? ? ? 其實我挺不喜歡動不動就給我戴高帽的人，表面上他們是夸我驰徊，實際上只是用一種隱性的刺激使我為達到那種水平不得不努力去做笤闯。這種現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)在我以前的校長和老板身上，當著所有教職工面說我這個剛畢業(yè)的小白教案寫得非常好棍厂，比老教師都好很多倍颗味，其他教師聽了自然不服氣，就會暗地里使勁好好寫教案牺弹，而我自然為了保持自己的這種形象不得不努力去做的更好浦马，如此整個學校的效率就會被一種無形的力量驅(qū)動著向前走时呀，這也許就是一種管理方式吧。
? ? 而我這個小白呢晶默，在單獨跟校長在一起時他就會夸我有上進心谨娜，不錯，好好干怎樣怎樣磺陡，我聽了就很感動趴梢，覺得老板器重自己。開始更努力的寫教案币他，教學坞靶，做各種回訪工作。然后他又給了我個不大不小的官蝴悉，沒有增加工資彰阴，告訴我這是鍛煉的機會，我就為配得上這個職務(wù)努力加班完成工作辫封，最后就這么一直干下去硝枉，到最后各種瑣事就成我的了，可這些對于我的升職加薪并沒有什么幫助倦微，因為他們只看重誰招收的學生多妻味，誰加薪。我就覺得自己每天這么累卻沒有抓住重點欣福，似乎什么都沒干成责球。
? ? 這個過程大概就是從一點點的小事讓我逐漸變成了那個他們口中的人，而我卻沒有成為自己真正想成為的人拓劝。這種的登門檻雏逾，好可怕。
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