? ? ? 了解到《語法講義》這本書爆办，明面上看是描寫語法难咕，背后隱藏的是中國結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)的經(jīng)典方法論。關(guān)于本書方法論的一些問題和解釋在《語法答問》中做出了補(bǔ)充距辆。
? ? ? ? 本書確實(shí)比較難啃余佃，需要參考許多書籍輔助閱讀，出于時(shí)間問題跨算，囫圇看完爆土，實(shí)話說確實(shí)有很多不解之處，看起來比較費(fèi)力漂彤。書中隱含的經(jīng)典方法論雾消，比如詞組本位的理念灾搏，結(jié)構(gòu)主義的分布與替換方法，同構(gòu)校準(zhǔn)與變換推立润，很多問題與現(xiàn)象的解釋是由此得來的狂窑。比如主謂句中時(shí)間詞、處所詞做主語而非狀語桑腮，連謂式與偏正式的對(duì)立泉哈，兼語式的結(jié)構(gòu)與意念等等，盡管晦澀破讨，但也是極有意思的丛晦，有人便推薦了以先生其他的諸如《變換分析中的平行性原則》《語法分析和語法體系》等文章為輔進(jìn)行閱讀更宜。
? ? ? ? 同名的黃廖版本的《語法講義》提陶，有人比較之認(rèn)為有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1.從詞法過渡到句法烫沙，過渡自然，銜接順暢
從詞的構(gòu)造入手隙笆，說明了復(fù)合詞的五種結(jié)構(gòu)锌蓄。并在后文解釋句法時(shí)，利用前文提到的主謂撑柔、述賓瘸爽、述補(bǔ)等五種結(jié)構(gòu)，比如談到主謂結(jié)構(gòu)铅忿，著手于主語謂語的幾種類型剪决，放到句子中談。
2. 劃分了一些現(xiàn)漢中沒有的句型
如：稱呼句檀训，小王柑潦，快到你了。
3.將介詞帶賓語看作介詞結(jié)構(gòu)肢扯，屬于謂詞之一妒茬，因此可以將介+賓+動(dòng)看作連謂句
如：他在屋里躺著。
4.提到名形詞和名動(dòng)詞的分類蔚晨，劃分出具有名詞功能的形容詞和動(dòng)詞乍钻。
如：很危險(xiǎn)，有危險(xiǎn)中的危險(xiǎn)為名形詞
有影響铭腕，政治影響中的影響為名動(dòng)詞
? ? ? ? 通篇閱讀银择，再加上廣泛了解相關(guān)內(nèi)容，可以明確感知到累舷，在現(xiàn)代漢語語法學(xué)史上浩考，該書的影響之廣泛，在漢語語法學(xué)的歷史上占有著很重要的地位被盈。并且“該書深受美國結(jié)構(gòu)主義語法學(xué)影響析孽，借鑒現(xiàn)代語言學(xué)的研究成果與方法搭伤，對(duì)語法進(jìn)行多方位、多層次的分析與研究袜瞬，在現(xiàn)代漢語詞法怜俐、句法等問題上提出許多獨(dú)到的見解。它充分體現(xiàn)了作者進(jìn)行語法研究的諸多特點(diǎn)邓尤，如從功能拍鲤、結(jié)構(gòu)、意義汞扎、句法位置季稳、語音和表達(dá)等方面進(jìn)行多角度綜合研究，將靜態(tài)層次分析與動(dòng)態(tài)變換分析結(jié)合起來澈魄，在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行詳盡描寫景鼠，并且注意古今對(duì)比、中外結(jié)合等一忱×”
? ? ? ? 當(dāng)然，本書亦有不足之處帘营，朱德熙強(qiáng)調(diào)過漢語句子和詞組構(gòu)造原則的一致性而非同一性，但是我們也同時(shí)認(rèn)識(shí)到逐哈，朱德熙缺乏針對(duì)詞組和句子構(gòu)造規(guī)則的一致性而非同一性的充分研究芬迄。除此以外是對(duì)于一些細(xì)節(jié)問題的深入觀察還不夠，一如昂秃，對(duì)短語成句的限制的研究禀梳，還是缺乏對(duì)于多項(xiàng)定語次序的深入分析；沒有注意到結(jié)果補(bǔ)語和趨向補(bǔ)語的語義指向肠骆；賓語和補(bǔ)語的辨別算途；聯(lián)合短語并列項(xiàng)的排列順序原則；關(guān)于“的”修飾性蚀腿、描寫性問題嘴瓤。
? ? ? ? 最后簡單來說書中的主要內(nèi)容，：1-6章從語法單位入手莉钙、依次講詞的構(gòu)造廓脆、詞類、體詞磁玉、謂詞停忿、代詞；中間六章分別講了六中結(jié)構(gòu)蚊伞，分別是主謂結(jié)構(gòu)席赂、述賓結(jié)構(gòu)吮铭、述補(bǔ)結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)颅停、聯(lián)合結(jié)構(gòu)和連謂結(jié)構(gòu)沐兵；最后的剩余章節(jié)，講了具體詞句類型便监，介詞扎谎、副詞、疑問句和祈使句烧董、語氣詞毁靶、復(fù)句、省略和倒裝等逊移。
? ? ? ? 整本書看下來预吆，可以說把過去語文課沒好好學(xué)的內(nèi)容狠狠了解了一遍，不過說實(shí)話從小學(xué)到高中胳泉，語文老師們關(guān)于語法詞句的具體分析確實(shí)不多拐叉，很少有老師愿意針對(duì)性地花時(shí)間來講。盡管到大學(xué)可能也就學(xué)之一二扇商，但還是會(huì)感慨文學(xué)研究的遠(yuǎn)大凤瘦，我想沒有人不會(huì)被浩瀚的文化所吸引所折服。當(dāng)然的當(dāng)然案铺，要深入學(xué)習(xí)的地方可太多了蔬芥，下一本書準(zhǔn)備就朱德熙先生的《語法答問》再來看看。
