愛(ài)是土壤蔬螟，愛(ài)是陽(yáng)光此迅，愛(ài)是兒童的一切。愛(ài)不僅是兒童的一切旧巾，更是所有人的一切耸序。愛(ài)是一種信仰，如果每個(gè)人都有這個(gè)信仰鲁猩，我們的生活會(huì)充滿積極坎怪，樂(lè)觀，和諧的色彩廓握。
兒童一切生活的基礎(chǔ)和對(duì)未來(lái)的認(rèn)識(shí)及行為幾乎都?xì)w結(jié)于早期教育搅窿，而早期教育的愛(ài)是孩子的人格嘁酿，心智，道德等各方面發(fā)展的最重要的基礎(chǔ)男应。愛(ài)就是兒童成長(zhǎng)的土壤闹司。
父母給孩子創(chuàng)造的環(huán)境會(huì)影響孩子的一生。如果父母心理成熟殉了，他就能夠自然地表達(dá)出對(duì)孩子的愛(ài)开仰。反之，父母的心理年齡如還處在童年薪铜，他所做的一切很可能僅從他自身出發(fā)众弓，他更愛(ài)他自己，在處理同孩子有關(guān)的事情時(shí)隔箍，他可能更多地從自身著想谓娃，而不是從孩子的角度出發(fā)。同孩子嘔氣蜒滩，對(duì)著干滨达，他必須最后取勝。他不能作為一個(gè)成人寬松地對(duì)待孩子俯艰，容納和理解孩子捡遍。
父母真的真的需要好好學(xué)習(xí)，把自己的情緒發(fā)泄在孩子身上竹握，是一件非常非常無(wú)恥的事情画株。
如果沒(méi)有做好準(zhǔn)備，就不要給孩子生命啦辐，如果給了孩子生命谓传，不懂教育沒(méi)關(guān)系，用心去學(xué)習(xí)就好芹关。
大人沒(méi)有通過(guò)孩子的同意续挟，就自顧自地把孩子帶到了這個(gè)世界，大部分的父母確不認(rèn)真的對(duì)待這件強(qiáng)制性的事情侥衬，很可惡诗祸。
大人會(huì)把自己的希望，把自己的沒(méi)有完成的愿望寄托在孩子身上轴总。從而理直氣壯的逼迫孩子去做一些他們認(rèn)為好的事情贬媒。
強(qiáng)加給兒童，大人的思想肘习。喜歡孩子的時(shí)候际乘，就親親抱抱，生氣的時(shí)候漂佩，就發(fā)火在孩子身上脖含，還覺(jué)得為什么孩子總是不聽(tīng)我的罪塔，為什么老是這么調(diào)皮。請(qǐng)問(wèn)养葵，爸爸媽媽們有尊重過(guò)孩子嗎征堪？有真的給孩子一個(gè)有愛(ài)的環(huán)境嗎？
尤其是那些家庭不幸福关拒，不懂教育的家長(zhǎng)佃蚜，和老公老婆不幸福就算了，當(dāng)著孩子吵架着绊，當(dāng)著孩子的面和別人吵架谐算，和孩子的老師吵架，這樣環(huán)境下生活的孩子归露，成長(zhǎng)之后心理會(huì)是怎樣洲脂，會(huì)健康嗎？
一位優(yōu)秀的父母剧包，他的愛(ài)的能力首先表現(xiàn)在他對(duì)兒童的了解上恐锦。
很多時(shí)候孩子是可以自己獨(dú)立去面對(duì)生活，面對(duì)困難疆液，但有一種父母一铅，永遠(yuǎn)覺(jué)得自己的孩子不行，自己的孩子比別人的孩子珍貴堕油。所以潘飘，永遠(yuǎn)處于保護(hù)的狀態(tài)。
比如出外參加活動(dòng)馍迄，三歲的孩子可以獨(dú)立和老師一起去參加活動(dòng)福也，家長(zhǎng)一開(kāi)始覺(jué)得孩子一定不行局骤，怎么可能離開(kāi)媽媽攀圈，離開(kāi)爸爸？但實(shí)際上是誰(shuí)離不開(kāi)誰(shuí)峦甩？孩子可以天性使然和其他小朋友一起去玩耍赘来，一起去合作，學(xué)習(xí)凯傲。但父母感覺(jué)離開(kāi)了孩子突然不習(xí)慣犬辰，覺(jué)得自己家寶貝這也不會(huì)，那也不會(huì)冰单。其實(shí)這種離開(kāi)父母的鍛煉是最能看到孩子極強(qiáng)的適應(yīng)能力和獨(dú)立能力的時(shí)候幌缝。
1. 母愛(ài)的真正本質(zhì)在于關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，這也就意味著關(guān)心父母和孩子的分離诫欠。
2. 父母越愛(ài)孩子涵卵，孩子也就越不依戀父母
3. 情緒往往是衡量愛(ài)的關(guān)鍵
