? ? 今天邻梆，繼續(xù)閱讀管老師的《一線帶班》第五章抓作業(yè)的第三抓：抓默寫的正確率。主要講了绎秒，第一抄寫詞語浦妄，他讓學(xué)生不一樣的詞語可以根據(jù)自己的選擇。抄寫不同的遍數(shù)见芹，容易的抄一遍剂娄，難的抄五、六遍玄呛，不難也不簡單的抄三遍阅懦。那么抄的時候，一遍的在一起抄徘铝，三遍可以在一起抄耳胎，五六遍的歸在一起抄。抄完之后還要寫成驗算惕它，驗算就是對著書本一個一個的校對怕午。他說作為老師教育要有溫暖的慈愛也要配上嚴(yán)格的規(guī)矩，慈母和嚴(yán)父集于一身淹魄，那才是老師郁惜。第二是抄完之后還要過最后默寫關(guān)，就是全部來默寫甲锡。
? ? 第二抄寫背誦的內(nèi)容兆蕉。那么背誦的內(nèi)容其實就包括了古詩、名言搔体、俗語恨樟、歇后語等，那么抄寫也要檢查這一個單元疚俱，抄寫了錯一個字就全部都要重寫劝术，而且是一類的就歸在一塊。這個看起來有點殘忍呆奕，他在這里默寫养晋，也可以選二選一，可以默寫背誦的內(nèi)容梁钾，或者也可以抄寫背誦的內(nèi)容绳泉，其實是給了學(xué)生有一點空間。驗算要打開書本姆泻，一手指著書上的做零酪，一手指著作業(yè)本上的字冒嫡，有的同學(xué)，驗算就是盯著自己的默寫本看了一遍一遍四苇，錯還是錯孝凌。這里主要是學(xué)生速度太快，不能一個句子一個句子的月腋，一個詞語一個詞語的校對蟀架，所以驗算還是錯了。
? ? 第三榆骚，抓好默寫片拍，默寫就是每一個單元考試第一名的同學(xué)，作為“語文小助理”妓肢，語文小助理捌省，就負(fù)責(zé)檢查同學(xué)們的詞語默寫，然后一周他的四個語文早讀課职恳，每天安排的好所禀，周一聽讀課文，朗讀課文放钦，周二聽書色徘，周三默寫詞語，周四默寫課文操禀。每一次都是這樣褂策，如果默寫三次全對的可以給一個“默寫大王”的獎?wù)隆Ｋf老師手里要有一帽子的獎?wù)峦切迹⒆訉Κ務(wù)碌呐d趣超過獎金斤寂，就像大人對獎金的興趣超過獎狀，最后還講到后進(jìn)生不是智商有問題揪惦，那一定是學(xué)習(xí)習(xí)慣有問題遍搞，他們從小練就了搗蛋的功夫，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事器腋，無所事事溪猿，他們用他們所有的智慧去搗蛋。那這樣吸引伙伴纫塌，而且他們的行為會得到同伴的贊許诊县。
? ? 面對這樣的后進(jìn)生，我們要給他有事情做措左，忙碌起來依痊，那中等生就不羨慕了。對他們主要抓抄寫怎披、默寫胸嘁，讀課文瓶摆、背課文〗稍ǎ看了管老師的這一張赏壹，確實是啊，把每一項都抓得很細(xì)衔沼，抓到了點子上，學(xué)生經(jīng)過一段時間的努力學(xué)習(xí)昔瞧，一定會把基礎(chǔ)掌握的很扎實指蚁，這也是我們語文教學(xué)必須要抓實且堅持的一招。
