一年級的時候融撞，夏小妞看圖寫話還非常痛苦盼铁。
我記得當時寒假作業(yè)上，但凡有看圖寫話的尝偎，她要么直接略過饶火，要么兩句話敷衍了事鹏控。
然而現(xiàn)在二年級下冊，一篇小作文肤寝，她刷刷刷寫了500+字当辐，更重要的是，她開始享受書寫的樂趣鲤看，能一個人安安靜靜地寫很久缘揪。
你猜，是什么讓她有如此神奇的轉(zhuǎn)變义桂？我逼她寫的嗎找筝？追著她的屁股讓她刻意練習(xí)的嗎？
都不是？兜酢Ｐ湓！！
其實我只做了一個動作——自己寫起來罢浇。
自從加入007不寫就出局以后陆赋，我每周堅持一篇2000-3000字的文章，每日更文800字左右嚷闭，累計書寫應(yīng)該有近18萬字了攒岛。
當然，也有極少情況胞锰，實在寫不出灾锯，我就寫兩三百字交個差。
姑且不論我寫的質(zhì)量怎么樣嗅榕，光是這樣一份行動的堅持顺饮，就對她產(chǎn)生了非常積極重要的影響。
她坦言凌那，現(xiàn)在愛上寫作兼雄，最重要的因素就是媽媽的鼓舞。
我常常記錄親子之間的快樂時光帽蝶，也記錄化解沖突的心路歷程赦肋，或者我們之間討論的那些無關(guān)當下并不實用的「無用」話題，這些我寫下之后會和她分享励稳，念給她聽佃乘。
久而久之，她便也萌生出驹尼，要開始記錄的想法趣避。寫下來，那些美好的回憶就不會被忘記啦新翎，她這么說程帕。
小妞在寫作上的巨大轉(zhuǎn)變住练，也讓我想起一段話——如果你想造一艘船，你要做的不是去催促人們收集木材骆捧，也不是忙著分配工作和發(fā)布命令澎羞，而是激起他們對浩瀚無垠的大海的向往。
小妞愛上寫作的過程敛苇，我既沒有催促她去背誦好詞好句，也沒有對她發(fā)號施令讓她每日練習(xí)寫作顺呕，我只是用自己的行動與堅持枫攀，讓她感受到寫作的美好，潛移默化中株茶，她被我「同化」了来涨！
想要孩子成為怎樣的人，不如启盛，先讓自己成為這樣的人蹦掐，比起成為控制者，我更愿意僵闯，成為一個生命的影響者卧抗。
親愛的小妞，一起加油吧鳖粟，寫下就是永恒社裆，謝謝你加入我，一起記錄向图，一起成長泳秀！
