新東方家庭教育研究與指導(dǎo)中心主任應(yīng)光：
這位媽媽你好，從你的留言了解到刺啦，兒子讀高一了，在實(shí)驗(yàn)班成績(jī)中等水平纠脾，記憶力和接受能力都不錯(cuò)玛瘸，有很好的閱讀習(xí)慣蜕青。你對(duì)孩子評(píng)價(jià)挺不錯(cuò)的，我也覺(jué)得你的孩子非常懂事糊渊，在使用手機(jī)這個(gè)問(wèn)題上右核，孩子還主動(dòng)跟媽媽保證不影響學(xué)習(xí)，希望通過(guò)完成英語(yǔ)閱讀換取使用手機(jī)的時(shí)間渺绒『睾龋可是，你也提到了兩個(gè)擔(dān)心宗兼，一是擔(dān)心手機(jī)會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有影響躏鱼；二是擔(dān)心孩子缺少與同伴的交流。這兩個(gè)問(wèn)題也是很多高中生家長(zhǎng)都很關(guān)注的問(wèn)題殷绍。
移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展染苛，給我們的生活帶來(lái)了顛覆性的改變，手機(jī)等電子產(chǎn)品已演變成我們每個(gè)人生活中很重要的部分主到。十幾年前茶行，手機(jī)僅僅是通訊工具，但是現(xiàn)在登钥，手機(jī)除了打電話發(fā)信息畔师，還能游戲、看書(shū)學(xué)習(xí)牧牢、約車(chē)看锉、網(wǎng)購(gòu)、吃飯AA付款等等……
對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)结执，孩子間以及師生間通過(guò)手機(jī)進(jìn)行信息交流越來(lái)越普遍度陆，如果孩子不使用手機(jī)，他獲取的信息和同伴交流恐怕也會(huì)相對(duì)變少献幔，久而久之懂傀，恐怕孩子和同學(xué)的共同語(yǔ)言就會(huì)越來(lái)越少，甚至被邊緣化±校現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)習(xí)活動(dòng)也可以在手機(jī)端便捷完成蹬蚁。去年北京中小學(xué)因重度霧霾停課不停學(xué)時(shí)，學(xué)生都是在線上進(jìn)行學(xué)習(xí)郑兴，在線上拍照打卡犀斋，孩子們都非常適應(yīng)，甚至比在學(xué)校上課還積極∏榱現(xiàn)在很多課外課程叽粹，都采用了線上線下相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)方式。如果我們一味規(guī)避問(wèn)題，同時(shí)我們也規(guī)避了手機(jī)給孩子帶來(lái)的益處虫几。
我的女兒現(xiàn)在就讀大學(xué)一年級(jí)锤灿，她在高中階段花在手機(jī)上和網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間可以說(shuō)是非常多的，我沒(méi)有禁止和限制孩子的最主要的原因是辆脸，我確認(rèn)孩子自身有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)但校，她的內(nèi)心是希望有好的學(xué)業(yè)表現(xiàn)的。在學(xué)習(xí)壓力很大的情況下啡氢，我認(rèn)為孩子選擇用手機(jī)聊天或上網(wǎng)是合情合理的状囱。在這個(gè)問(wèn)題上，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)應(yīng)該做兩件事情倘是，一是努力讓家庭生活更豐富亭枷、更輕松、更好玩辨绊，孩子是肯放下手機(jī)跟家長(zhǎng)互動(dòng)奶栖。我們家做的比較好的一點(diǎn)是，我們和孩子之間彼此都會(huì)分享各自的“故事”门坷，有時(shí)還會(huì)找些話題來(lái)討論宣鄙。二是跟孩子明確電子產(chǎn)品的使用范圍和要求。比如說(shuō)默蚌，在我們家里冻晤，我是允許女兒玩游戲的，就連高考前也沒(méi)有限制绸吸。但是要保證睡眠鼻弧，超過(guò)12點(diǎn)絕對(duì)不允許看手機(jī)。因此锦茁，我比較建議家長(zhǎng)跟孩子討論一下手機(jī)使用的限制和范圍攘轩，比如說(shuō)，允許打游戲嗎码俩？每次使用手機(jī)的時(shí)間長(zhǎng)度等等度帮。提前約定好這些，孩子會(huì)覺(jué)得被尊重稿存。當(dāng)然也要約定好笨篷，違規(guī)后要承擔(dān)的后果。后果不一定要很?chē)?yán)肅瓣履，也可以好玩一點(diǎn)率翅，比如做運(yùn)動(dòng)等等。
高中生應(yīng)該更多地進(jìn)行自我管理了袖迎，建議你借助孩子用星星換使用手機(jī)這件事冕臭，讓孩子自己做決定腺晾、自己監(jiān)督、自己去過(guò)渡去轉(zhuǎn)換辜贵。如果他總是習(xí)慣于家長(zhǎng)給他提醒或幫助他處理問(wèn)題丘喻，他獨(dú)立處理事情的能力就很難提高。
那么念颈，孩子的自覺(jué)和主動(dòng)是如何培養(yǎng)起來(lái)的呢？通常情況下连霉，當(dāng)孩子自發(fā)地想要去做一件事時(shí)榴芳，他們就會(huì)期待這件事的結(jié)果。他們?cè)狡诖媒Y(jié)果跺撼，行動(dòng)上就會(huì)越主動(dòng)窟感。如果事后得到的反饋是積極的，比如歉井，父母柿祈、老師和同學(xué)是肯定的、鼓勵(lì)的哩至，他們就能發(fā)現(xiàn)主動(dòng)思考可以給自己帶來(lái)成就感躏嚎，那么他們就更愿意繼續(xù)思考或者主動(dòng)解決問(wèn)題。人都是趨利避害的菩貌，大家都愿意向讓自己舒服卢佣、開(kāi)心的方向靠近，所以如果是不舒服的箭阶，他們就會(huì)不自覺(jué)地遠(yuǎn)離虚茶。當(dāng)總是被迫按照別人的要求去做，或是自己在做一件事情時(shí)不斷地被干擾仇参、否定和指責(zé)嘹叫，就會(huì)有不開(kāi)心、不舒服的感覺(jué)诈乒，出于自我保護(hù)他們就會(huì)回避罩扇，表現(xiàn)出拖沓、不想做抓谴、煩躁等暮蹂。所以，想要培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性和主動(dòng)性癌压，最重要的就是給他們創(chuàng)造出良性的聯(lián)結(jié)仰泻，讓他們覺(jué)得去思考和主動(dòng)去做一件事是開(kāi)心的，也許過(guò)程中會(huì)有憂愁和煩惱滩届，但最終收獲的會(huì)是喜悅集侯。我們只有放手讓他們自己去嘗試被啼，才能給孩子種下一顆“主動(dòng)的種子”。
每個(gè)孩子的性格不同棠枉，學(xué)習(xí)浓体、交友的方式也會(huì)不同，是直接的還是慢熱的辈讶，是反應(yīng)快的還是需要消化的命浴。和陌生人相處時(shí)，有的孩子幾句話就能跟對(duì)方熟絡(luò)贱除，有的孩子可能需要好幾個(gè)月才能和對(duì)方熟悉起來(lái)生闲；遇到問(wèn)題時(shí)，有的孩子會(huì)馬上表達(dá)自己的想法月幌，有的孩子則要想很久才會(huì)說(shuō)碍讯，甚至永遠(yuǎn)不說(shuō)。研究性格的心理學(xué)家認(rèn)為扯躺，內(nèi)向是人格特質(zhì)的傾向性捉兴，并不是性格上的缺陷。外向者渴望獲得更多的刺激录语，而內(nèi)向者在安靜倍啥、低調(diào)的環(huán)境中更為自在。有意思的是澎埠，有天賦的人中內(nèi)向者居多逗栽。比如說(shuō)，很多成功的表演藝術(shù)家是內(nèi)向者失暂。他們?cè)谖枧_(tái)上活力四射彼宠，可是卻不擅長(zhǎng)臺(tái)下的閑聊。
也許您的孩子就屬于喜歡自己看書(shū)、思考，不喜歡交流乏沸，比較安靜的類(lèi)型。不同的性格類(lèi)型的孩子在應(yīng)對(duì)問(wèn)題時(shí)就會(huì)表現(xiàn)得不一樣摧冀，但無(wú)論孩子屬于哪種類(lèi)型，父母最需要做的就是尊重孩子與這個(gè)世界相處的方式系宫，挖掘和激發(fā)孩子的潛在優(yōu)勢(shì)索昂。
希望以上分享能夠讓您放寬心！讓我們一起學(xué)習(xí)扩借，做更好的父母椒惨！
