在教學(xué)《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》時，一節(jié)課下來擅羞，我感到許久未曾有過的輕松尸变，從孩子們興奮的表情中，也可以看出他們這節(jié)課的感覺不錯祟滴。課后振惰，我把教學(xué)流程在腦子里又重新過了一遍，有所頓悟垄懂。在教學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)一課時骑晶，我運(yùn)用了自主、合作草慧、探究的教學(xué)方法桶蛔，使學(xué)生在參與中產(chǎn)生求知欲望，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性漫谷。
首先讓學(xué)生按照例題的要求獨(dú)立完成例題仔雷，再根據(jù)例題的要求進(jìn)行匯報。然后以小組為單位交流舔示，觀察例題你都知道了什么?學(xué)生通過交流碟婆，發(fā)現(xiàn)了每個數(shù)的約數(shù)的多少，可以分為幾種情況惕稻。然后感悟到竖共，自然數(shù)按照約數(shù)的個數(shù)可以分為質(zhì)數(shù)、合數(shù)俺祠。這時教師出示一組數(shù)據(jù)公给，讓學(xué)生判斷，下面各數(shù)哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)?那些數(shù)是合數(shù)?最后再次討論蜘渣，探究什么是質(zhì)數(shù)?什么是合數(shù)?
在教學(xué)中教師努力放手淌铐，讓學(xué)生從自己的思維實際出發(fā)，給學(xué)生以充分的思考時間蔫缸，對問題進(jìn)行獨(dú)立探索腿准、嘗試、討論捂龄、交流释涛，學(xué)生充分展示自己的思維過程加叁。在合作交流中互相啟發(fā)、互相激勵唇撬、共同發(fā)展它匕。學(xué)生經(jīng)歷和感受了合作、交流窖认、成功豫柬、愉悅的情感體驗。因而整節(jié)課同學(xué)們情緒高漲扑浸，興趣濃厚烧给，學(xué)生在興趣盎然中也掌握了數(shù)學(xué)基本知識，思維也得到了發(fā)展喝噪。
