2017-6-28【能量世界1029天】星期三
桂林陽朔
記錄者：陳艷霞
記錄時間：22:23~23:04
今天的最后一節(jié)科學課是講關于「排序」的主題因块，我和龍老師商量著「排序」和「程序」不正好對接了嗎繁疤？那么我們就剛好學了啾啾體驗的「啟動程序」的思維钠惩，不剛好給孩子們也植入這個系統(tǒng)嗎？
課上龍老師和孩子們分享著什么是生活中的排序苞笨，應該有怎樣的先后步驟程序，教孩子們啟動“去學校的程序”子眶，可以讓小精靈幫助我們去啟動瀑凝，孩子們并不知道什么是小精靈，小精靈在哪里臭杰，（我覺得這點可能是我和龍老師的解釋不到位粤咪，我想再花時間專門和小朋友們介紹下什么是小精靈。）導致管家興小朋友會問渴杆，“小精靈在哪里寥枝？我怎么看不到宪塔？”我和他說“小精靈就是在我們的身體里提醒我們的一個信號，只要我們啟動他們囊拜，去問他們某筐，他就會幫助我們安排好我們的生活！”雖然還是不大懂冠跷，但是每個孩子們卻快速的說著自己和小精靈的故事了南誊，歐品豪小朋友說“小精靈來到我的夢里幫我打怪獸！”瀟瀟說她的小精靈幫她吃飯蜜托！思晗有點困的樣子抄囚，她說她的小精靈在睡覺……哈哈一個個真的活靈活現的耶！一些小朋友立馬啟動了小精靈幫助他們的程序橄务！小精靈幫我買玩具幔托、小精靈告訴我借妹妹的玩具玩一下、小精靈讓我早點回家蜂挪、小精靈幫我洗澡……
我們和小精靈們玩了一節(jié)課重挑，很快下課了，我和龍老師讓孩子們啟動下課放學程序：喝水锅劝、背書包攒驰、排好隊！孩子們似乎還是一副散亂的樣子耶故爵！我說請“小精靈們幫你們啟動放學程序”管家興小朋友說“根本就沒有小精靈玻粪，你們都是騙人的……”聽這話的時候，我能夠感到自己被抽離出來诬垂，仿佛我的小精靈一下子飛走了劲室，留我一個人在那里不知所措著，他還是繼續(xù)說著“根本就沒有小精靈……”他執(zhí)著的不相信呢结窘！我不知道怎么回應很洋，“你們是騙人的……”龍老師看了他“我沒有騙你……”可似乎沒有什么用，他依然不信呢隧枫！
我有些緊張喉磁，擔心，感到自己是那個大人在哄騙小孩一個虛無的世界官脓，好像有句話縈繞在耳邊“都是你們大人編造出來騙我們小孩的……”
我也有些恍惚协怒，怎么管家興小朋友這么的不童真了呢？他只看到自己能看到的世界嗎卑笨？這個孩子才不到6周歲呀孕暇！難道他的世界已經沒有童話沒有了小精靈了嗎？他這樣的“人”狀態(tài)，怎么讓我覺得有些不好玩呢妖滔？
【百問導師】
怎么和孩子們玩小精靈的游戲呢隧哮？
怎樣讓我們自己真真切切的體驗小精靈的世界呢？
孩子的話讓我怎么回應呢座舍？
為什么我害怕孩子說“根本就沒有小精靈沮翔，你們是騙人的！”這句話呢簸州？
我該怎么調試自己讓能量回升呢鉴竭？
我現在也要小精靈重新幫助我啟動能量激活程序呢！
似乎此刻有一個跳進來聲音說：
反正我就是信有小精靈怎么滴呢岸浑？有也不和你分享搏存！愛信不信，不信拉到矢洲！不跟你這小孩玩了璧眠，一邊去，我和自己的小精靈玩去读虏！
就是這么霸道耶责静！
我一大人還怕你小孩嗎？哈哈盖桥！是啊灾螃，有沒有玩玩不就知道了嗎？別管他人怎么說了揩徊，管得著嗎腰鬼？這反正都是無，那就看誰玩出來那份帥氣塑荒、爆棚熄赡、刺激、鮮活咯齿税！
哼彼硫，走著瞧，小屁孩凌箕！
