1)
我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，這一兩年來(lái)我們聽(tīng)了很多關(guān)于碎片化學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)挠蛉，有人說(shuō)這是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展必然要接受的一種學(xué)習(xí)方式祭示，也有人強(qiáng)烈反對(duì)，表明碎片化學(xué)習(xí)會(huì)讓我們失去思考的能力谴古。
你贊同哪個(gè)觀點(diǎn)质涛？
我曾經(jīng)認(rèn)為，碎片化學(xué)習(xí)掰担，就是把過(guò)去浪費(fèi)掉的5分鐘汇陆、10分鐘甚至1分鐘都用來(lái)學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)带饱，碎片化學(xué)習(xí)就是讓你可以把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上毡代。
你覺(jué)得對(duì)嗎？你覺(jué)得有這么簡(jiǎn)單嗎勺疼？
如果碎片化學(xué)習(xí)真的只有增加學(xué)習(xí)時(shí)間層面上的意義月趟，那為什么會(huì)有大量的人要反對(duì)碎片化學(xué)習(xí)呢？
其實(shí)啊恢口，關(guān)鍵還在于——你如何看待這個(gè)"碎片化"孝宗。有些人把碎片化理解成"碎片的知識(shí)"，這樣的知識(shí)就如同沙灘上一粒粒細(xì)碎的沙子耕肩，當(dāng)然沒(méi)什么價(jià)值了因妇。
而當(dāng)你把這個(gè)碎片化理解為"碎片的時(shí)間"问潭，利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)，再用完整時(shí)間構(gòu)建知識(shí)體系婚被，那碎片化學(xué)習(xí)可就太有用了狡忙。
如果有人非要把碎片化學(xué)習(xí)理解為純粹的知識(shí)碎片化，并且死磕到底址芯，那我們也沒(méi)辦法灾茁。
我今天想要和你分享的是，碎片時(shí)間學(xué)習(xí)的真相谷炸，以及如何高效地用好這些碎片時(shí)間北专。
2)
概念:碎片時(shí)間，主題學(xué)習(xí)旬陡。
碎片時(shí)間學(xué)習(xí)的精髓拓颓，是主題性的吸附。
這得從基本的概念說(shuō)起描孟。
知識(shí)驶睦，是經(jīng)過(guò)思考并保留在思想中的信息。
你看一本書(shū)匿醒，或刷微博场航，里面的一字一句原本都只是信息，如果其中的某句話引起你的思考廉羔，你的腦子里從此多了一些認(rèn)識(shí)旗闽，那這些信息就成了知識(shí)。
而學(xué)習(xí)是什么蜜另，學(xué)習(xí)就是讓你擁有更多的知識(shí)适室。
從時(shí)間的維度，學(xué)習(xí)又可以分為完整時(shí)間學(xué)習(xí)與碎片時(shí)間學(xué)習(xí)举瑰。完整時(shí)間捣辆，就是確定地連續(xù)地時(shí)間，比如三個(gè)小時(shí)此迅，你可以不受打擾汽畴、連貫地思考。
我們知道耸序，一天雖然有24小時(shí)忍些，但完整的學(xué)習(xí)時(shí)間其實(shí)不多，常常一天都抽不出兩個(gè)小時(shí)坎怪。
那么罢坝，在多數(shù)的清醒時(shí)間里，我們?nèi)绻獙W(xué)習(xí)搅窿，都只能用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)嘁酿。
所以隙券，如何有效地開(kāi)展碎片時(shí)間學(xué)習(xí)，就成了一個(gè)急需解決的問(wèn)題闹司。
碎片時(shí)間學(xué)習(xí)的精髓娱仔，是主題性的吸附。
3)
運(yùn)用:如何進(jìn)行主題性的吸附游桩？
一段時(shí)間里腦子里要有一個(gè)主題牲迫，比如高效學(xué)習(xí)。等到這個(gè)主題的知識(shí)積累到一定程度后借卧，再加另一個(gè)主題盹憎，繼續(xù)豐富。每一個(gè)主題都會(huì)在你的腦子里長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的樹(shù)谓娃，久而久之，各種各樣的主題就會(huì)形成一片森林蜒滩。
以"高效學(xué)習(xí)"這個(gè)主題為例滨达。
要想讓"高效學(xué)習(xí)"這個(gè)主題入駐你的大腦，要先花上足夠的完整時(shí)間俯艰，對(duì)這方面形成大體的了解捡遍。比如你得知道"高效學(xué)習(xí)"包括問(wèn)題導(dǎo)向、避免拖延竹握、保持專注画株、即時(shí)反饋、突破瓶頸等等啦辐。
接著谓传，這些方面的具體內(nèi)容，就可以通過(guò)碎片時(shí)間的學(xué)習(xí)來(lái)不斷豐富了芹关。
關(guān)于如何用碎片時(shí)間的學(xué)習(xí)不斷豐富這個(gè)主題续挟？我和你分享三點(diǎn)。
4)
第一侥衬，在進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)的時(shí)候诗祸，盡量多學(xué)與"高效學(xué)習(xí)"相關(guān)的知識(shí)。
例如在"得到"APP中的學(xué)習(xí)轴总，過(guò)去我是挑感興趣的看直颅，或者翻到什么看什么。而當(dāng)我這個(gè)月把"高效學(xué)習(xí)"作為重點(diǎn)主題后怀樟，我就會(huì)有意的去篩選功偿。題目有關(guān)鍵詞最好，如果題目看不出和學(xué)習(xí)有關(guān)往堡，我就先看看內(nèi)容脖含，如果發(fā)現(xiàn)和高效學(xué)習(xí)完全二桿子打不著罪塔，就放棄。
第二养葵，無(wú)論在什么樣的場(chǎng)景征堪，都勤于聯(lián)想:如何從中獲得一些"高效學(xué)習(xí)"的啟發(fā)？
在"高效學(xué)習(xí)"入駐大腦的一個(gè)月里关拒，無(wú)論學(xué)習(xí)什么知識(shí)佃蚜，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)自己，這些知識(shí)與"高效學(xué)習(xí)"有沒(méi)有關(guān)系着绊？我常常會(huì)有意外的收獲谐算，因?yàn)楹芏嘀R(shí)是想通的！
我還會(huì)觀察身邊人的學(xué)習(xí)狀態(tài)归露。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)在"上課拼命記筆記洲脂，下課拼命背誦"時(shí)，會(huì)想到剧包，真正的學(xué)習(xí)恐锦，應(yīng)該是將老師傳授的知識(shí)，用自己的結(jié)構(gòu)疆液、語(yǔ)言轉(zhuǎn)述出來(lái)一铅。而未經(jīng)消化的筆記，是沒(méi)有價(jià)值的堕油。
哪怕是生活中的瑣碎事務(wù)潘飘，我都要想辦法從中獲得一些"高效學(xué)習(xí)"的啟發(fā)，比如刷牙掉缺，我每次就全方位地來(lái)回刷300次卜录，不多不少，這樣就有了一種確定性眶明，不必糾結(jié)"今天有沒(méi)有刷干凈"暴凑；我還規(guī)定自己吃飯的時(shí)候只吃飯，不做其他事赘来，不想其他事现喳，這會(huì)形成一種儀式感，讓我日常的學(xué)習(xí)更加專注犬辰。
第三嗦篱，定期將所學(xué)知識(shí)以寫文章的形式輸出，讓這些知識(shí)真正的為你所用幌缝。
如果說(shuō)碎片化的知識(shí)是散落一地的水果灸促，而主題性的吸附是將這些水果收集到籃子里，那么寫文章輸出就是將這些水果一個(gè)個(gè)吃到肚子中，讓它們的營(yíng)養(yǎng)和你的血液融為一體浴栽。
當(dāng)你能夠把所學(xué)知識(shí)以文章的形式轉(zhuǎn)述給他人時(shí)荒叼，這些知識(shí)才真正的穿透你的身體，才真正的為你所用典鸡。
比如我這篇文章被廓，就在試圖把碎片化學(xué)習(xí)的精髓，轉(zhuǎn)述出去萝玷，目的是讓自己能夠更好的掌握嫁乘。
5)
小結(jié):碎片時(shí)間學(xué)習(xí)的精髓，是主題性吸附球碉。
碎片時(shí)間實(shí)際上占據(jù)了生活的大半蜓斧，我們?nèi)粝敫玫膶W(xué)習(xí)，就一定要用好碎片時(shí)間睁冬。
而碎片時(shí)間學(xué)習(xí)的精髓挎春，是主題性的吸附。
關(guān)于主題性的吸附豆拨，我以"高效學(xué)習(xí)"為例直奋，和你分享了三個(gè)方法:
第一，在進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)得時(shí)候辽装，盡量多學(xué)與"高效學(xué)習(xí)"相關(guān)的知識(shí)帮碰。
第二相味，無(wú)論在什么樣的場(chǎng)景拾积，都勤于聯(lián)想:如何從中獲得一些高效學(xué)習(xí)的啟發(fā)？
第三丰涉，定期將所學(xué)知識(shí)以寫文章的形式輸出拓巧，讓這些知識(shí)真正的為你所用。
