有感于不同公司文化下的兩個(gè)少年：
同樣的工作年限凫岖，同樣的教育背景，同樣的勤奮度逢净。在工作3哥放、4年后，兩位都成為大家眼中的優(yōu)秀員工爹土，但是深聊出現(xiàn)了非常明顯的段位差甥雕。
段位差在哪？
對(duì)于業(yè)務(wù)的理解深度和行業(yè)判斷胀茵。
一個(gè)能做到很好的執(zhí)行社露；但另一個(gè)已經(jīng)可以游刃有余的執(zhí)行，甚至可以做出邏輯清晰的業(yè)務(wù)判斷和探索性創(chuàng)新了宰掉。
對(duì)于環(huán)境和組織結(jié)構(gòu)的管理呵哨。
一個(gè)努力但時(shí)常陷入慌亂和抱怨；一個(gè)在內(nèi)外協(xié)調(diào)轨奄，對(duì)上對(duì)下管理孟害。
而這兩點(diǎn)就是這個(gè)階段同學(xué)最重要的段位分水嶺...
產(chǎn)生段位原因？
兩個(gè)少年在不同的公司成長挪拟。一個(gè)重決策挨务，任何決策都要至上而下討論清楚，至少業(yè)務(wù)邏輯必須達(dá)到一致性玉组；一個(gè)重實(shí)踐谎柄，任何時(shí)候做了再說，上線跑完再說業(yè)務(wù)邏輯惯雳。
不說業(yè)務(wù)結(jié)果朝巫。只從個(gè)人成長來看，重決策的少年短期干了非常多不務(wù)正業(yè)的活石景，花了很多時(shí)間思考放心劈猿、好壞拙吉、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。但是給出了非常多的建設(shè)性意見揪荣。給了組織未來更多的可能性筷黔。
重實(shí)踐的少年，交付了很多成功或失敗的東西仗颈，但是少了對(duì)于業(yè)務(wù)持續(xù)經(jīng)驗(yàn)的沉淀佛舱。
SO，感嘆的點(diǎn)挨决？
作為leader请祖，成就業(yè)務(wù)也要成就人。
對(duì)于為team拼命的戰(zhàn)友脖祈，無論工作多忙损拢，要留有“作為人的成長空間”，修事又力撒犀。
一方面讓兄弟們意識(shí)到有很多的“技能”要學(xué)福压，怎么學(xué)，天花板在哪或舞，保持段位持續(xù)提升荆姆；一方面也要通過一場(chǎng)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，驗(yàn)證知識(shí)的扎實(shí)映凳。缺一不可胆筒！
特別要避免陷入，穿著布衣和機(jī)械化部隊(duì)作戰(zhàn)的情況诈豌。雖然靠著一槍熱情和內(nèi)在基本功有時(shí)也會(huì)贏仆救，但能做到體面的有策略更高概率的作戰(zhàn)是不是更好？
最近的經(jīng)歷感觸頗多彤蔽，還是要多思考。并且把沉淀下來顿痪，有思考過好壞并冷靜分析過全部數(shù)據(jù)的項(xiàng)目才是成長。各位pd蚁袭，請(qǐng)時(shí)刻保持好奇和思想上的勤奮～
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