物理學(xué)家尼爾斯·玻爾曾經(jīng)批評(píng)學(xué)生魏铅，“你不是在思考阱扬，而只是有邏輯而已”迹炼。
有些人的讀書筆記知给，整潔有序，分清了層次沸呐，做好了分類呐伞，筆記內(nèi)容也能記在腦子里颈渊，但一經(jīng)提問(wèn)淋昭，卻總是支吾答不上來(lái)俐填，特別是稍加變換的題目。我們常說(shuō)翔忽，這類人不懂變通英融，讀死書盏檐，缺乏創(chuàng)造性——單方面輸入，沒(méi)有跟知識(shí)交互驶悟，也就沒(méi)有輸出胡野。
健全的大腦意味著它能夠活躍運(yùn)轉(zhuǎn)——有記憶力，高效思維痕鳍、富有創(chuàng)意——最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛能硫豆。
好的讀書筆記，應(yīng)該是能夠幫助我們發(fā)揮記憶笼呆、理清思維够庙、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具。
今天要說(shuō)的這個(gè)工具抄邀，就是思維導(dǎo)圖。
思維導(dǎo)圖是用圖表表現(xiàn)的發(fā)散性思維昼榛。發(fā)散過(guò)程也就是大腦思考和產(chǎn)生想法的過(guò)程境肾。通過(guò)捕捉和表達(dá)發(fā)散性思維，思維導(dǎo)圖將大腦內(nèi)部的過(guò)程進(jìn)行了外部呈現(xiàn)胆屿。
本質(zhì)上奥喻，思維導(dǎo)圖是在重復(fù)和模仿發(fā)散性思維，這反過(guò)來(lái)又放大了大腦的本能非迹，讓大腦更加強(qiáng)大有力环鲤。
制作一張思維導(dǎo)圖的過(guò)程，將大腦內(nèi)部的過(guò)程進(jìn)行外部呈現(xiàn)憎兽，其實(shí)就是在紙上（或軟件上）反應(yīng)出來(lái)的冷离，你與講者/作者/包括你自己之間的一場(chǎng)“智力對(duì)話”。
思維導(dǎo)圖的基本組成部分：
1西剥、中心圖像——用來(lái)捕捉主要內(nèi)容，突出重點(diǎn)亿汞，比如一本書的思維導(dǎo)圖瞭空，中心圖像可以放這本書加書名。
2疗我、分支——從中心圖像向四周散射咆畏，按各主次主題及其先后順序以多個(gè)分支、多層分支的形式表現(xiàn)出來(lái)吴裤。
3旧找、關(guān)鍵詞或關(guān)鍵圖像——分支上的重點(diǎn)，導(dǎo)圖的最關(guān)鍵內(nèi)容嚼摩。
一钦讳、中心圖像
有專家做實(shí)驗(yàn)矿瘦，給受試者看2560張幻燈片，看完后接受辨識(shí)測(cè)驗(yàn)——一張從剛看過(guò)的2560張中挑選出來(lái)的愿卒，另一張很相似但沒(méi)有看過(guò)的缚去。受試者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果平均值顯示，他們的辨識(shí)準(zhǔn)確率在85%~95%之間琼开。
后來(lái)實(shí)驗(yàn)加快放映速度易结，增加圖片數(shù)量，受試者的辨識(shí)準(zhǔn)確率甚至能高達(dá)98%柜候。
這些視覺(jué)刺激實(shí)驗(yàn)說(shuō)明搞动，人類對(duì)圖片的辨識(shí)力天生就不錯(cuò)。
所以渣刷，每一個(gè)思維導(dǎo)圖鹦肿，都需要一個(gè)中心圖像。
這個(gè)中心圖像不但能突出主題辅柴，更能自動(dòng)吸引眼睛和大腦的注意力箩溃，觸發(fā)無(wú)限聯(lián)想，也是幫助記憶的有效方法碌嘀。而且中央圖像是絕對(duì)處于中央位置的涣旨，它是你發(fā)散思維的核心。
二股冗、分支
- 分支從中心圖像延伸出來(lái)霹陡，其大小粗細(xì)的變化正是表現(xiàn)層次的好辦法。
- 各分支之間的間隔有序止状、恰當(dāng)烹棉，能體現(xiàn)圖形的條理性，有助于層次和分類的使用导俘。
- 分支可以使用曲線峦耘、箭頭等多種形狀——有機(jī)的線條能更大程度的增強(qiáng)視覺(jué)興趣，激發(fā)包含在這個(gè)分支里面的信息記憶旅薄，就像“活的圖片”辅髓。
- 利用色彩加強(qiáng)思維能力，刺激眼球與大腦少梁，增強(qiáng)記憶力洛口，避免單色乏味，同時(shí)也能增強(qiáng)你的創(chuàng)造力凯沪。
另外第焰，分支還有兩個(gè)幫助你實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的小竅門：
- ①格式塔效應(yīng)：
如果有人說(shuō)“我有個(gè)非常有趣的故事要告訴你，哎呀對(duì)不起妨马，我剛想起來(lái)不能說(shuō)給別人聽(tīng)挺举∩庇”這時(shí)候你的大腦肯定會(huì)尖叫著要求聽(tīng)到這個(gè)故事！就好像大多數(shù)人數(shù)1湘纵、2時(shí)會(huì)努力壓抑加上“3”的沖動(dòng)一樣脂崔。
大腦這種尋求完整的固有傾向就是格式塔——一種需要通過(guò)詞匯和意象填充空白以求整體的自然傾向。
所以梧喷，
當(dāng)你在聽(tīng)課過(guò)程中意識(shí)到好像漏了某個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候——在你認(rèn)為“漏”的地方砌左，留一個(gè)空白分支，過(guò)后等你回過(guò)頭來(lái)看的時(shí)候铺敌，格式塔效應(yīng)會(huì)提醒你從前后左右的筆記聯(lián)想中找回這個(gè)“錯(cuò)失”的觀點(diǎn)汇歹。
當(dāng)你在思考過(guò)程中突然沒(méi)有了想法，你可以——a偿凭、放下思考去做別的事情产弹，新點(diǎn)子通常都是在小憩之后冒出來(lái)的；b弯囊、涂鴉/作畫/上色取视，把思維導(dǎo)圖當(dāng)做思想內(nèi)容的“畫作”，它可以催生新想法常挚；c、增加空白線條稽物，誘導(dǎo)大腦尋求完整性去進(jìn)行創(chuàng)造奄毡。
- ②“亂七八糟”中其實(shí)別有洞天：
在思考過(guò)程中，如果冒出來(lái)一些想法不屬于當(dāng)前任何分支贝或，又不便于展開(kāi)吼过，過(guò)多零散小分支讓思維導(dǎo)圖變得“亂七八糟”？
你可以增加一個(gè)“不相關(guān)分支”咪奖，用于存放這些不具有基本分類盗忱、看起來(lái)毫無(wú)聯(lián)系的點(diǎn)子，某天再看這個(gè)分支時(shí)羊赵，也許它正是你所尋找的“突破口”趟佃！
三、關(guān)鍵詞/關(guān)鍵圖像
- 想要控制和應(yīng)用無(wú)邊發(fā)散的大腦昧捷，需要用層級(jí)和分類明確的關(guān)鍵詞表達(dá)概念闲昭。比如，機(jī)器與車輛之間的層級(jí)關(guān)系靡挥。
- 關(guān)鍵詞用固定的字形序矩，簡(jiǎn)潔為主，避免過(guò)于潦草或模糊不清跋破。
- 適當(dāng)將關(guān)鍵詞替換成圖像簸淀，讓視覺(jué)與語(yǔ)言皮層之間建立刺激性的平衡瓶蝴，提高視覺(jué)感觸力。
- 在筆記中使用簡(jiǎn)單的代碼或符號(hào)來(lái)代表人租幕、項(xiàng)目舷手、經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的事情或經(jīng)過(guò)，如數(shù)學(xué)筆記中的推理用∵/∴表示因?yàn)?所以的因果關(guān)系令蛉。
- 利用通感聚霜，讓多種生理感覺(jué)混合，使用有關(guān)視覺(jué)珠叔、聽(tīng)覺(jué)蝎宇、嗅覺(jué)、味覺(jué)祷安、觸動(dòng)姥芥、動(dòng)覺(jué)（肌肉感覺(jué)）等詞語(yǔ)或圖像，也能讓你的“創(chuàng)作”更加富有趣味性和影響力汇鞭。比如“搖晃”凉唐、“掙扎”、“奮力”霍骄、“苦澀”台囱、“沉重”……當(dāng)你所使用的詞語(yǔ)在你的腦海里激起一個(gè)圖像的效果，并且這個(gè)圖像生動(dòng)读整、感知性強(qiáng)簿训，那么，它總能讓你“印象深刻”米间。
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讓思維飛舞
當(dāng)你掌握了思維導(dǎo)圖的使用原理强品，真正一步一步的把思維呈現(xiàn)在一張紙上時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)屈糊，只需一瞥的榛，你就能看出什么重要，什么不重要逻锐，而且關(guān)鍵概念之間的聯(lián)系一目了然夫晌，看著這些關(guān)鍵詞，你可以快速地回顧相關(guān)論點(diǎn)昧诱、論證慷丽，你甚至可以隨時(shí)豐富、美化它鳄哭。
就像要糊，剛剛經(jīng)歷完一場(chǎng)“精彩絕倫”的“智力對(duì)話”。
其實(shí)不僅僅是思維導(dǎo)圖，這應(yīng)該是所有好的筆記都能夠達(dá)到的效果——輸入锄俄、交互局劲、輸出——記憶、分析奶赠、創(chuàng)造鱼填、對(duì)話 。
