? ? ? 我們沐浴著新教育的光芒涯捻，一路蹣跚，一路成長……新教育實(shí)驗(yàn)不僅讓我們過上了一種幸福完整的教育生活望迎，還讓我們的孩子們擁有了多彩完整的童年生活障癌，更讓家長們體驗(yàn)了快樂完美的別樣生活！
首先我們開展的是晨誦課
晨誦就是與黎明共舞辩尊，讓朗誦詩歌開啟一天的學(xué)習(xí)涛浙，為每一天注入生命源泉。每天清晨摄欲，在生命的黎明轿亮，我們?cè)撟寖和髡b什么？幾千年流傳下來的兒童晨間機(jī)械地讀經(jīng)或背誦課文的晨讀,曾引發(fā)了很多人的反對(duì)胸墙，而近年似乎又有卷土重來的趨勢(shì)我注。
希望孩子們?cè)诿刻斓睦杳鲿r(shí)分與經(jīng)典詩歌共舞，讓他們的生命在每天的第一時(shí)間得以舒展劳秋，心靈得到喚醒，師生共同傳達(dá)一種愉悅、飽滿的的精神玻淑，并由此開啟一天的學(xué)習(xí)嗽冒。它代表的是整個(gè)兒童階段的與學(xué)校相滲透但目標(biāo)不直接指向?qū)W科教學(xué)的閱讀吠式。其中的核心內(nèi)容就是閱讀屬于他們自己的童年書籍蛉威。
? ? ? ? 午讀? ——教育是給予也是喚醒。每個(gè)生命都是一顆神奇的種子雇锡。而閱讀箫锤，則能夠喚醒這美好與神奇贬蛙。教育也是給予，無論是民族文化的特質(zhì)谚攒，還是普世文明的價(jià)值都需要教師和家長按生命成長的規(guī)律阳准，通過閱讀，通過故事傳授給孩子馏臭。在這些精心挑選的童書中野蝇，將以娓娓動(dòng)聽的故事，告訴他們和平括儒，尊重绕沈，愛心，責(zé)任帮寻，勇氣乍狐，敬畏，虔誠固逗，感恩浅蚪，想像，反思……
? ? ? ? 童年不是一個(gè)靜止的房間抒蚜，它是一段由浪漫到精確掘鄙，由粉紅到天藍(lán)的彩色階梯。每一年的閱讀都應(yīng)是符合其發(fā)展特點(diǎn)的嗡髓。為此操漠，我們?cè)诘湍昙?jí)（1至3年級(jí)）倡導(dǎo)讀寫繪，而在高年級(jí)倡導(dǎo)整本書共讀饿这。
曾經(jīng)在一篇文章中寫到：“剛畢業(yè)的我心懷夢(mèng)想浊伙，要把自己的全部的愛給學(xué)生，讓學(xué)生在愛中成長长捧∠桑”這算是當(dāng)時(shí)的教育理想嗎？現(xiàn)在看來串结，當(dāng)時(shí)的理想還真的是理想哑子，膚淺的理想主義的理想舅列。“于是卧蜓，面對(duì)后來的學(xué)生帐要，我開始信奉‘嚴(yán)師出高徒’。立志要讓學(xué)生在我的嚴(yán)格要求下取得優(yōu)異的成績弥奸≌セ荩”但在我的嚴(yán)厲之下，獲得那些分?jǐn)?shù)是學(xué)生們想要的理想嗎盛霎？還是我在一廂情愿自以為是地追尋我的理想時(shí)赠橙，卻恰恰忽略了孩子們自己的理想？
