有天晚上我拿了襯衣去了校長家摔刁，發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生趴在客廳里寫作業(yè)挥转，略過他們后，我才看到外教媽媽正在熨衣服。
我走近她绑谣，向她問好党窜，并說明來意。
起初我看了一會她熨衣服的方式和手法借宵，順便取取經(jīng)幌衣，畢竟我現(xiàn)在是趕鴨子上架后的手藝，大面子看得過去就行壤玫。她正在熨一件男士襯衣豁护，她看見我來到她跟前就親切地叫了一下我名字，又接著說這是給校長丈夫熨的欲间，這才繼續(xù)熨衣服楚里。
不管是正面還是反面，她都是大開大合地熨燙括改，襯衣在她的手下瞬間就變得整齊多了腻豌，也沒有皺痕了。緊接著她翻到袖子上嘱能，噴了一點(diǎn)水吝梅，我趁機(jī)說到我在袖子上熨燙的苦惱。然后我就從她那里找到了原因惹骂，原來是我沒把衣袖擺好苏携。
但是，她還有很多件衣服需要熨对粪，因此右冻，我就把我的襯衣放在邊上，湊到了學(xué)生跟前著拭，看他們寫作業(yè)纱扭。
他們做的課后作業(yè)很有意思，顯然像是一幅小作品儡遮。他們用的是A4紙來謄寫的乳蛾，邊上都留有一些空白，等謄寫完作業(yè)后鄙币，就用各種顏色的筆來繪畫邊框肃叶。女學(xué)生做的邊框稍微柔順、圖案繁多且色彩明媚十嘿，男學(xué)生做的邊框就比較簡單因惭，簡單地勾勒了線條后又其它幾種顏色筆照著第一次的線條樣式又勾勒了幾次，如此就完成了绩衷。
我心里驚愕蹦魔，一邊看著一邊指著邊框問他們激率，為什么需要畫邊框。
學(xué)生回答說版姑，這是作業(yè)柱搜。
我又詫異地問迟郎，寫作業(yè)都要畫這種邊框嗎剥险？
學(xué)生就說，對的宪肖，老師讓做的表制。
我小學(xué)的時候都不做這種邊框，我弟妹也是控乾，除非是特別要求的畫畫么介。尤其還浪費(fèi)了去玩的時間，但轉(zhuǎn)而又想到了蜕衡，如果我收到這樣的作業(yè)壤短，賞心悅目，心里別提多美了慨仿。
想到這里久脯，我又繼續(xù)看他們做作業(yè)，看著他們把這份作業(yè)收了镰吆，又拿出另外的作業(yè)出來做帘撰。我就又發(fā)揮我不懂就問的精神，你們的作業(yè)很多嗎万皿？
這會摧找，幾個學(xué)生異口同聲地說，多牢硅！
他們又繼續(xù)低頭寫作業(yè)了蹬耘，而我卻在想著怎么在我的課程范圍內(nèi)減少他們的課后作業(yè)。
