兒子上三年級(jí)，每天一篇日記成了常事哈误，很多時(shí)候都為寫什么而發(fā)愁哩至，所以，每天多了一件事就是：尋找可寫的素材蜜自。為此菩貌，買了寵物，買了花卉重荠，買了烏龜箭阶，買了小魚填滿了陽臺(tái)，但是這些寫了一次就說沒什么可寫了戈鲁。作為家長(zhǎng)只是在制造寫日記的題材仇参，而這些經(jīng)歷對(duì)于孩子，都是人工色彩婆殿，而不是孩子真正想寫的題材诈乒。
最近我竟然發(fā)現(xiàn)他寫了四篇是相同的題目，都是《捉蟲子》婆芦，我本以為為了敷衍了事一件事反復(fù)寫怕磨，我仔細(xì)讀了之后發(fā)現(xiàn)：捉的不是一種蟲子，不是同一個(gè)事消约。一次是捉螳螂癌压，一次是捉螞蚱，一次是捉蝸牛荆陆，還有一次是捉青蟲滩届。我開始想這些事分別發(fā)生在什么時(shí)候，一次是和朋喲在小區(qū)外捉了一只螳螂，倆人為誰養(yǎng)起了爭(zhēng)執(zhí)帜消，最終決定讓他同學(xué)養(yǎng)著棠枉。另一次是在小區(qū)里捉螞蚱，還有一次泡挺，是在姥姥家的菜園子里捉青蟲辈讶，還有一次是雨后捉蝸牛。
這四篇文章都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超了300字的要求娄猫，其中有一篇寫了600字贱除，家長(zhǎng)會(huì)上老師也說他很有想法，作文寫的好媳溺。我仔細(xì)想了想月幌，原來孩子們跟大人是一樣的，存在記憶中的是鄉(xiāng)野之美悬蔽，而非人工扯躺。而日常的玩具、游戲蝎困、購(gòu)物录语，統(tǒng)統(tǒng)不會(huì)進(jìn)入他的日記，足矣見得這些事對(duì)于孩子來說是無意義的禾乘。相反澎埠，他更樂意，跟隨大人去野外去始藕，他覺得他是探險(xiǎn)蒲稳，即便去之前不知道去荒地里干什么，等真正到了的時(shí)候鳄虱，孩子們也都不愁沒事干：刨土、捉螞蚱凭峡、拔蘿卜拙已、刨地瓜、逮野雞……
記得有一年初春摧冀，草還沒發(fā)芽倍踪，跟兒子回到媽媽的老宅，媽媽怕在城里長(zhǎng)大的孩子覺得無聊索昂，就騙他說去河邊逮野雞建车，其實(shí)人怎么可能逮住野雞呢！到了河邊椒惨，去年人家收獲完了的蘿卜地里缤至，還剩了一些小的沒人要的小蘿卜牙子，就這些在農(nóng)村人看來不稀罕的東西康谆，兒子卻挖了一上午领斥，中午回來的時(shí)候我們都吃過中午飯了嫉到。
回來后，我發(fā)現(xiàn)月洛，他們挖的蘿卜幾乎是些蘿卜干何恶，因?yàn)闆]人要，也沒人澆水嚼黔，他自己非要洗洗吃了细层，沒辦法，我強(qiáng)忍著唬涧，給他洗了疫赎，讓姥姥給他做成了稀飯，還別說爵卒，那蘿卜出奇的甜虚缎，真是超出想象的好吃。這些真是田野的贈(zèng)品钓株。
其實(shí)实牡，每次打算寫點(diǎn)東西的時(shí)候，寫著寫著就寫到了自己回憶中的鄉(xiāng)野記憶轴合，這些記憶仿佛珍藏在生命的褶皺里创坞，時(shí)不時(shí)地就會(huì)想起。但是今天的孩子們受葛，每一天都在目睹金錢的力量事怎樣把僅有的自然驅(qū)逐殆盡的题涨。不論田野、樹林总滩，只有有人開發(fā)纲堵，一夜之間統(tǒng)統(tǒng)夷為平地簿训，不變的利益成為了自然存亡與否的唯一尺度吹零。我家附近有一片槐樹林，有一天上午空氣中傳來一股槐樹樹皮里特有的苦兮兮的味道楚昭，同時(shí)傳來挖掘機(jī)的轟鳴聲冈涧，兩天的時(shí)間茂附，所有的槐樹全部貼地?cái)財(cái)啵诰驒C(jī)挖樹根督弓，造紙廠拉樹干营曼，幾天時(shí)間孩子們喜歡的樹林，成為了地震災(zāi)區(qū)一般的存在愚隧。過了幾天開發(fā)商用藍(lán)色鐵皮圍起來準(zhǔn)備開發(fā)蒂阱。從此以后，孩子們?cè)僖矝]有了可以探險(xiǎn)，捉蟬蛹的地方了蒜危，我想再過幾年虱痕，孩子們也不會(huì)再想起，曾經(jīng)小區(qū)外有一片槐樹林辐赞。沒有了對(duì)土地的記憶部翘，這一代人的記憶將會(huì)是一片貧瘠的沙漠。
