斗娃這件事系羞，是一項長期而復雜的工作复罐，有太多可聊的了匣掸。
今天就說說娃在幼兒園期間我總結的一條以不變應萬變的斗娃妙招——“戴高帽”趟紊。
我想，頻繁被提到的鼓勵教育不是沒有道理的碰酝。
從一開始我就踐行這一點——
沖著娃喊“你是最棒的霎匈！”“你可以做到的！”
初級版鼓勵法
暗示TA有某種優(yōu)秀特質(zhì)
球滾到床底下送爸，娃說床底下很黑很可怕不敢去拿
我說你是最勇敢噠铛嘱！
他覺得自己勇敢了
然而，并沒有什么*用袭厂，依舊不肯去拿
娃上臺表演前一天很緊張
我說我知道你是一個自信的寶寶墨吓！
他說他是自信的寶寶
卻問我“自信是啥，好吃嗎纹磺？”
娃開始學認字了
我鼓勵他帖烘，你是一個努力的寶寶，肯定學得很快~
他以為自己很努力
然而努力的其實是我
作為一個自我反省意識極強的媽橄杨，認真思考了一下
而后恍然大悟：
作為一個寶寶秘症，勇敢自信努力這些詞真的太抽象啦~
娃內(nèi)心OS：你倒是告訴我怎么做到啊~
進階版鼓勵法
暗示TA一些具體做法
不敢去床下?lián)烨颍?/b>
我覺得你像萊德隊長一樣勇敢，萊德會說有些事必須要做讥珍，就算害怕也要做历极。
哦天吶，跟自己偶像相提并論實在是太誘人了衷佃。他真的會飛速爬進去趟卸，并以英雄的姿態(tài)帶著他的球爬出來。
害怕上臺緊張？
你可以上臺锄列？只有很厲害的人才能站上舞臺表演哎图云，太羨慕你了。表現(xiàn)得怎么樣不重要邻邮，把之前準備的做出來就行了竣况。我們來好好準備吧。
娃開始覺得自己真的很了不起筒严，居然可以上臺表演丹泉。
努力是啥意思？
我問他鸭蛙，是不是想認識很多字摹恨，就可以自己看故事啦，那我們計劃一下每天學多少吧娶视。
讓娃自己參與制定計劃晒哄，真的對保證計劃順利實施大有用處啊。
到這里該升華一下了
在探索斗娃技巧的漫漫長路上肪获，最大的改變是我自己寝凌。
我從一個成績定向者，變成了掌握定向者孝赫。
我的目標是掌握和提高较木，而不是要看到某種結果。
當我們在為孩子沒有某種優(yōu)秀特質(zhì)而苦惱和焦慮的時候寒锚，其實是因為我們在追尋低努力的成功劫映。
我們都希望孩子的滿足感應該來源于進步和掌握，但我們自己卻難免在社會比較中急于求成刹前。
也許TA很長一段時間，還是不勇敢不自信不努力雌桑。但只要你知道自己所能做的和應該做的是什么喇喉，TA一定不會讓你失望。
