今晚聽了甘肅省定西陽(yáng)光課堂發(fā)起人邵錦堂校長(zhǎng)的精彩講座萄金，讓我感觸很深蟀悦。農(nóng)村學(xué)校的教育方向在哪里？在陽(yáng)光課堂氧敢，在互加計(jì)劃里已經(jīng)給出了答案日戈。
“陽(yáng)光課堂”是快樂的課堂。學(xué)生思維自由孙乖，課堂氣氛民主浙炼，師生關(guān)系融洽，教學(xué)氛圍和諧唯袄⊥淝“陽(yáng)光課堂”是智慧的課堂。教師教得智慧恋拷、學(xué)生學(xué)得智慧资厉，教師引導(dǎo)生動(dòng)、學(xué)生學(xué)得主動(dòng)梅掠，課堂生動(dòng)酌住，有活力店归⊙质悖“陽(yáng)光課堂”是多元的課堂。教學(xué)方式多元消痛，學(xué)習(xí)方式多元且叁，學(xué)生個(gè)性發(fā)展多元，學(xué)習(xí)收獲多元秩伞〕汛“陽(yáng)光課堂”是高效的課堂。師生纱新、生生之間高效互動(dòng)展氓，教學(xué)效率高，學(xué)習(xí)收獲多脸爱，學(xué)習(xí)成果多遇汞。
陽(yáng)光課堂就是把校園當(dāng)作生命成長(zhǎng)的田野，通過營(yíng)造適合師生發(fā)展的良好生態(tài)課堂簿废，讓師生在課堂中快樂學(xué)習(xí)空入、幸福成長(zhǎng)。這是社會(huì)發(fā)展對(duì)課堂教學(xué)的需要族檬，是學(xué)校與學(xué)生發(fā)展的需要歪赢。
今天，邵校長(zhǎng)提出的“陽(yáng)光課堂不是理念 而是方向单料；課堂模式不是目標(biāo)埋凯，而是路標(biāo)”点楼。任何一種理念的轉(zhuǎn)變需要有行動(dòng)來助推，理念可以更新白对，但行動(dòng)前卻需要思考盟步，需要我們?cè)陉?yáng)光課堂理念支撐下去思考并改變自己的教學(xué)行為，教師角色的轉(zhuǎn)變躏结！
回想我的小學(xué)却盘，就是在村小教學(xué)點(diǎn)里度過的。我們村每?jī)赡暾幸淮螌W(xué)生媳拴。為了能早點(diǎn)入學(xué)黄橘，我和姐姐一起進(jìn)入課堂。學(xué)校只開設(shè)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科屈溉。剩下的就是活動(dòng)課了塞关。沒有接觸到藝術(shù)教育和體育教育，直到初中子巾，才知道原來還有音樂和美術(shù)兩門學(xué)科帆赢。造成現(xiàn)在的我運(yùn)動(dòng)能力還是很差。師范畢業(yè)后线梗，我也在農(nóng)村學(xué)校任教10年椰于。農(nóng)村學(xué)校的孩子從教育環(huán)境方面就有短板。正如邵校長(zhǎng)所說的仪搔，教師配置瘾婿，教學(xué)資源，教學(xué)經(jīng)費(fèi)都很缺乏烤咧。他所說的問題我都親身經(jīng)歷體驗(yàn)過偏陪，充滿著心酸與無奈。但邵校長(zhǎng)并沒有怨天尤人煮嫌，破罐子破摔笛谦。而是利用當(dāng)前有限的資金和資源，借助互加計(jì)劃昌阿，創(chuàng)新學(xué)區(qū)化教學(xué)模式饥脑，讓學(xué)區(qū)內(nèi)的孩子們能開齊課程，共享教學(xué)資源宝泵，做到教育公平好啰。當(dāng)我聽到原來的音樂老師和美術(shù)老師調(diào)走了，邵校長(zhǎng)又聯(lián)系其他學(xué)區(qū)的老師幫助共享課程儿奶，聽到這框往，我的眼睛濕潤(rùn)了。這是一位全心全意為孩子闯捎，為鄉(xiāng)村學(xué)校的教育著想的教育人椰弊。我為教育上有這樣優(yōu)秀的校長(zhǎng)點(diǎn)贊许溅。這也要感謝互加計(jì)劃，感謝CC talk秉版，讓農(nóng)村的孩子享受到了優(yōu)質(zhì)教育贤重。
我很高興加入了互加計(jì)劃，認(rèn)識(shí)了時(shí)刻為鄉(xiāng)村教育服務(wù)的優(yōu)秀校長(zhǎng)清焕，老師并蝗，助教團(tuán)隊(duì)們，正是有了你們秸妥，我們鄉(xiāng)村教育才能得到最快的發(fā)展滚停。可以實(shí)現(xiàn)我們的鄉(xiāng)村教育夢(mèng)粥惧。當(dāng)我們看到鄉(xiāng)村的孩子陽(yáng)光般的笑臉和越來越增加的自信键畴，作為教師的我們應(yīng)該感到自豪與驕傲。我們應(yīng)該更有擔(dān)當(dāng)突雪，應(yīng)該看的更遠(yuǎn)起惕，做的更多，把教育融為生活中咏删，我們會(huì)成為天空中最美的星星?惹想。
