學(xué)習(xí)的定義
由經(jīng)驗(yàn)引起的行為或潛能的相對(duì)持久的變化贮匕。
學(xué)習(xí)引起的變化：行為的改變姐仅，知識(shí)結(jié)構(gòu)的改變，元記憶刻盐。
學(xué)習(xí)是信息和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為知識(shí)掏膏、技能、態(tài)度情感的過(guò)程敦锌。
學(xué)習(xí)的側(cè)面
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：為什么學(xué)（why）
學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)什么（what）
學(xué)習(xí)過(guò)程：怎么學(xué)（how）
學(xué)習(xí)結(jié)果：學(xué)到什么
學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)習(xí)團(tuán)體
學(xué)習(xí)研究的三個(gè)取向
哲學(xué)取向：蘇格拉底認(rèn)為沒有學(xué)習(xí)馒疹，引導(dǎo)出本來(lái)就有的知識(shí)；亞里士多德認(rèn)為學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的積累乙墙。
心理學(xué)取向：心理機(jī)制颖变；學(xué)習(xí)類型；學(xué)習(xí)條件听想；學(xué)習(xí)策略
腦科學(xué)取向：神經(jīng)生理機(jī)制腥刹。
學(xué)習(xí)心理學(xué)的目標(biāo)
探索學(xué)習(xí)規(guī)律
構(gòu)建學(xué)習(xí)理論
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
