本周由于學校開運動會,上課的班級較少,并且依舊在上《我們生活的世界》這一課,課程主要結構沒有變化屎媳,針對上周上課的反思以及老師們給的建議做了一些小調整夺溢。
這節(jié)課在分組活動以前我先讓學生討論了:如何分類?根據(jù)哪些材料分類烛谊?你覺得這種材料的特征有哪些风响?
在討論后再開始活動,學生的思路清晰不少丹禀,但還是有學生會分不清陶瓷和玻璃状勤,我認為這種相近材料的區(qū)分是本課難點!
本周由于學校開運動會,上課的班級較少,并且依舊在上《我們生活的世界》這一課,課程主要結構沒有變化屎媳,針對上周上課的反思以及老師們給的建議做了一些小調整夺溢。
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在討論后再開始活動,學生的思路清晰不少丹禀,但還是有學生會分不清陶瓷和玻璃状勤,我認為這種相近材料的區(qū)分是本課難點!