一格粪、感受：
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，作為家長(zhǎng)或老師令杈，只有從心里愛(ài)孩子走敌、理解孩子、了解孩子的需求逗噩。在成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題也不一樣掉丽，比如，有的性格安靜异雁，有的性格活潑捶障。我們成人應(yīng)做出不同的教育方式。人無(wú)完人纲刀，孩子也一樣∠盍叮現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有哪一個(gè)孩子是完美的，都會(huì)有這樣或那樣的不足示绊，存在某些心理或生理層面的問(wèn)題锭部。一味想著造就完美小孩或超級(jí)學(xué)霸，顯然不切實(shí)際面褐，本質(zhì)上也并不符合教育規(guī)律拌禾，最終的結(jié)果只能是事與愿違，自己碰得頭破血流展哭，孩子也變得不愛(ài)學(xué)湃窍、不開(kāi)心闻蛀、不幸福。
二您市、收獲：
孩子是一個(gè)正在成長(zhǎng)的個(gè)體觉痛，他們會(huì)試著去找到界限。家庭是孩子成長(zhǎng)的地方應(yīng)該向他們灌輸適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的積極向上的生活方式茵休。只有讓他們體驗(yàn)到失望和失敗的挫折感薪棒，當(dāng)真正面對(duì)困難的時(shí)候他們才知道自己應(yīng)該怎樣去面對(duì)這樣才會(huì)讓他們更好的生活。
三泽篮、行動(dòng)：
作為教師如何讓一個(gè)有困難的孩子得到真正的幫助顯得尤為重要盗尸。而幫助一個(gè)孩子不僅僅是指對(duì)著孩子微笑 問(wèn)他我可以幫助你嗎？實(shí)際上幫助的意義遠(yuǎn)不止這些帽撑。
