這些年來礁阁，目睹了許多人以及他們不同的人生耐朴，越來越覺得“性格即命運”這句話近乎真理。因此碧信，當殷殷期盼孩子一生幸福時麻蹋，對他們的心理健康就充滿切切之意跛溉。
心理健康的要素很多，它猶如一座花園扮授，里面盛開著自信芳室、友善、誠實糙箍、理解等美麗的花草樹木——它們植根的土壤則是四個字渤愁，沒有這四個字，這座園子里的很多東西就不能生長深夯。著名教育學者尹建莉說：“如果讓我為女兒的人生廳堂里懸掛一紙座右銘抖格，給她以一生的指引和護佑，我要寫下的就是這四個字：實事求是咕晋。 ”
“這四個字如此樸素雹拄，樸素得宛如空氣，常常叫人淡忘掌呜，卻是人生中無時無刻不能離開的東西滓玖。我們幾乎可以從一切值得尊敬的人身上看到這四個字，也可以從一切人格缺損者身上感覺到他們在這方面的缺失质蕉。給孩子什么能比給這四個字重要呢——這一點都不玄虛——人生缺少這四個字势篡，就猶如生命缺少空氣一樣。所以模暗，它真比黃金更珍貴禁悠。 ”
我們非常容易做到的，是從理念上兑宇、詞語上告知孩子要“實事求是”碍侦；我們同樣非常容易犯下的錯誤，則是言行上的不實事求是。這種錯誤往往在不經(jīng)意間出現(xiàn)瓷产，也許它并不代表我們根本的人格品質(zhì)站玄，但它會給孩子帶來負面的影響，使孩子不知不覺走到實事求是的對立面去濒旦。
比如有的家長當著孩子的面說“有錢人沒有一個好人”株旷，然后又抱怨自己家里的錢太少，接下來把賺不到錢歸因于社會或他人的影響疤估。這一圈話說下來灾常，孩子就被搞糊涂了霎冯。還有的家長铃拇，一方面要求孩子做事踏實，另一方面自己卻愛虛榮愛擺譜沈撞。這樣的家長慷荔，即使把“實事求是”整天掛在嘴邊，孩子也難以領(lǐng)悟到這四個字的內(nèi)涵缠俺，難以內(nèi)化成自己的思想显晶。
所以，如果希望孩子真正獲得四個字壹士，家長一定要關(guān)注自己的行為磷雇，反思自己的言行是否實事求是。身教重于言傳躏救，這方面尤其如此唯笙。
盧梭說“最高尚的道德是消極的，同時也是最難于實踐的盒使，因為這種道德不是為了做給人家看的崩掘。”把這句話從對待他人那里推廣到對待自己上少办，就可以這樣理解：人在針對自我做一件事時苞慢，也必須要實事求是，做什么事情“不是為了做給人家看”英妓，這就是人對自己的真實挽放，也是對自己的善待——不過它可能同樣是“難于實踐的”。
家長往往不容易對自己的虛浮產(chǎn)生警覺蔓纠，這也是虛榮和浮躁經(jīng)常發(fā)生的原因——小到胡亂獎賞和懲罰孩子辑畦，虛話大話連連，言語間貶損對手贺纲；大到在孩子選專業(yè)航闺、選工作甚至選對象等方面亂指揮——日日月月、點點滴滴，不知不覺中搞亂孩子的價值觀潦刃，使他們的雙腳不能踩在地上侮措。
不踏實是生命中的硬傷，它扭曲人的思維方式乖杠，使人既無法客觀地面對他人分扎，也無法真實地面對自己。
沒有實事求是精神的人胧洒，即使他很精明畏吓，也往往目光短淺；即使他很努力卫漫，也總是后繼乏力菲饼；即使他很自大，也暗中沒有底氣列赎；即使他想要去愛宏悦，也不會好好把握。他既缺少平和與寧靜包吝，做不成一個平凡而幸福的人饼煞；也缺少個性和創(chuàng)造力，難以成為一個出類拔萃的人诗越。
培養(yǎng)孩子實事求是的精神砖瞧，除了家長以身作則，注意言行上的影響嚷狞，我認為閱讀也有很好的作用块促。尤其是一些人物傳記，對兒童的影響很大感耙。
那些杰出人物褂乍，無論是科學家、藝術(shù)家即硼，還是政治家逃片、企業(yè)家，他們對事業(yè)的熱愛只酥、意志的堅定褥实、開創(chuàng)性的勇氣、有高度的認識裂允，無不透露著實事求是的思維方式损离，無不充滿著實事求是的精神。他們的成果绝编，莫不是植根于實事求是這一堅實的土壤僻澎。閱讀偉大人物的傳記貌踏，就是在和一些優(yōu)秀的人、優(yōu)秀的思想交流窟勃，就是在形成自己真善美的情懷祖乳。
實事求是是個很大的話題，探究沒有窮盡秉氧，實事求是又是個非常簡單的事情眷昆，無須任何技巧即可處處實現(xiàn)。這四個字素顏無痕汁咏，卻給人以最好的保護亚斋，極盡平實，卻給人帶來光彩攘滩。一個好的品格養(yǎng)成帅刊，比給孩子黃金更珍貴，會讓他們受益終身轰驳。
