主題啰扛，他最關(guān)注的點(diǎn)或者一般人最不容易關(guān)注到的點(diǎn)是什么嚎京？
再次，用樹(shù)形圖分類確定寫作的具體內(nèi)容隐解。
最后鞍帝，用括號(hào)圖思考寫作結(jié)構(gòu)，是總分煞茫、總分總還是分總帕涌。
文章中的媽媽以“我最喜歡的動(dòng)物-小狗”這篇小作文為例，引導(dǎo)兒子琪琪寫了一篇小作文溜嗜，我們來(lái)看看這些邏輯圖形是怎樣使用的吧宵膨。
利用圓圈圖聯(lián)想來(lái)確定寫作主題和寫作重點(diǎn)
首先，確立了小狗為主題炸宵，媽媽就開(kāi)始引導(dǎo)琪琪聯(lián)想一切和狗有關(guān)聯(lián)的素材辟躏。那么什么是圓圈圖呢？圓圈圖是一個(gè)訓(xùn)練聯(lián)想能力的工具土全，也是8種思維圖示里面最簡(jiǎn)單捎琐，最方便訓(xùn)練的一種会涎。
可以說(shuō)，任何一個(gè)主題瑞凑，都可以進(jìn)行聯(lián)想末秃，所以，當(dāng)你沒(méi)有想法的時(shí)候籽御，或者做一件事情無(wú)從下手的時(shí)候练慕，就嘗試使用一下圓圈圖吧。
通過(guò)媽媽的引導(dǎo)技掏，琪琪很快畫出了我們來(lái)看看琪琪畫出了關(guān)于小狗的圓圈圖：
大家可以看到铃将，圖中琪琪寫下了很多關(guān)于小狗的聯(lián)想詞匯，接下來(lái)哑梳，需要用到樹(shù)形圖來(lái)梳理一下他收集到的這些素材了劲阎。
二 、 用樹(shù)形圖分類確定寫作的具體內(nèi)容
使用圓圈圖聯(lián)想鸠真，琪琪找到了很多素材詞匯填入到了圖中悯仙，接下來(lái)我們需要運(yùn)用樹(shù)形圖來(lái)整理一下收集到的素材，進(jìn)而確定我們寫作的具體內(nèi)容吠卷。
那么什么是樹(shù)形圖呢锡垄？
樹(shù)形圖是訓(xùn)練分類的工具，也是進(jìn)行思維訓(xùn)練的重要工具之一撤嫩。因?yàn)榉诸愒谖覀兊纳钯松印W(xué)習(xí)和工作中無(wú)處不在，分類能力的高低在一定程度是能夠代表一個(gè)人的思維能力序攘。
大家可以看到琪琪的圓圈圖中描寫了小狗的外貌：顏色棕色茴她、毛茸茸。品種：柴犬程奠。性格：忠誠(chéng)丈牢。習(xí)慣：隨地大小便，頭埋在飯盒里瞄沙，搖尾巴己沛。喜好：吃骨頭，玩皮球距境。相關(guān)的成語(yǔ)：雞飛狗跳申尼，狗急跳墻。那么琪琪列出的樹(shù)形圖是這樣的：
三 用括號(hào)圖思考寫作結(jié)構(gòu)垫桂，是總分师幕、總分總還是分總
琪琪用樹(shù)形圖把素材分類好了，琪琪最想表達(dá)的主題是小狗的可愛(ài)诬滩，那么按照上面樹(shù)形圖分類出來(lái)的小狗特點(diǎn)霹粥，媽媽開(kāi)始引導(dǎo)琪琪運(yùn)用括號(hào)圖來(lái)梳理結(jié)構(gòu)了灭将。
那么，什么又是括號(hào)圖呢后控？
括號(hào)圖主要表示整體和部分的關(guān)系庙曙，它是我們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)重要工具，我們?cè)陉P(guān)注事物整體的同時(shí)浩淘，只有關(guān)注到事物的內(nèi)部組成部分捌朴，才能建立起對(duì)事物全面、客觀的認(rèn)識(shí)馋袜，加深對(duì)事物的理解和認(rèn)可男旗。
括號(hào)圖的中的橫線上舶斧，用來(lái)寫內(nèi)容欣鳖，大括號(hào)表示關(guān)系。大括號(hào)左邊用來(lái)寫主題或者整體的名稱茴厉，右邊寫構(gòu)成這個(gè)整體的各個(gè)組成部分的名稱泽台。
通過(guò)媽媽的引導(dǎo)，琪琪很快就畫好了括號(hào)圖矾缓。確立了結(jié)構(gòu)關(guān)系怀酷。很快這篇文章的結(jié)構(gòu)順序也出來(lái)了：
最后，按照這三張圖的疏導(dǎo)嗜闻，琪琪的小文章就寫出來(lái)啦蜕依。
我最喜歡的動(dòng)物——狗，它是一只棕色的柴犬琉雳，它全身毛茸茸的樣子非逞撸可愛(ài)。
它每次看見(jiàn)我都會(huì)不停的搖尾巴翠肘，要我給它一根骨頭檐束。它吃骨頭的時(shí)候會(huì)把頭埋到飯盒里。它吃完了束倍，我就跟它玩皮球被丧。它有一個(gè)不好的習(xí)慣，喜歡隨地大小便绪妹。
有一次甥桂，它太高興了，就把家里弄得雞飛狗跳邮旷，害得我被媽媽批評(píng)了一頓黄选。
還有一次，我遛狗的時(shí)候廊移，它看見(jiàn)了一只大狗糕簿，一下子就跳到了我的懷里探入，這真是狗急跳墻啊。
它就是我的忠誠(chéng)的朋友——狗懂诗。
大家可以看到蜂嗽，琪琪利用這幾張邏輯圖就寫出了一篇生動(dòng)有趣的好作文。
當(dāng)然殃恒，這只是書中部分邏輯圖的運(yùn)用植旧，文中還有大量的圖形實(shí)例用來(lái)引導(dǎo)孩子鍛煉思維能力。不管是在生活中离唐，還是學(xué)習(xí)上病附，孩子通過(guò)這些圖形的運(yùn)用，就能慢慢鍛煉邏輯思維和思考的能力亥鬓，就像作者文中所說(shuō)的那樣完沪，按照書中的方法行動(dòng)起來(lái)，讓自己變成一束光嵌戈，照亮孩子思維成長(zhǎng)的方向覆积。
如
