文明禮貌的行 為就像孩留瞳、子隨身攜帶的“教養(yǎng)名片”拒迅，懂禮貌的孩子在社會交往中“人見人愛”。家長要在日常生活中正確地引導(dǎo)孩子她倘，培養(yǎng)出懂禮貌的好孩子璧微。
如何教孩子教孩子懂禮貌？
講禮貌從說禮貌用語開始硬梁。
生活中前硫，家長也翌注意引導(dǎo)，讓孩子發(fā)現(xiàn)你在他對你有禮貌的時候更容易答應(yīng)他的請求荧止。同樣屹电，你也應(yīng)該經(jīng)常對你的孩子說“請”和“謝謝”阶剑，這樣孩子就會明白禮貌用語是日常交流的一部分，不論是在家里嗤详，還是在公共場合都應(yīng)該講禮貌个扰。慢慢地瓷炮，禮貌的行為習(xí)慣就自然而然地養(yǎng)成了葱色。
孩子是真的沒禮貌嗎？
親戚朋友來家里做客娘香，看到孩子苍狰，總想親近一下。面對親友們的熱情烘绽，孩子有時并不能理解和接受淋昭。一旦孩子抗拒，哭鬧安接，就會弄得大家都很尷尬翔忽。那么，孩子這樣的行為真的是沒禮貌嗎盏檐？
【家長の疑問】
為什么孩子會做出看似以“沒禮貌“的行為歇式？
【案例分析】
在孩子早期發(fā)展中，很重要的一點是建立對他人的信任胡野。認知程度和大人的不同材失。大人眼中的熟人對于孩子來說是陌生人。親友覺得自己可信硫豆，但在孩子的世界里卻可能不是那么回事龙巨。孩子需要慢慢地建立自己的安全感。沒有對外界建立足夠的信任之前熊响，孩子會拒絕旨别，是再自然不過的反應(yīng)。
1汗茄、因為孩子的自我情緒體驗升級”了秸弛！
3歲左右的孩子自我情緒體驗正處在與生理需要相聯(lián)系的低級情緒體驗(愉快、憤怒等)向高級社會性情緒體驗(自尊剔难、羞愧等)發(fā)展胆屿。見到陌生人時，孩子不愿讓別人抱或者躲在家人背后不想見面偶宫、不想說話非迹，這些行為正式害羞這種高級情緒發(fā)展的表現(xiàn)，是孩子在自我情緒體驗方面的進步纯趋。孩子這種表現(xiàn)只是階段性的憎兽，遇到這種情況冷离，家長不要強迫孩子要尊重孩子的發(fā)展。
2纯命、因為孩子可能正經(jīng)歷社交退縮階段西剥，對陌生人需要慢慢觀察了解。
2歲的孩子可能特別愛跟別人打招呼亿汞。因為2歲以前瞭空，很多孩子是先行動再思考的。而到了3歲以后疗我，有的孩子會出現(xiàn)“逆轉(zhuǎn)”咆畏，變得不愛跟人打招呼了。這可能是因為2-4歲之間的孩子會經(jīng)歷第二階段的“陌生人焦慮”吴裤，開始對陌生人有害怕的感覺旧找。這個年齡的社交退縮是一個正常的發(fā)展階段，孩子并不是故意不禮貌麦牺，家長不用過分擔(dān)心钮蛛。
培養(yǎng)有禮貌的好寶寶，家長該怎么做呢剖膳？
1魏颓、大人要做榜樣，“按我說的做”不如“按我做的做”潮秘。
如果家長見人就熱情地打招呼琼开，不只和親戚朋友打招呼，還和菜場里賣菜的阿姨或者出租車司機打招呼枕荞，別人問路時柜候，也熱情地幫忙指引，那么孩子就會不自覺地模仿大人的行為躏精，潛移默化地渣刷，孩子也就變得懂禮貌了。
2矗烛、禮貌是雙向的辅柴。大人有禮貌才能“收獲”孩子的禮貌。
我們都知道問好是最基礎(chǔ)的禮貌瞭吃。但是有人一見孩子就會問：“你叫什么呀碌嘀？你幾歲了？”孩子可能會緊張歪架，他和你還不熟悉股冗，既要判斷你是誰，還要一下子回答你兩個問題和蚪，還不如躲在媽媽身后算了止状。這種隨意的問話其實反映出大人并沒有把孩子放在一個平等的地位烹棉。其實禮貌是雙向的，大人有禮貌怯疤，尊重孩子浆洗，才能獲得孩子的尊重。大人要學(xué)會蹲下來和孩子平等交流集峦，可以先從眼神接觸開始伏社，不要第一次見面就勉強孩子和你親近∩倭海可以問孩子：“我特別喜歡你洛口，可以拉拉手嗎？”如果孩子不愿意凯沪，也不要強迫孩子。
3买优、建立安全感妨马，消除孩子的壓力。
家長要鼓勵孩子說禮貌用語杀赢，給孩子鍛煉的機會烘跺，比如讓孩子大聲打招呼或者主動問路說“請問”“謝謝” 等。這些都能強化孩子講禮貌的行為習(xí)慣脂崔。但是當(dāng)孩子感到害怕時滤淳，家長不要強硬地讓孩子繼續(xù)，要第一時間安撫孩子的情緒砌左，不要把孩子推向他感到緊張甚至恐懼的對象脖咐。
4、讓孩子知道講禮貌的收獲汇歹。
讓孩子知道自己能做到講禮貌以后的收獲屁擅，孩子會更愿意去做，內(nèi)化講禮貌的行為習(xí)慣产弹。當(dāng)孩子主動打招呼或給需要的人讓座派歌，對方臉上驚喜的表情，孩子會看在眼里痰哨、記在心里胶果，明白原來講禮貌是件開心的事情。
三種禮貌行為巧養(yǎng)成
教會孩子說禮貌用語只是講禮貌的開始。禮貌不只停留在語言的表面，其中更包含著正確的處事方法吻贿。一旦孩子知道如何恰當(dāng)?shù)靥幨铝敉恚麄兊淖孕判囊矔鰪姟?/p>
1、尊重長輩
在長輩忙的時候壤躲，可以引導(dǎo)孩子做些力所能及的小事幫幫忙绪商，比如擺放勺子或遞東西坛掠。在聚會吃飯時咪奖，孩子不能因為自己餓就先吃要請長輩先動筷子盗忱，也是尊重長輩的表現(xiàn)。
2羊赵、學(xué)會傾聽他人
應(yīng)讓孩子懂得在聽故事趟佃、聽別人講話時，要尊重他人昧捷。孩子可以自然地坐著或站著闲昭，眼睛看著說話的人，并且不隨便插嘴靡挥，安靜地聽他人把話說完序矩。
3、不用手指著別人
告訴孩子用手指著別人說話是非常不禮貌的行為跋破。另外簸淀，不能總是盯著別人，還有和別人說
話時不要靠得太近毒返，要給別人留下足夠的身體空間租幕。
