耿丹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室教學(xué)以輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和能力為目的春感，對學(xué)生實行個性化培養(yǎng)和彈性考核，同學(xué)經(jīng)過自己在實驗室工作中的努力虏缸，經(jīng)過評定有可能獲得學(xué)分鲫懒。此外，同學(xué)們還可以聽取老師與助教的課程交流刽辙，探索出適合自己的發(fā)展方向窥岩、提升自身相關(guān)能力，與業(yè)內(nèi)人士交流宰缤，了解行情信息颂翼，明確職業(yè)方向，為搭建人脈奠定基礎(chǔ)慨灭。目前進行“創(chuàng)業(yè)家說創(chuàng)新”和“互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理”朦乏、“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程案例實習(xí)”三門課程：“創(chuàng)業(yè)家說創(chuàng)新”課程通過陸向謙老師邀請一線企業(yè)家進行現(xiàn)身說法，在與嘉賓的互動中啟發(fā)學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)新的思考氧骤〖“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程案例實習(xí)”本課程根據(jù)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域中對自身的定位，幫助了解科技動向语淘。
陸向謙耿丹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室
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