經(jīng)人推薦給兒子報(bào)了個(gè)奧數(shù)班店量，遇到的老師在我眼里就是副臭脾氣，這么兇的老師來(lái)上課的學(xué)生居然還能這么多垮卓，我想必是有他的原因垫桂。
我知道兒子一定不喜歡，下課后還未等他開口粟按，就急忙迎上去跟他同一戰(zhàn)線了。
“兒子霹粥，這個(gè)老師怎么這么兇啊”灭将？
“哼，下次不來(lái)上課了后控，這么兇庙曙，錯(cuò)了一次就罵人，什么老師”
“嗯浩淘，這個(gè)老師確實(shí)兇捌朴，媽媽也感受到了，我看看能不能把學(xué)費(fèi)退了张抄，咱們換別的地方”
“好砂蔽，我不喜歡這個(gè)老師”
“那萬(wàn)一退不了學(xué)費(fèi)，你說(shuō)怎么辦署惯？”
沉默……
多方咨詢發(fā)現(xiàn)課程時(shí)間和孩子的都對(duì)不上左驾，沒有別的更好的選擇了，回家的路上跟兒子繼續(xù)溝通：
“兒子，學(xué)費(fèi)真的退不了诡右，你說(shuō)這個(gè)老師這么兇安岂，從正面意義上對(duì)你會(huì)有什么幫助嗎？”
“怎么可能有幫助帆吻，他越兇我越?jīng)]興趣學(xué)”
“我們只是討論一下域那，看看如果這樣的老師你都能接受下來(lái)，那你的心理承受能力會(huì)不會(huì)得到提升”
“不會(huì)”
“那老師是對(duì)你一個(gè)人兇呢還是對(duì)所有人都一樣”
“每個(gè)人都一樣”
“那你怎么做能讓老師對(duì)你不兇呢猜煮？你想如果你上課都是認(rèn)真的次员，題目都是抄寫對(duì)的，不會(huì)總是出差錯(cuò)的友瘤，老師是不是就沒有發(fā)火的機(jī)會(huì)了翠肘？”
“那是的”
“所以這么兇的老師也是有好處的是不是，他能讓你做的更好”
“嗯辫秧，好像是”
“這個(gè)學(xué)期咱們就這里上完課先束倍，下個(gè)學(xué)期再看情況如何？”
“好吧”
“那如果再碰到老師發(fā)火的情況盟戏，你會(huì)怎么處理绪妹？”
“我當(dāng)他是空氣”
兒子終于笑著回答了
感謝自己，一直在學(xué)習(xí)的路上柿究！
