? ? 近日剥哑，憂慮纏身硅则，憂思甚重。所憂有三株婴，一是來自工作的憂慮怎虫，不管是管理還是課程建構都有著剪不斷理還亂的潛憂；一是來自家庭困介，家有高三娃大审，高考形勢逼人，無端的憂愁縈繞心田座哩；一是來自個人成長的憂慮徒扶，年過不惑，不管是職業(yè)生涯還是個人讀寫走向都深深地困擾著我根穷，忽一日姜骡，讀《王陽明》，讀到他的臨終之言“此心光明屿良，亦復何言”圈澈，豁然開朗，突然明白尘惧，能對自己造成困擾的永遠是自己的心境康栈，只要內心光明，常懷坦蕩無私且寬大的心喷橙，何憂之有啥么？
? 對于工作，知行合一贰逾，能容能恕悬荣。管理工作中出現(xiàn)的問題主要是自己沒有做好管理定位，對自我及他人的認知存在偏差疙剑，總覺得領著一群前輩干工作氯迂，在執(zhí)行力及認可度上不能達到想要的效果，再加上個人性格偏急且追求完美核芽，產(chǎn)生了很重的挫敗感囚戚。怎么辦？一是正確做好自己的定位轧简，做事不貪大驰坊，不貪快；做人不計小哮独，不計較拳芙，用人長處察藐，力求讓合適的人放在適合的崗位，而后進行崗位素養(yǎng)的提升舟扎。二是多學習分飞。管理是一門學問，從做事到管人睹限，我要盡快進行角色的轉變與適應譬猫。多讀管理方面的書籍，多向有經(jīng)驗的校長請教羡疗，多傾聽大家的意見染服，做到不偏聽，不偏信叨恨。
? 對于子女柳刮，盡人力嫩挤，聽天命爽蝴。我最喜歡的對親子關系的定義便是:父母子女一場澜建，是為了彼此的欣賞與成全蚕甥。對于目前所處的情況，我的焦慮情緒對孩子毫無益處益愈，反而會引起孩子的焦慮梢灭。孩子身體健康夷家、心理陽光蒸其、愛好廣泛，我們已經(jīng)超過了30%的孩子库快；能夠考上高中摸袁，并且成績中等已經(jīng)超過了60%的孩子，比上不足义屏，比下有余靠汁，目前只能用這種阿Q的精神來開導自己了。再往深一點的層次想：兒孫自有兒孫福闽铐，我們可以多替他們想蝶怔，但代替不了他們的成長，生命是用來體驗的兄墅，人的一生很長踢星，處處都是成長，無需因一次的高考便給孩子貼上標簽隙咸。為此沐悦，一是保持穩(wěn)定情緒成洗，多問問孩子，你還需要父母提供怎樣的幫助藏否，站在他們的身旁成為支撐努力的力量瓶殃，不抱怨不埋怨。二是多讀家庭教育的書籍副签，特別是最近重讀了丁立梅老師的《等待綻放》遥椿，讓心情得到了極大的緩解。前途未定淆储，你我的孩子皆可成為黑馬修壕。無論是怎樣的結果，我們永遠是孩子溫暖的后盾遏考，盡人力慈鸠，剩下的那就聽天命便好了！
? 對于自我灌具，修身養(yǎng)心青团，量力而行。最近越來越深刻的體會到咖楣，困擾我的一切督笆，都源于自身認知的膚淺，所以要修身養(yǎng)心诱贿。因情緒的影響近兩年心臟及甲狀腺都出現(xiàn)了一些狀況娃肿，究其原因是不能很好的控制自己的情緒，對于一些事情過于執(zhí)著珠十，當一個人癡迷于一件事情料扰，也是病，也需要治焙蹭。最好的治療方式便是運動晒杈、旅行、讀寫孔厉，向上尋找力量拯钻，逐光而行。常思考：人生的意義是什么撰豺？哲學家經(jīng)過論證：人生毫無意義粪般。短短幾十年的人生路，放在時間的長河里污桦，如滄海一粟亩歹。父親活著的時候，常與我們論證：究竟什么是幸福？活過半生捆憎，我覺得幸福便自己把自己哄高興了舅柜，因為每個人的幸福點不同，所以對于幸福的理解便各有千秋躲惰。
今天在泰安學習致份，與我們團隊的小友戴老師短暫相見，相遇甚暖础拨，相談甚歡氮块，以文會友，純凈的文友關系诡宗，讓我們敞開心扉滔蝉，互訴衷腸，作為年長之人塔沃，為她成長做些許規(guī)劃蝠引，感受到一種互相信任的幸福。
人生過半蛀柴，前半場拼盡心力踉蹌前行螃概，后半場我希望自己心懷光明，自由且坦蕩鸽疾，做一個人不知而不慍吊洼，嘴上帶尺，腳下有路的人制肮！
