你知道嗎蚣旱，如果父母不小心踏入引導(dǎo)孩子早期閱讀的誤區(qū)，不僅不能有效促進(jìn)孩子閱讀興趣热芹，往往還會(huì)起到反作用却紧，讓孩子產(chǎn)生對(duì)閱讀的抗拒心理桐臊。本期“花婆婆談閱讀”里方素珍老師告訴大家早期閱讀里有哪些誤區(qū)胎撤、父母要怎樣做才能正確避開誤區(qū)。

有些家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子閱讀上走入了誤區(qū)断凶，反而對(duì)培養(yǎng)閱讀興趣起到了反作用伤提。那么在運(yùn)用正確的方法吸引孩子愛上閱讀的同時(shí)，父母要如何避開早期閱讀的誤區(qū)呢认烁？首先還是認(rèn)識(shí)一下都有哪些最防不勝防的誤區(qū)肿男。

誤區(qū)一急功近利在我們推廣閱讀的時(shí)候，會(huì)告訴父母閱讀對(duì)教育孩子好處多多却嗡，通過早期閱讀可以讓孩子改善不良習(xí)慣舶沛，可以對(duì)孩子進(jìn)行生命教育、情商教育窗价、科普教育等如庭。于是很多父母如獲至寶，馬上積極應(yīng)用撼港。比如坪它，看到孩子非常喜歡書中的熊寶寶，馬上對(duì)孩子說：“你看帝牡，熊寶寶多乖啊往毡，會(huì)收拾玩具，你也要像熊寶寶一樣否灾，做完游戲把玩具收拾好卖擅，好嗎？”沒想到墨技，寶寶反駁“我不要！”挎狸。父母立即心灰意冷扣汪，覺得閱讀根本沒效果，這種情況锨匆，就是父母對(duì)閱讀有過高的期待崭别，期待閱讀對(duì)教養(yǎng)能立竿見影。

但是恐锣，對(duì)于孩子而言茅主，閱讀的效果通常都是潛移默化的。在閱讀的當(dāng)下土榴，孩子不一定能做出和故事主角一樣的反應(yīng)诀姚，但是時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)在生活中驚喜的發(fā)現(xiàn)故事對(duì)孩子的影響玷禽。

有位媽媽每天給孩子念故事赫段，可是孩子并沒有什么反應(yīng)呀打。有一天，孩子看到一位小女生跌倒了糯笙，居然會(huì)哄著對(duì)方：“跌倒跌倒贬丛，站起來，拍手拍手给涕，向前走豺憔。”這幾句正好是媽媽前幾天為他朗讀的故事中的一首兒歌够庙。孩子看到別人跌倒時(shí)焕阿，腦神經(jīng)回路立刻連結(jié)到曾經(jīng)聽過的兒歌，自然而然地脫口而出首启。這就是閱讀的效果暮屡，雖然孩子在閱讀的當(dāng)下，并沒有立即的反應(yīng)毅桃，但是褒纲，卻會(huì)在他生活的某個(gè)時(shí)刻發(fā)生作用。

誤區(qū)二照搬專家書單除了對(duì)閱讀的效果期望過高钥飞、過于急迫之外莺掠，部分父母對(duì)于如何選書感覺茫然，從而照搬專家開列的書單读宙。信任專業(yè)人士雖然沒有錯(cuò)彻秆，但是完全照搬書單，就可能出現(xiàn)所選圖書不適合自家的孩子结闸，從而降低了孩子的閱讀興趣唇兑。

比如，專家提到桦锄，2歲以上的孩子可以多讀故事書培養(yǎng)想象力扎附。但是，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)小家伙并沒有聚精會(huì)神聽故事结耀。而是左顧右盼留夜，動(dòng)來動(dòng)去。這時(shí)候图甜，父母就沮喪了碍粥，專家說得也不對(duì)，我的孩子根本聽不進(jìn)故事黑毅！實(shí)際上嚼摩，專家開書單只是遵循一種平均的、大眾的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性低斋，也有個(gè)人的喜好蜂厅。所以，專家的建議只可以作為參考膊畴，具體選什么樣的書才適合掘猿，那得最了解自己孩子的父母，在書單的范疇內(nèi)精選和特選唇跨。

如果父母發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某類書不感興趣稠通，不要強(qiáng)迫閱讀÷虿可以嘗試更換其他類型的書籍改橘。有一天，你可能會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：哦玉控，原來我的孩子對(duì)車子特別感興趣飞主，閱讀之后會(huì)和周遭的生活連結(jié)，在路上即可指認(rèn)那是消防車高诺，這是火車碌识，那是汽車……這是父母發(fā)現(xiàn)孩子閱讀興趣的過程，而不是硬套一般選書的標(biāo)準(zhǔn)虱而。

誤區(qū)三讓機(jī)器代替父母新時(shí)代有各種電子產(chǎn)品出現(xiàn)筏餐，有圖又有文字的電子讀物，不但配合動(dòng)畫直觀牡拇，還能發(fā)出聲音給小朋友講故事魁瞪，功能齊全，科技簡(jiǎn)直太偉大了惠呼，解決了父母沒時(shí)間陪孩子閱讀导俘、不會(huì)講故事的難題。電子讀物屬于熱媒體罢杉，容易吸引孩子目光趟畏；最近這幾年，世界上最大的兒童書展也紛紛設(shè)立電子書展位滩租，許多從事繪本制作的出版社，也都順應(yīng)時(shí)勢(shì)推出電子書利朵。而紙質(zhì)書屬于冷媒體律想，沒有令人炫目的聲光電效果，但可培養(yǎng)靜心閱讀的能力和思考力绍弟。

因此技即，我仍要呼吁家長(zhǎng)，千萬(wàn)別讓學(xué)齡前的孩子整天盯著手機(jī)或計(jì)算機(jī)屏幕樟遣，這完全不利于他們的眼球發(fā)育而叼。技術(shù)對(duì)孩子的影響身笤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于藝術(shù)對(duì)孩子的影響，松居直先生曾說： “我們不能靠機(jī)器養(yǎng)孩子葵陵，孩子不是通過機(jī)器制造出來的液荸。”

家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真觀察孩子的個(gè)性和需求脱篙，沒有任何機(jī)器能夠取代自己的爸爸媽媽娇钱。對(duì)孩子而言，父母的聲音是世界上最好聽的聲音绊困，父母的表演文搂，比動(dòng)畫更有親切感。有些父母覺得自己不會(huì)講故事秤朗，而且講的也沒機(jī)器好煤蹭。其實(shí)父母只要把握好時(shí)間、選擇對(duì)的故事取视、表達(dá)關(guān)愛之心硝皂，即使講得不那么生動(dòng)，孩子仍會(huì)捧場(chǎng)的贫途。

了解誤區(qū)之后吧彪，父母?jìng)冎灰J(rèn)真做到以下幾點(diǎn)，就可以規(guī)避這些誤區(qū)丢早，正確地引導(dǎo)和幫助孩子閱讀并讓孩子愛上閱讀姨裸。

1在專家推薦的書目中，多選擇幾本給孩子閱讀怨酝，并仔細(xì)觀察反應(yīng)傀缩，找到孩子興趣點(diǎn)，以確定真正適合孩子的圖書农猬。

2有耐心地堅(jiān)持睡前共讀赡艰，每次時(shí)間不必長(zhǎng)，孩子喜歡的故事可以多次重復(fù)斤葱。長(zhǎng)期的堅(jiān)持就會(huì)慢慢看到孩子好的改變慷垮。不要為了給孩子某種思想教育而閱讀，不要期望孩子現(xiàn)學(xué)現(xiàn)改揍堕。

3選用功能最少的繪本料身，用自己的聲音和表情讓故事豐富起來，讓孩子感受到安全與幸福感衩茸，從而愛上爸爸媽媽的故事時(shí)光芹血，也愛上閱讀。

4靈活講故事的方式♂Ｖ颍可以與孩子互換角色啃擦，讓孩子試著講故事給大人聽，或者陪孩子改編故事饿悬，和孩子快樂地“玩”閱讀令蛉。

父母的陪伴是最實(shí)際的幸福，父母的聲音是最好聽的音樂乡恕，父母的表演是最迷人的動(dòng)畫言询。

祝福爸爸媽媽和孩子們，開心閱讀吧傲宜！