高考：寫(xiě)作新策略2
原則1：高考作文題的考查目的是檢測(cè)考生的“漢語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力”敞斋。
靈活運(yùn)用各種文本形式準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人的情感吞杭、思維和觀點(diǎn)龟虎『拥——《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》
高考：寫(xiě)作新策略2
原則2：高考作文題的必須設(shè)置情境和明確要求匠璧。
高考評(píng)價(jià)體系還規(guī)定了高考的考查載體——情境，以此承載考查內(nèi)容咸这，實(shí)現(xiàn)考查要求夷恍。——《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》
基于知識(shí)應(yīng)用和產(chǎn)生方式的不同媳维，高考評(píng)價(jià)體系中的情境可以分為兩類(lèi)酿雪。第一類(lèi)是“生活實(shí)踐情境”……第二類(lèi)是“學(xué)習(xí)探索情境”……——《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系說(shuō)明》
原則3：高考作文題的考查內(nèi)容指向“立德樹(shù)人”遏暴。
立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，在教育改革中發(fā)揮著統(tǒng)領(lǐng)作用指黎，決定著高考的前行方向和價(jià)值取向朋凉。服務(wù)選才和引導(dǎo)教學(xué)既各有側(cè)重又相互關(guān)聯(lián)，是高考落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的兩個(gè)基本手段醋安≡优恚——《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》
