12月10號(hào)
完成RC總結(jié)，提高RC部分正確率的策略
今天終于完成了閱讀理解部分的錯(cuò)題總結(jié)（順便為了看閱讀速度损谦、正確率上有沒有進(jìn)步岖免，也把所有文章和題目重做了一遍
首先說(shuō)一下第一遍過完題目的自我評(píng)價(jià)+感覺：
文章第一遍讀囫圇吞棗岳颇，很多長(zhǎng)難句，信息塞到腦子里一片混亂颅湘。只有看題目的時(shí)候才知道說(shuō)哦话侧，文章談過這個(gè)問題，這個(gè)時(shí)候又倒回去文章里面相應(yīng)的部分再很認(rèn)真地讀一遍闯参，然后再看選項(xiàng)瞻鹏。結(jié)果出現(xiàn)幻覺，感覺每個(gè)選項(xiàng)文章都提到過鹿寨，都對(duì)新博。已經(jīng)分不清哪些是文章真正提到過的，哪些是可以推演出來(lái)的了释移。
這個(gè)時(shí)候慢慢發(fā)現(xiàn)叭披，第一遍不能速讀。如果文章的信息沒有印在腦子里的話玩讳，貿(mào)然去讀題，只會(huì)不知道題目真正在問什么嚼贡，更加分不清選項(xiàng)說(shuō)的點(diǎn)文章到底有沒有表達(dá)類似或相反的意思熏纯。
所以。寧愿很慢很慢地讀文章粤策，也要爭(zhēng)取邊讀的過程中樟澜，邊在腦子里把信息點(diǎn)串起來(lái)，形成一個(gè)mental map叮盘，你對(duì)文章的主旨作者的情感正負(fù)向秩贰，每一處例子對(duì)主題是起支持還是反對(duì)作用，全部都要在讀文章的時(shí)候就組織起來(lái)柔吼。只有徹底搞懂了文章中每個(gè)信息點(diǎn)之間的關(guān)系毒费，再去答題，才能避免重復(fù)讀題愈魏，重復(fù)讀選項(xiàng)卻不知所云的情況觅玻。這樣基本上每道題的時(shí)間可以壓縮到1分鐘以下。5個(gè)選項(xiàng)中一出現(xiàn)某個(gè)詞或某個(gè)意群培漏，就可以快速地根據(jù)之前組織好的mental map排除掉溪厘。這樣做題最省時(shí)間，而且正確率高牌柄。
除了自己總結(jié)出來(lái)的這點(diǎn)之外畸悬，我還去搜到了一篇國(guó)外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)寫的RC策略（對(duì)比之下，人家的content mkt出品的文章質(zhì)量真的不要太好）珊佣。非常受用蹋宦。強(qiáng)烈推薦大家也去看一下披粟。
https://www.prepscholar.com/gmat/blog/gmat-reading-comprehension-strategies-tips/
其中有7個(gè)strategies。也強(qiáng)調(diào)了說(shuō)不能速讀妆档，跳讀僻爽。而且也要邊讀邊做筆記，把出現(xiàn)的連詞贾惦，不同的觀點(diǎn)之間的關(guān)系梳理出來(lái)胸梆，形成mental summary寫在紙上，這樣在做evaluation類型的題目须板，可以輕松地快速排出不是作者意圖的選項(xiàng)碰镜。
2. 第二遍做的時(shí)候，根據(jù)總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)习瑰，刻意慢下來(lái)閱讀速度绪颖，留夠時(shí)間給閱讀文章。
然后邊讀邊腦子里重復(fù)一下剛讀取的信息點(diǎn)和全文的主旨有什么關(guān)系甜奄。這樣對(duì)文章的意思形成深刻的印象之后柠横，讀選項(xiàng)的時(shí)候再也不會(huì)出現(xiàn)幻覺說(shuō)，這個(gè)文章好像有提到過课兄。
整體用時(shí)大概少了40%（因?yàn)椴挥迷谖恼潞瓦x項(xiàng)之間來(lái)回跳讀了）牍氛。正確率大概提升了50%。
現(xiàn)在我基本上可以把時(shí)間控制在：短文3分鐘烟阐，長(zhǎng)文4分鐘搬俊，每題1分鐘以內(nèi)。
第二次統(tǒng)計(jì)后蜒茄，發(fā)現(xiàn)自己喜歡犯以下幾種錯(cuò)誤：
1）僅僅提到了文章中的細(xì)節(jié)的選項(xiàng)唉擂，但并不能代表整篇文章的意思。有些選項(xiàng)會(huì)加一些看起來(lái)不重要的詞來(lái)縮小描述的范圍比如464的E選項(xiàng)on the service檀葛。這種選項(xiàng)設(shè)置真的是非常兇險(xiǎn)玩祟。所以一定要認(rèn)真讀每個(gè)選項(xiàng)，琢磨清楚表達(dá)的意思驻谆。不要圖快卵凑。
2）容易被選項(xiàng)里的小詞絆倒。比如523胜臊，一篇關(guān)于女性的教育對(duì)于未來(lái)政界領(lǐng)袖的道德水平有多關(guān)鍵的文章勺卢。文章中一方認(rèn)為revolution之后這個(gè)認(rèn)知才提升，大家才開始重視女性的教育象对，但反方認(rèn)為早在revolution之前黑忱，大家就很重視女性的教育了。這道題問的是正方和反方究竟觀點(diǎn)相反在哪里。我當(dāng)時(shí)選的是D甫煞，就是revolution之后才出現(xiàn)對(duì)女性教育的重視菇曲。
但這個(gè)只是正方的結(jié)論，不是正反方的不同之處抚吠。不同之處在于重視出現(xiàn)在之前還是之后常潮。而正確選項(xiàng)B，當(dāng)初之所以不選楷力，是因?yàn)椴挥X得不同之處在于改革之前的對(duì)女性受教育的態(tài)度是支持的喊式。支持是兩方都覺得支持的啊，只是正方認(rèn)為后來(lái)加強(qiáng)了萧朝。但問問沒想到這里多了個(gè)小詞岔留，extent，程度检柬。程度一出現(xiàn)献联，那點(diǎn)就轉(zhuǎn)變成了，revolution之前雙方對(duì)這件事的態(tài)度了何址。
還有555的myth里逆，文章原句故意把史學(xué)家的誤讀拆開來(lái)，導(dǎo)致我兩次做題都無(wú)法讀出來(lái)題目問的信息到底在文章的頭尾兩處表達(dá)什么意思用爪。當(dāng)拿掉冗長(zhǎng)的句子成分之后运悲，才真正讀出信息點(diǎn)——史學(xué)家認(rèn)為18世界是黃金時(shí)代——這實(shí)際上是個(gè)誤解。
3）看似以為懂项钮，實(shí)際上不懂真正意思的詞。
比如572希停，貼一下原題
It can inferred from the passage that the author believes which of the following to be true of the amphibian extinctions that have recently been reported?
D. They have probably been caused by a combination of chance events.
我兩次都選了D烁巫。題干中用的詞是believe，作者認(rèn)為什么是對(duì)的宠能。確實(shí)D選項(xiàng)說(shuō)的是有可能是隨機(jī)事件引起的滅絕啊亚隙。但解釋里又說(shuō)作者其實(shí)沒有數(shù)據(jù)證明這個(gè)是不是可能性。我開始意識(shí)到英文環(huán)境的思維违崇，和中文對(duì)可能的理解是不同的阿弃。OG的解釋是anecdotal report不能證明環(huán)境就惡化了，有可能有很多種原因羞延。
只是可能性就不能用probably渣淳？只能用may have been？和have probably been的差別是什么呢伴箩？（頭禿）
這點(diǎn)真的暫時(shí)無(wú)解入愧。因?yàn)槭遣焕斫庥⑽恼Z(yǔ)境中的probably的應(yīng)用場(chǎng)景。
4）中英文表達(dá)（對(duì)事情界定）的差異
比如575，也貼一下原題
Which of the following best describes the function of the sentence in lines 35-38?
B. To cast doubt on an assertion made in the previous sentence.
兩次都錯(cuò)了棺蛛，選的B怔蚌。B選項(xiàng)因?yàn)槁┝俗⒁庖粋€(gè)詞previous sentence。前面一句話僅僅是提出數(shù)量下降的幾種可能旁赊。而anecdotal report沒法說(shuō)清楚是哪一種桦踊。所以，不能說(shuō)這個(gè)作用是質(zhì)疑前面一句話终畅。
但C我之所以沒有選籍胯，是因?yàn)閛bjection這個(gè)詞的含義我覺得太強(qiáng)了，作者只是說(shuō)還有其他可能沒法排除声离，這也不能證明說(shuō)這個(gè)結(jié)論就一定是錯(cuò)的芒炼，用反對(duì)（我們的文化不會(huì)輕易否定對(duì)方，只會(huì)暗示說(shuō)可能存在別的解釋）术徊。但文章后面的解釋就說(shuō)本刽，只有存在其他可能，那么作者的這個(gè)結(jié)論就是錯(cuò)的赠涮。不可信子寓，不可取的。這個(gè)則是英語(yǔ)環(huán)境中對(duì)conclusion的判定笋除。
做了這個(gè)題斜友，才了解到還存在這樣的差異。
關(guān)于RC的總結(jié)垃它，先做這么多鲜屏。接下來(lái)的一周開始刷CR。慢慢加上AWA国拇。
