筆記：

這個(gè)世界歸根結(jié)底，屬于那些能處理復(fù)雜問(wèn)題的明白人揩尸。
自由技藝蛹屿，是“統(tǒng)治者”和“拒絕被統(tǒng)治者”的學(xué)問(wèn)。
自由技藝教育的價(jià)值所在：它培養(yǎng)的是解決復(fù)雜問(wèn)題的能力岩榆。
把文科的見(jiàn)識(shí)和理工科的技術(shù)結(jié)合起來(lái)错负，這樣的通才是今天最需要的。
“批判性思維”——最重要的自由技藝能力
最值錢的批判性思維能力勇边，大概有五種：

• 第一是探索新事物
• 第二是獲得洞見(jiàn)
• 第三是選擇和決斷
• 第四是理解他人
• 第五是影響力

復(fù)雜世界需要復(fù)雜的人才犹撒。
在自動(dòng)化技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展的情況下，使用技術(shù)的門(mén)檻越來(lái)越低粒褒，那么學(xué)習(xí)自由技藝的“文科生”就越來(lái)越值錢了识颊。
自由技藝讓人擁有自由意志和獨(dú)立人格。
有了批判性思維奕坟，你就能建立正確的認(rèn)知祥款。用自己的風(fēng)格和別人交流清笨，你就能讓別人接受你的認(rèn)識(shí)。再加上一箱子解決復(fù)雜問(wèn)題的手段镰踏，就算不去統(tǒng)治人函筋，也不至于被人統(tǒng)治沙合。

原文：

文科生的春天奠伪？世界正悄悄獎(jiǎng)勵(lì)有這5種素質(zhì)的文科生

2018-03-10 萬(wàn)維鋼 募格學(xué)術(shù)

本文轉(zhuǎn)自中外學(xué)術(shù)情報(bào)

摘要：

**在自動(dòng)化技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展的情況下，使用技術(shù)的門(mén)檻越來(lái)越低首懈，那么學(xué)習(xí)自由技藝的“文科生”就越來(lái)越值錢了绊率。****你的關(guān)鍵技能不是什么具體的專業(yè)知識(shí)，而是“批判性思維”的能力究履。文科生的****最佳路線滤否，是把自由技藝和新技術(shù)結(jié)合起來(lái)。******這個(gè)世界歸根結(jié)底最仑，屬于那些能處理復(fù)雜問(wèn)題的明白人藐俺。****

“無(wú)用”技藝的驚人力量

今天，咱們說(shuō)自由技藝(liberal arts)泥彤∮郏“自由技藝”這個(gè)概念有點(diǎn)類似于中國(guó)的“人文”教育，但是以我之見(jiàn)吟吝，這是“統(tǒng)治者”和“拒絕被統(tǒng)治”者的學(xué)問(wèn)菱父。

中國(guó)的有些“文科”專業(yè)，像金融和會(huì)計(jì)學(xué)剑逃，在美國(guó)算商科浙宜，不算自由技藝。美國(guó)大學(xué)系統(tǒng)的自由技藝學(xué)科蛹磺，是指歷史粟瞬、政治、哲學(xué)萤捆、文學(xué)藝術(shù)這些大學(xué)問(wèn)裙品。

智識(shí)分子認(rèn)為這些學(xué)問(wèn)有大用，老百姓覺(jué)得這些學(xué)問(wèn)沒(méi)啥用鳖轰，今天我們就說(shuō)說(shuō)自由技藝的具體應(yīng)用——具體到能用來(lái)找工作掙錢清酥。

有一本書(shū)叫《你能做任何工作：“無(wú)用的”自由技藝的驚人力量》（You Can Do Anything: The Surprising Power of a "Useless" Liberal Arts Education ），作者是紀(jì)實(shí)作家喬治·安德斯（ George Anders ）蕴侣。

用中國(guó)話說(shuō)焰轻，這本書(shū)就是文科生就業(yè)指南。但是請(qǐng)注意昆雀，這可不是說(shuō)文科生不好找工作辱志，所以安德斯寫(xiě)本書(shū)幫他們找——這本書(shū)說(shuō)的是在今天這個(gè)新形勢(shì)下蝠筑，文科生其實(shí)更容易找到好工作。

過(guò)去理工科出身的人工資高揩懒，中美兩國(guó)整個(gè)社會(huì)都比較崇尚理工科什乙。而安德斯說(shuō)，最新的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示了一個(gè)趨勢(shì)：現(xiàn)在美國(guó)的就業(yè)市場(chǎng)中新創(chuàng)造的崗位中已球，文科生的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越大臣镣。

從2012年到2016年，美國(guó)新創(chuàng)造了1010萬(wàn)個(gè)工作崗位智亮，其中只有5%——也就是541,000個(gè)崗位是在計(jì)算機(jī)相關(guān)的領(lǐng)域忆某。就算你把所有和互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)相關(guān)的技術(shù)崗位加在一起阔蛉，也不到10%弃舒。

那么剩下的90%的新工作是什么呢？大部分都和“文科”有關(guān)系——也就是需要和人打交道的工作状原。

比如說(shuō)“市場(chǎng)研究員”聋呢，新增了55萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，四年增加了30%颠区，比程序員都熱門(mén)削锰。類似的還有咨詢、教育瓦呼、娛樂(lè)業(yè)等等喂窟，都不是純技術(shù)的工作。

這其實(shí)是技術(shù)進(jìn)步造成的⊙氪現(xiàn)在自動(dòng)化程度越來(lái)越高磨澡，像計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，它消滅舊崗位的速度和創(chuàng)造新崗位的速度幾乎是一樣快的质和，并沒(méi)有增加多少新崗位稳摄。

這個(gè)世界可能不再需要更多程序員了——但是只要人工智能跟真人還有區(qū)別，就業(yè)市場(chǎng)就需要文科生饲宿。

文科生不但存活了厦酬，而且正在反擊。

不過(guò)瘫想，**這里所說(shuō)的文科生仗阅，可不是那些只知道死記硬背考試知識(shí)點(diǎn)的人。想要抓住這波機(jī)會(huì)国夜，你得是一個(gè)比較高端的文科生减噪。 **

什么文科才是好文科？

我以前認(rèn)識(shí)一個(gè)美國(guó)人，他兒子考上了斯坦福大學(xué)筹裕，結(jié)果選擇了學(xué)中文醋闭。我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)就覺(jué)得非常奇怪，美國(guó)根本不缺會(huì)說(shuō)中文的人朝卒，你一個(gè)美國(guó)人中文學(xué)得再好又有啥用呢证逻？

結(jié)果過(guò)了幾年，他兒子從斯坦福畢業(yè)抗斤，馬上就在Google找到了一個(gè)很不錯(cuò)的職位囚企。

這個(gè)現(xiàn)象非常有意思，學(xué)中文的人豪治，為什么能在Google找到工作洞拨。這是因?yàn)槊绹?guó)的文科教育和我們?cè)O(shè)想中那種死記硬背的文科教育有很大差異。

比如有個(gè)男生叫喬希（Josh）负拟，大學(xué)學(xué)的是人類學(xué)。這是一個(gè)非常冷門(mén)的專業(yè)歹河，比較愛(ài)研究什么熱帶雨林中的原始部落之類掩浙。這樣的專業(yè)，除了知道一些趣聞?wù)勝Y秸歧，還有什么用嗎厨姚？

喬希在大學(xué)的時(shí)候，有一天講課的是一位女教授键菱。教授帶了一把指甲刀谬墙，當(dāng)著學(xué)生的面剪下了自己的指甲，然后把剪下的指甲放在一張紙上经备，讓全班同學(xué)傳看拭抬。同學(xué)一看這也太惡心了。

這時(shí)候教授說(shuō)：

指甲還長(zhǎng)在我手上的時(shí)候侵蒙，你們都夸指甲好看造虎，可是我把它剪下來(lái)，你們就覺(jué)得很惡心纷闺，這說(shuō)明什么道理算凿？說(shuō)明同樣一個(gè)東西，我們對(duì)它的評(píng)價(jià)并不完全是由東西本身決定的犁功，而是和它所處的環(huán)境氓轰、文化這些背景條件有關(guān)系。我們研究人類學(xué)浸卦，就要學(xué)會(huì)理解同樣的東西在不同的文化中意味著什么署鸡。

這就給了學(xué)生一個(gè)考察復(fù)雜世界的眼光。你學(xué)了人類學(xué)，就可能擁有一種比直來(lái)直去更高級(jí)的思維方式储玫。

這就是自由技藝教育的價(jià)值所在：它培****養(yǎng)的是解決復(fù)雜問(wèn)題的能力侍筛。

比如喬希學(xué)到的一個(gè)技能，是他特別擅長(zhǎng)聽(tīng)別人說(shuō)話撒穷。哪怕這個(gè)人和他的文化背景非常不同匣椰，他也能理解這個(gè)人。

現(xiàn)在有很多人是技術(shù)盲端礼，買了復(fù)雜的科技產(chǎn)品不知道怎么安裝使用禽笑，他們可以找喬希。喬希畢業(yè)后的第一份工作是他開(kāi)了個(gè)小公司蛤奥，專門(mén)幫不懂技術(shù)的人用電子產(chǎn)品佳镜。他就把自己的人類學(xué)技能和技術(shù)結(jié)合在了一起，獲得了一個(gè)很好的市場(chǎng)定位凡桥。

現(xiàn)在喬希已經(jīng)進(jìn)入人機(jī)交流領(lǐng)域蟀伸，成立了一個(gè)公司專門(mén)幫企業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站和軟件的用戶界面，非常成功缅刽。

像這樣的例子書(shū)中有很多啊掏，它們的一個(gè)共同特點(diǎn)是你必須把文科的見(jiàn)識(shí)和理工科的技術(shù)結(jié)合起來(lái)。比如說(shuō)衰猛，

• 好奇心 + 大數(shù)據(jù) = 市場(chǎng)研究迟蜜，

• 同理心 + 基因測(cè)序 = 基因咨詢服務(wù)，

• 文學(xué)創(chuàng)造力 + 互聯(lián)網(wǎng) = 社交網(wǎng)絡(luò)經(jīng)理……

你可以是個(gè)文科生懂點(diǎn)技術(shù)啡省，也可以是個(gè)工科生同時(shí)攻讀自由技藝娜睛，總之這種通才，是今天最需要的卦睹。

**最重要的自由技藝能力是什么呢畦戒？其實(shí)就是我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)的“批判性思維****（Critical Thinking）”。 **

五種批判性思維

學(xué)術(shù)界和商界對(duì)“批判性思維”的定義略有不同分预，這本書(shū)說(shuō)的是商界的定義兢交。

安德斯考察了各大公司中好職位的招聘廣告，發(fā)現(xiàn)幾乎所有年薪十萬(wàn)美元以上的工作崗位笼痹，都需要一定的批判性思維能力配喳。安德斯總結(jié)，最值錢的批判性思維能力凳干，大概有五種：

• 第一是探索新事物

好的文科教育特別強(qiáng)調(diào)調(diào)研能力晴裹。并不是教授在課堂上講什么，你考試的時(shí)候照著寫(xiě)就能得分——你得能提出自己的觀點(diǎn)救赐。除了完成指定的閱讀材料涧团，你得會(huì)尋找新素材來(lái)證明自己的觀點(diǎn)只磷。這就要求探索新事物的能力。

如果沒(méi)有人管你泌绣、沒(méi)有人告訴你應(yīng)該做什么钮追，你能不能自主決定去探索什么？有這樣的能力阿迈，你才能隨時(shí)適應(yīng)新局面元媚。

• 第二是獲得洞見(jiàn)

給你一大堆各種各樣、雜亂無(wú)章的信息苗沧，你能不能獲得一個(gè)洞察刊棕。比如現(xiàn)在有一個(gè)商品在市場(chǎng)上的各種銷售反饋，那你會(huì)不會(huì)判斷這個(gè)商品的前景如何待逞？這就是市場(chǎng)研究要干的事兒甥角。

想要獲得這種能力，也許你上大學(xué)應(yīng)該選擇的專業(yè)是……藝術(shù)史识樱。

法國(guó)畫(huà)家馬奈有一幅《奧林匹亞》嗤无，描繪的是一個(gè)裸體女性和一個(gè)黑人奴隸在一起。這幅畫(huà)1863年剛出來(lái)的時(shí)候引起了極大的爭(zhēng)議牺荠，你能給解讀一下嗎翁巍？

[圖片上傳失敗...(image-3a263f-1535969401643)]

如果你能結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景，自己調(diào)研休雌，把這幅畫(huà)的來(lái)龍去脈弄明白，你就具備了市場(chǎng)研究的能力肝断。

面對(duì)很多的信息杈曲，你知道選擇哪些信息，忽略哪些信息胸懈。面對(duì)很少的信息担扑，你也能像考古學(xué)家一樣自己分析出來(lái)大量的見(jiàn)解。這就是功夫所在趣钱。

所以藝術(shù)史帶給你的不僅僅是那些有關(guān)藝術(shù)的知識(shí)涌献，更重要的其實(shí)是這種分析能力。有這樣的能力首有，如果你去做個(gè)金融分析師燕垃，你就能從財(cái)務(wù)報(bào)表里發(fā)現(xiàn)一些別人發(fā)現(xiàn)不了的信息，在投資的時(shí)候就能夠提供一個(gè)別人提供不了的視角井联。

• 第三是選擇和決斷

按照事先定好的規(guī)則去完成一件事情卜壕，是非常簡(jiǎn)單的技能±映＃可是如果現(xiàn)在根本沒(méi)有規(guī)則轴捎，你能不能自己制定規(guī)則，帶領(lǐng)別人完成任務(wù)？這就涉及到領(lǐng)導(dǎo)力了侦副。你的判斷可能會(huì)出錯(cuò)侦锯，但大量犯錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)也是你的財(cái)富。

我兒子上小學(xué)三年級(jí)秦驯。新學(xué)年剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候尺碰，老師并沒(méi)有直接向?qū)W生宣布班級(jí)紀(jì)律，而是讓學(xué)生們自行討論咱們班應(yīng)該有什么樣的規(guī)則汇竭。

學(xué)生們你說(shuō)一條葱蝗、我說(shuō)一條，老師僅僅是把學(xué)生提出的規(guī)則分類细燎、把類似的說(shuō)法合并两曼，最后總結(jié)出幾條大家共同認(rèn)可的規(guī)則，作為這個(gè)班的紀(jì)律玻驻。我看這就是培養(yǎng)判斷力的一種非常好的方式悼凑。

• 第四是理解他人

年薪十萬(wàn)美元以上的崗位，都會(huì)要求一定的團(tuán)隊(duì)組織能力璧瞬，說(shuō)白了就是你得會(huì)使用權(quán)力户辫。想要使用權(quán)力，你就得知道團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都想要什么嗤锉，人與人之間的利益沖突在哪里 —— 你得能理解人渔欢。

這種能力可以從文學(xué)作品中得來(lái)。多讀些嚴(yán)肅小說(shuō)瘟忱，你就會(huì)分析每個(gè)角色的訴求奥额、動(dòng)機(jī)和利益所在，人物之間又存在什么沖突访诱，沖突又是如何解決的垫挨。

如果你有這種能力，你就能理解自己的團(tuán)隊(duì)和用戶触菜。你知道不同的人對(duì)一件東西有不一樣的看法九榔，你能傾聽(tīng)和你相反的觀點(diǎn)。如果你是一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理涡相，你就能很好地把用戶哲泊、產(chǎn)品和工程師連接起來(lái)。

• 第五是影響力

你能不能說(shuō)服別人接受你的觀點(diǎn)漾峡？首先你要能夠清晰地表達(dá)自己攻旦，這和寫(xiě)作水平、演講水平有關(guān)生逸。其次你得有共情能力牢屋，想要說(shuō)服一個(gè)人且预，最好站在這個(gè)人的角度說(shuō)。

我們知道烙无，“文法”可是從古羅馬時(shí)代就在自由技藝“七藝”中排第一位锋谐。今天這個(gè)社會(huì)各種紛雜混亂的聲音非常多，影響力就越來(lái)越重要了截酷。

這五種批判性思維能力都是非常高級(jí)的能力涮拗。大學(xué)每年畢業(yè)那么多學(xué)習(xí)自由技藝的學(xué)生，不可能都具備這些能力迂苛。我們可以想見(jiàn)三热，并不是所有文科生的就業(yè)前景都很好。那么現(xiàn)在一個(gè)典型“文科生”的就業(yè)狀況是怎樣的呢三幻？

文科生的職業(yè)生涯

安德斯這本書(shū)舉了很多例子就漾，我看幾乎所有文科生的起點(diǎn)都比較低。如果你大學(xué)選擇了政治或者哲學(xué)念搬，就不要指望一畢業(yè)就拿到高薪抑堡。起薪最高的是工程師和學(xué)金融的。

但是如果你真的掌握了批判性思維的這些技能朗徊，你的后勁不可限量首妖。

你可能會(huì)經(jīng)歷很多坎坷。一位學(xué)心理學(xué)的女性的經(jīng)歷很有代表性爷恳。她當(dāng)初只有高中文化程度有缆，丈夫是失業(yè)在家的軍人，家中非常貧困温亲。她在免費(fèi)的社區(qū)大學(xué)偶然選了一門(mén)和心理學(xué)相關(guān)的課程妒貌，結(jié)果表現(xiàn)優(yōu)秀，被教授推薦去了伯克利铸豁。

畢業(yè)以后進(jìn)了政府部門(mén)，工作幾年有了經(jīng)驗(yàn)出來(lái)加入一家公司菊碟，年收入達(dá)到十三萬(wàn)美元节芥。因?yàn)閷?duì)政治運(yùn)作極其感興趣，又回到了政府部門(mén)逆害，現(xiàn)在身居要職头镊，正在主導(dǎo)部門(mén)改革。

工程師技術(shù)好就行魄幕，文科生需要人生經(jīng)驗(yàn)相艇。年輕的時(shí)候多換幾份工作，都是非常正常且有必要的纯陨，你要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變坛芽，才知道怎么在不同的工作中使用你的核心技能留储。

當(dāng)前最好的一條路，就是把自由技藝和新技術(shù)結(jié)合咙轩。有人用LinkedIn上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)获讳，總體來(lái)說(shuō)，自由技藝專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生活喊，在Google丐膝、微軟、Facebook 這些高科技公司找到工作的比例是9%钾菊。

但既然文科生的特長(zhǎng)之一是人生經(jīng)驗(yàn)帅矗，能不能找到這樣的工作跟你是不是名校畢業(yè)關(guān)系不大。

事實(shí)上煞烫，這份統(tǒng)計(jì)中名校畢業(yè)的文科生進(jìn)高科技公司比例大概是9.9%浑此，而普通大學(xué)畢業(yè)的也達(dá)到了7.5%的比例，差距并不大红竭。

現(xiàn)在你對(duì)“文科生”的印象是否有所改觀了呢尤勋？其實(shí)咱們仔細(xì)想想，這個(gè)局面一點(diǎn)都不奇怪——

復(fù)雜世界需要復(fù)雜的人才茵宪。

去年最冰，一個(gè)程序員的悲劇故事讓人看了很難受。這個(gè)程序員技術(shù)非常厲害稀火，做 APP 賺了很多錢暖哨，但因?yàn)楹推拮郁[離婚，竟然被逼得想不開(kāi)而自殺了凰狞。

如果他了解一些自由技藝的東西篇裁，有批判性思維的能力，怎么可能處理不好生活中最基本的問(wèn)題呢赡若？

在這個(gè)時(shí)代达布，你說(shuō)你只想把技術(shù)做好，其他一概不管逾冬，那是不行的黍聂。你想過(guò)簡(jiǎn)單生活，但這個(gè)世界并不簡(jiǎn)單身腻。如果你只能做一些純技術(shù)的工作产还，趕上你這個(gè)技術(shù)熱門(mén)的時(shí)候的確能掙很多錢，但你應(yīng)該非常慶幸自己的運(yùn)氣好嘀趟。

不會(huì)面對(duì)真實(shí)世界是危險(xiǎn)的脐区。這個(gè)世界歸根結(jié)底，屬于那些能處理復(fù)雜問(wèn)題的明白人她按。

在自動(dòng)化技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展的情況下牛隅，使用技術(shù)的門(mén)檻越來(lái)越低炕柔，那么學(xué)習(xí)自由技藝的“文科生”就越來(lái)越值錢了。

你的關(guān)鍵技能不是什么具體的專業(yè)知識(shí)倔叼，而是“批判性思維”的能力汗唱。

最佳路線，是把自由技藝和新技術(shù)結(jié)合起來(lái)丈攒，愿你將來(lái)能成為這樣的人哩罪！

作者：萬(wàn)維鋼，筆名同人于野巡验，1999年畢業(yè)于中國(guó)科技大學(xué)际插，現(xiàn)為美國(guó)科羅拉多大學(xué)物理系研究員。是“學(xué)而時(shí)嘻之”博主显设。博文介紹為“用理工科思維理解世界”框弛，喜歡科學(xué)和政治，作品以理性思維見(jiàn)長(zhǎng)捕捂。